教育信息化的相关政策梳理，2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标

随着时代是不断演变，我国逐渐步入信息化时代，加之随着5G技术的到来，信息化实现全面化。因此我国在教育饭方面业要实现信息化，为了促进教育信息化的发展，我国发不了一些相对性应的政策，其主要原因如下分析：

2012年3月教育部发不了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，其相关内容是明确提出各级致府在教育经赀中按不低于8%6的比例列支教育信息化经费;推进信息技术与教育深度融合，实现教育资源共享，提高教育管理现代化水平。行动计划中指出推动优质数字教育和学校信息化建设，实施教育管理信息系统建设行动以及教育信息基础能力建设等一系列举措。

2016年6月教育部发不了《教育信息化“十三五”规划》，其相关内容是2020年基本建成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系;﹔基本实现教育信息化;构建良好的教育信息化生态环境，呈著提升教育信息化治理水平。

2017年1月国务院发不了《国家教育事业发展“十三五”规划》，其相关内容是将“教育信息化实现新突破，形成信息技术与教育融合创新发展的新局面”作为“十三五”期间教育现代化的主要目标之一，并提出要坚持“以教育信息化推动教育现代化，积极促进信息技术与教育的融合创新发展”的主题路线。

2017年10月发不了《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》党的十九大报告，其相关内容是将“加快教育现代化”以及“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”作为当前教育领域的重要工作指导方针。

2018年2月教育部发不了《2018年教育信息化和网络安全工作要点》，其相关内容是引导数字校园和智慧校园建设。充分发挥地方与学校的积极性与主动性，引导各级各类学校结合实际特色发展，开展数字校园、智慧校园建设与应用。继续开展职业院校数字校园建设实验校项目。

2018年4月教育部发不了《教育信息化2.0行动计划》，其相关内容是2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，推动教育变革，发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式、发展基于互联网的教育服务新模式、探索信息时代教育治理新模式。

2018年4月教育部发不了《高等学校人工智能创新行动计划》，其相关内容是到2020年，基本完成适应新一代人工智能发展的高校科技创新体系和学科体系的优化布局，高校在新一代人工智能基础理论和关键技术研究等方面取得新突破，人才培养和科学研究的优势进一步提升，并推动人工智能技术广泛应用。到2025年，高校在断一代人工智能领域科技创新能力和人才培养质量显著提升，取得一批具有国际重要影响的原创成果，部分理论研究、创新技术与应用示范达到世界领先水平，有效支撑我国产业升级、经济转型和智能社会建设。

2018年8月国务院发不了《关于进一步调整优化结构提高教育经赀使用效益的意见》，其相关内容是保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例一般不低于4%,确保一般公共预算教育支出逐年只增不减;支持教育信息化平台和资源建设，推进信息技术与教育教学深度融合，实现优质资源共享。

2019年2月教育部发不了《2019年教育信息化和网络安全工作要点》，其相关内容是编制《高等学校数字校因建设规范》。充分发挥地方与学校的积极性与主动性，引导各级各类学校结合实际特色发展，开展数字校园、智慧校园建设与应用。开展区域推进数字校园建设覆盖所有学校的试点工作。

2019年2月国务院发不了《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》，其相关内容是大力推进教育信息化，开展大数据支撑下的教育治理能力优化行动，推动以互联网等信息化手段服务教育教学全过程。提升研究生教育水平，完善产教融合的专业学位研究生培养模式、科教融合的学术学位研究生培养模式，加强紧缺高端复合人才培养。完善高等教育质量标准和监测评价体系。

2019年2月国务院发不了《中国教育现代化2035》，其相关内容是加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。推进教育治理方式变革，加快形成现代化的教育管理与监测体系，推进管理精准化和决策科学化。

2020年2月教育部发不了《关于疫情防控期间以信息化支持教育教学工作的通知》，其相关内容是优化教育管理服务，各地各校要充分利用各类管理平台，做好数据监测分析，确保统计数据权威可靠，提供优质的“互联网+服务"。通过网络平台和新媒体等渠道，加强疫情防控知识宣传和经验推广，及时收集分享各地各校应对疫情工作的科学有效做法。鼓励通过信息化手段开展远程办公，通过网络开展心理辅导服务，减轻师生疫情所致的心理影响，推动维护校园安全和社会稳定。

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数据来源《【公司研究】华腾教育-专注基础教育信息化建设集平台、内容、渠道为一体-20201204(25页).pdf》