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1、清华大学技术创新研究中心 丨 智联招聘 丨 新东方大学生学习与发展中心粤港澳大湾区国际职业教育专家智库 丨 广东省职业教育研究院中国管理科学学会知识管理专委会丨中国对外贸易经济合作企业协会 北京大数据协会首席数据官工委会 丨 广西师范大学教育学部丨 合肥高新云制造研究院编委会成员:陈 劲清华大学技术创新研究中心陈桂林 广东省职业教育研究院邓文勇 广西师范大学教育学部许顺康 新东方大学生学习与发展中心张同进 新东方大学生学习与发展中心粤港澳大湾区国际职业专家智库钟玉梅张月佳 智联招聘李 强智联招聘李 蒙新东方大学生学习与发展中心石 峰北京大数据协会首席数据官工委会王 静清华大学技术创新研究中心张

2、 卫 合肥高新云制造研究院郑 樑中国对外贸易经济合作企业协会执行编辑:王一新 李小丽 王旭 于飞 张广阳 张振（按姓名拼音顺序排列）顾问委员会成员：刘 合中国工程院院士向锦武中国工程院院士（按姓名拼音顺序排列）目 录前言.1求学篇：各领域重点案例高校.3（1）健康科学与工程类专业.4（2）农林与环境科类专业.8（3）机械与材料类专业.12（4）信息与传媒类专业.16（5）经济管理与旅游类专业.19（6）公共治理与政法类专业.22（7）交通与建筑工程类专业.26（8）人文与教育类专业.29升学篇：专升本各专业热度分析.33（1）全国报考专业情况.34（2）女生维度全国报考专业情况.36（3）男生

3、维度全国报考专业情况.37（4）三年制专升本报考专业情况.39（5）五年制专升本报考专业情况.40就业篇：部分职业高校就业竞争分析.41（1）深圳职业技术学院.42（2）杭州职业技术学院.47结语.52中国职业高等院校竞争力白皮书前言近年来，我国高度重视职业教育的发展，将其视为优化教育结构、服务国家战略和促进社会经济发展的重要环节。2019年，国家职业教育改革实施方案（又称“职教20条”）提出，要把职业教育摆在更加突出的位置，推动职业教育与普通教育“相得益彰”，实现由“规模扩张”向“质量提升”的转变。随后的中华人民共和国职业教育法修订，进一步明确了职业教育与普通教育同等重要的地位，同时强调职业

4、教育在培养技能型人才、提升劳动者素质、促进就业创业中的核心作用。2021年6月，国务院发布全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年），要求实施职业技能提升行动。在职前教育和职业培训中进一步突出科学素质、安全生产等相关内容，构建职业教育、就业培训、技能提升相统一的产业工人终身技能形成体系。2023年7月，教育部办公厅下发关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知，要求加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，有序有效推进现代职业教育体系建设改革。相关政策还提出，要深化产教融合、校企合作，建立多元化评价体系，以更好地反映职业高校的办学质量和实际贡献。这些政策

5、措施不仅为高等职业教育的发展提供了制度保障，也为职业高校竞争力的评价提供了明确的方向。目前，国内机构针对职业院校的评价过于依赖单一指标，如学术声誉或科研成果，而忽略了职业高校在就业准备、实践技能培养等方面的独特价值。且有些排名榜单只考虑了官方公布的数据，而未充分考虑第三方数据或市场反馈，这其中不仅需要关注职业院校的人才培养质量，尤其是毕业生的就业率、起始薪资等与就业市场紧密相关的指标，这在职业高校竞争力分析中尤为重要。1中国职业高等院校竞争力白皮书在构建职业高校竞争力模型的过程中，我们意识到有许多重要的因素是难以量化的，比如学生就业后的长期职业发展、学生在校期间的满意度以及学校的软实力等。这些

6、指标虽然对于衡量一所学校的真实价值至关重要，但由于缺乏标准化的数据收集手段或是难以进行跨校比较，导致它们无法直接纳入我们的评估体系。因此，我们在设计评估框架时，不得不更多地依赖于那些容易获取且具有较高可靠性的客观指标，如生师比、科研经费和技术交易额等。为此，本次白皮书在延续上年度国际权威的福布斯美国职业高校排行榜的方法外，采用了高等职业教育质量年度报告中的数据和智联招聘、新东方大学生学习与发展中心等第三方市场数据，从求学、升学、就业三个篇章切入展开综合分析，使得其竞争力分析更加全面可靠，以求在本年度的白皮书中更准确地反映职业高校的整体竞争力。通过衡量生师比、双师素质专任教师比例、高级专业技术职

