10 李加军教授-面向新时代全球胜任力培养的大学英语课程创新与实践.pdf

1、李加军 江苏大学2026年3月21日面向新时代全球胜任力培养的大学英语课程创新与实践大学英语论坛：思政引领、学科融合、数智赋能的课程建设第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛目 录4 大学英语课程创新与实践 1 大学英语教育历史沿革5 反思与展望3 新时代全球胜任力标准2 面向

2、国家需求的外语教育目标第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛0 01 1大学英语教育历史沿革（20042026）大学英语教学要求/指南教学模式教学目标教学内容第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学

3、校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛大学英语教育生态0 01 1YOURLOGO大学英语教育回顾国家需求全球胜任力模型江苏大学的实践基础英语教育4+3+3年大大学学英英语语教教育育1-2-5年 研究生英语教育1-3年专门学术英语通通识识课课专专业业基基础础专专业业课课反思与展望第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等

4、学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛0 02 2YOURLOGO国家需求全球胜任力模型江苏大学的实践2004-20122012-2020 2020-2026大学英语教育指导文件：2004-2026大学英语教育回顾大学英语教学指南（2015版）反思与展望第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论

5、坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛0 03 3YOURLOGO大学英语教育回顾国家需求全球胜任力模型江苏大学的实践2004-20122012-2020 2020-20262004 大学英语课程教学要求（试行）2007 大学英语课程教学l 指导性、非指令性l 纳入学习策略与跨文化交际能力l 加强听说能力培养l 课堂教学与计算机网络在线学习l 教育部首批大学英语教学改革试点高校l 学分：4+4+4+4l 目标：加强听说能力、阅读能力、翻译能力l 内容：语言技能，重点提高听说能力；学习策略、跨文化交际能力l 模式：课堂教学+基于计算机网络的听说模式大学英语教育

6、:2004-2012反思与展望第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛第十届高等学校外语教育改革与发展论坛0 04 4YOURLOGO大学英语教育回顾国家需求全球胜任力模型江苏大学的实践l 大学英语教学指南（2015版）l 工具性与人文性；凸显跨文化教育l 英语应用能力，跨文化交际意识和交际能力，自主学习能力，综合文化素养l 通用英语、专门用途英语、