专题论坛5-刘晓斌-AI赋能基础外语教育的框架与路径.pdf

1、AI 赋赋能能基基础础外外语语教教育育的的框框架架与与路路径径刘晓斌 华南师范大学外国语言文化学院严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制录目01.赋能的框架02.赋能的路径 严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制01AI 赋赋能能基基础础外外语语教教育育的的框框架架严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制 教教师师数数字字素素养养（教教育育部部，2 20 02 22 2）严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制 教教师师人人工工智智能能能能力力框框架架(UNESC

2、O,2024)严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制 教教师师生生成成式式人人工工智智能能应应用用指指引引（第第一一版版）（教教育育部部，2 20 02 25 5）严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制 TPACK(Koehler&Mishra,2005)整合技术的学科教学法知识 内容知识（CK）教学法知识（PK）技术知识（TK）严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制 AI-TPACK(Celik,2023;Ning et al.,2024)整合人工智能技术的学科教学知识 严禁复制严禁复制严禁

3、复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制 基基础础外外语语教教学学的的“真真问问题题”来来源源严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制1.词汇/语法：释词、搭配、复现、使用、词块、游戏化.2.听说：听说材料开发、课堂多元互动.3.阅读：分层阅读；具象阅读；多模态语篇；读后复述.4.写作：读后续写、多模态写作、写作画面感.5.评价：题目命制、课堂评价.6.教研：课题研究、论文写作.AI 赋赋能能基基础础外外语语教教育育的的参参考考框框架架严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁

4、复制严禁复制严禁复制严禁复制02AI 赋赋能能基基础础外外语语教教育育的的路路径径严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制 AI 时时代代外外语语教教育育的的重重大大挑挑战战结果导向：学生用AI写作文、搜答案、翻译课文.评价困境：传统作业评价体系的失效重要路径：让AI完成任务与AI共同思考，让AI成为学习过程的脚手架严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制1.基基于于AI生生成成的的纠纠错错学学习习：批批判判性性思思维维培培养养（Waked et al.,2024）严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严

5、禁复制1.基基于于AI生生成成的的纠纠错错学学习习：批批判判性性思思维维培培养养严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制1.基基于于AI生生成成的的纠纠错错学学习习：批批判判性性思思维维培培养养严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制1.基基于于AI生生成成的的纠纠错错学学习习：批批判判性性思思维维培培养养严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制1.基基于于AI生生成成的的纠纠错错学学习习：批批判判性性思思维维培培养养（深圳翠园中学 黄彦林）严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严

6、禁复制严禁复制谢 谢！1.基基于于AI生生成成的的纠纠错错学学习习：批批判判性性思思维维培培养养（深圳翠园中学 黄彦林）严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制谢 谢！1.基基于于AI生生成成的的纠纠错错学学习习：批批判判性性思思维维培培养养（华南师范大学肖娜、傅琳凌等：翻译教学中的内容对比分析）严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制谢 谢！2.学学生生引引导导 AI 产产出出结结果果并并评评价价：更更多多高高阶阶思思维维的的培培养养学习是通过“察觉