7、务专任教师比例、横向技术服务到款额、纵向科研经费到款额、技术交易到款额、全日制在校生人数、就业率、职业高校毕业生薪酬数据等多维度、多指标数据，可以为职业高校的竞争力分析提供了一种科学、公正的工具，使得分析结果不仅具有统计学意义，也能在实际应用中反映出各职业高校的真实竞争力。如果说一流的本科教育旨在通过全方位培养来塑造全面发展的人才，那么一流的职业教育则应当像训练职业运动员一样，推动学生在某一领域达到极限水平。本质上，学生在接受高等教育时，目标都是在有限的时间内获得最大的提升。只不过，一种教育模式强调“全面发展、弥补短板”，而另一种则注重“单点突破、精益求精”。我们无法简单地判断这两种模式孰优孰

8、劣，但可以肯定的是，“单点突破”的教育方式更适合一部分学生。因此，在重点案例院校筛选过程中，我们充分借鉴了奥运会比赛中追求“更快、更高、更远”的金牌精神，突出那些能够在特定领域实现“单点突破”的职业高校。我们期待通过这种借鉴，一批在特定领域表现突出的职业高校能够脱颖而出，从而培养出具有工匠精神的专业创新人才，使其在激烈的人才竞争中展现出独特的优势。2求学篇各专业类别高校3中国职业高等院校竞争力白皮书职业教育是助力人才培养、推动区域经济发展的重要支撑，而选择一所合适的职业高校更是学子们迈向未来职业生涯的关键一步。本章将聚焦于不同专业领域，梳理出具有代表性的职业高校名单，帮助学生和家长更清晰地了解

9、职业教育资源分布与各校的发展特色。根据上一章确定的指标范围、数据来源和计算逻辑，本白皮书在参考教育部发布的职业教育专业目录（2021年）通知基础上，将全国职业院校按照8个领域进行分类排序。通过参考这一官方指导文件，我们力图确保评估工作的规范性和权威性，同时也为各职业高校提供了清晰的专业发展方向指南。为了确保评估结果的公平性和透明度，本章节所列出的职业高校都是经过金牌排序法筛选后的各领域重点高校。在各领域类目中，则按照省份拼音顺序重新排列展示。这种做法既是为了避免因为权重设定或数据局限性所带来的不公平现象，也是为了尊重每所入选高校在其专注领域的独特贡献与成就。我们希望读者能够理解，这里的排名并不

10、代表优劣之分，而是力求全面展现我国职业教育生态系统的多样性和活力。（1）健康科学与工程类专业健康科学与工程领域的职业高校在地域分布上广泛覆盖全国，呈现出显著的区域特色和多样化的发展态势。这些高校涵盖医疗护理、生物制药、生态环境保护、食品药品安全等专业方向，积极响应国家大健康战略，紧密对接地方医疗卫生、康复服务与健康产业发展的实际需求，充分体现职业教育服务社会、助推区域经济高质量发展的功能定位。从高校性质来看，以公办院校为主体，民办院校为重要补充，整体构成体现了我国职业教育领域“以公办为主导、民办为特色”的多元办学格局。其中，东部沿海发达省份，如上海、江苏、浙江、山东、广东等地的健康科学类高校，

11、在办学条件、师资力量、实训基地建设等方面基础扎实、资源丰富，部分高校如深圳职业技术大学、4中国职业高等院校竞争力白皮书苏州市职业大学等，已具备较高的社会知名度和行业影响力。同时，中西部地区和民族地区的健康科学类职业院校，如云南、贵州、新疆、内蒙古、青海等省区高校，积极结合地方特色产业与民族医药资源优势，探索具有地方特色的健康职业教育发展路径，在促进当地社会民生改善、产业结构优化等方面作出积极贡献。总体来看，这批健康科学与工程领域的职业院校形成了资源互补、地域联动的良好格局。通过深入开展产教融合、校企合作，这些高校不断提升专业人才培养的精准度与适用性，毕业生在各级医疗卫生机构、生物医药企业、环保

12、与食品安全部门、健康管理服务机构等单位表现突出，已逐渐成为地方健康产业发展的重要人才储备力量。5中国职业高等院校竞争力白皮书67（2）农林与环境科类专业农林与环境科学领域的职业院校体现出鲜明的区域经济适应性和行业协同性，立足于各地农业产业、环境保护与区域发展特色，构建了特色鲜明、体系完备的人才培养格局。从区域布局来看，东部沿海地区的江苏、浙江、广东、上海等省市职业院校，紧密结合现代农业技术升级、环境治理与城市建设管理需求，办学特色突出、专业设置新颖、校企合作深入，已形成强大的品牌影响力和人才输出能力；例如，江苏农牧科技职业学院、浙江建设职业技术学院、上海城建职业学院等院校长期深耕区域产业需求，

