7 仲伟合校长-生成式人工智能背景下外语学科发展：数智语言服务专业建设探索.pdf

1、生成式人工智能背景下外语学科发展：数智语言服务专业建设探索仲伟合澳门中西创新学院whzhongmmc.edu.mo第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛目录生成式人工智能对外语学科的影响二、从“翻译”到“语言服务”的学科转向三、数智语言服务的认知误区四、数智语言服务的概念界定五、数智语言服务的核心理念六、数智语言

2、服务的课程体系七、数智语言服务的培养目标八、数智语言服务的推进路径九、数智语言服务的未来发展数智语言服务专业构建与未来发展03.生成式人工智能对外语学科的影响01.从“翻译”到“语言服务”的学科转向02.第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛语言技能结构学习方式研究范式行业需求教师角色语言习得理论语言学理论一、生

3、成式人工智能对外语学科的影响第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛（一）人工智能时代对传统语言学理论的挑战规则驱动范式“涌现能力”成为理解语言结构形成与表征机制的重要新视角，而词嵌入与注意力机制则进一步为语言意义、上下文关联与动态加工提供了新的理论工具。数据+涌现范式基于海量真实语言训练的大语言模型能够在大规模语

4、言输入中学习到相当复杂的句法、语义和语用模式。这意味着，很多过去被认为必须依赖“先验规则”解释的能力，可能至少部分可以从统计规律、分布模式和大规模互动中涌现出来。语言学的任务是通过语法深层规则，解释人为什么能够用有限规则生成无限句子。在这个框架里，语法是中心，词汇和语料更多只是规则运作的表层材料。一、生成式人工智能对外语学科的影响第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外

5、语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛真实偶发文化嵌入有互动强反馈可重复可设计自然语言环境交互式语言环境语言环境传统二语习得理论，如 Krashen 的输入假说和 Swain 的输出假说，隐含的一个重要前提是高质量的自然语言环境稀缺。因此，理论重点放在如何让学习者在有限的真实语境中获得尽可能多的“可理解输入”和“有意义输出”。生成式人工智能的发展则通过提供无限量、可定制且具即时反馈能力的交互式语言环境，显著改变了传统二语习得理论的前提，使语言学习从依赖自然语境的暴露模式，逐步转向依赖技术中介的动态互动模式。（二）人工智能时代对语言习得理论的挑战一、生成式人工智能对外语学科的影

6、响第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛（二）人工智能时代语言习得理论的挑战一、生成式人工智能对外语学科的影响第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改