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精益转型研究 – 2024 年更新.pdf

上传人: Fl****zo 编号:718577 2025-06-22 17页 1.26MB

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本文主要内容是关于精益转型框架(LTF)的学习过程研究。核心数据包括: 1. 研究目的:提供高质量的学习过程和材料,使人们能自主应用精益思维和实践。 2. 关键差距:在精益思维和实践的五个层面(价值驱动目的、工作执行与改进、能力发展、管理系统与行为、心态与文化)中,能力发展是主要缺口。 3. 学习过程:分为四个技能发展阶段,从基础知识学习到问题解决指导,再到教练他人。 4. 实例:通过具体案例说明如何应用RPS(快速问题解决)四步法来减少生产损失,提高运营效率。 关键点分条列出如下: - 研究强调通过强化微小行为来达成目标,而不是仅关注结果。 - 领导者在精益转型中的挑战在于自身实践并教导他人。 - 能力发展的关键是定义能力、技能进步水平,并提供发展计划。 - LTF提供了一种结构化的学习过程,帮助人们从知识掌握到能够教导他人,实现自我依赖的精益能力发展。
"你会教鸽子打乒乓球吗?" - 这个问题以趣味性切入,引人好奇,想要了解行为科学家斯金纳的鸽子实验及其启示。 "如何提升自我精益思维?" - 针对追求个人和组织效率提升的受众,这个问题直接关联到个人的成长和职业发展。 "怎样让团队自我驱动改进?" - 针对管理者,这个问题紧扣团队管理和领导力提升,有助于吸引那些希望提高团队绩效的领导者。
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