13、毕业生在产业一线发挥着重要作用。同时，中西部地区职业院校注重立足于区域生态环境保护、资源开发和精准扶贫攻坚任务，发挥职业教育服务地方经济发展的特色优势。甘肃畜牧工程职业技术学院、云南农业职业技术学院、新疆农业职业技术学院等西部院校围绕当地生态农业、特色农牧业、生态保护和特色资源8产业布局专业建设，充分体现了职业教育在促进地方产业结构调整和社会经济均衡发展中的重要作用。此外，内蒙古、黑龙江、吉林、陕西等传统农业和资源型地区职业院校，依托当地农林牧渔资源丰富的优势，聚焦绿色发展、环境安全和资源高效利用，培养大量适合区域经济发展的实用型技术技能人才，为当地农业现代化和生态环境保护提供了有力的智力支撑

14、和人才保障。从办学性质上看，农林与环境科学领域高校以公办院校为主，体现了国家政策主导和公益导向，极大地保障了人才培养质量和社会认可度。同时，民办院校的有效补充，如四川华新现代职业学院等，充分发挥自身机制灵活的优势，在特色专业设置、产教融合模式创新方面探索出有效路径，形成了公办院校和民办院校相互补充、协同发展的格局。整体而言，这批职业院校紧密围绕乡村振兴战略、生态文明建设战略等国家重大决策部署，不断推进产教深度融合、校企协同育人，持续提升服务区域经济社会发展的能力，充分发挥了职业教育助推区域经济高质量发展的重要作用。91011（3）机械与材料类专业机械与材料学领域的职业院校在我国制造业体系建设中

15、占据重要位置，体现出明显的产业关联性、区域差异性以及专业适应性。从产业关联性角度看，这些高校根据所在地区产业基础与市场需求，形成了多层次、多元化的专业结构与培养模式。上海、江苏、浙江、广东等东部沿海发达省份的职业院校，依托地区雄厚的产业基础，在电子信息技术、精密制造、新材料开发与创意设计等高端制造产业链中具有明显优势，例如上海电子信息职业技术学院、广东机电职业技术学院等，通过建设高标准产教融合实训基地，引入先进制造技术，逐步形成了技术领先的示范型人才培养基地。从区域差异性来看，中西部和东北地区机械材料领域的院校，则明显呈现出更加鲜明的产业针对性和实用性。这些地区的院校，例如四川工程职业技术大学

16、、哈尔滨电力职业技术学院、兰州石化职业技术大学等，围绕地方传统的重工业、能源与矿产资源加工等行业需求，开展更为直接和深入的技术培训，提供高质量的实操型人才以支撑地区经济转型和产业升级，形成了区域经济发展的人才引擎。西南地区院校在航空航天、汽车制造与电子科技领域也逐渐崭露头角，比如四川西南航空职业学院、四川现代职业学院，通过设置面向区域产业实际需求的特色专业群，直接促进区域新兴产业的形成和壮大。此外，从专业适应性来看，本领域职业院校专业设置更加贴近产业的前沿动态，表现出灵活的调整机制。如山东潍坊职业学院、浙江杭州职业技术学院、江苏南京工业职业技术大学等院校，近年来不断调整专业设置和培养计划，融入

17、智能制造、新能源技术、新材料应用与创意设计等产业前沿技术，形成动态的、与市场需求紧密结合的专业生态。这种灵活的人才培养模式不仅大大提高了毕业生的就业竞争力，也显著增强了院校自身的社会服务能力。与此同时，职业院校还展现出产教融合形式多样化的特点，除传统校企合作外，逐步向产业学院、企业定制班、共建实验室、协同创新平台等新型合作模式转变。比如深圳职业技术大学与12华为、比亚迪等企业联合建设人才培养基地；江苏无锡职业技术学院通过“校中厂”“厂中校”等形式强化实践能力培养；内蒙古包头职业技术学院依托钢铁制造、装备制造业优势资源，与龙头企业协同培养紧缺的技能型人才。这些探索和创新，极大提升了职业教育与区域

18、产业之间的互动深度和融合度。131415（4）信息与传媒类专业信息与传媒学领域的职业高校在全国各地呈现出高度多元的办学格局，具有鲜明的跨界融合特色和专业复合发展趋势。从专业融合视角看，这些高校不再局限于传统的传媒与新闻类专业，而是积极将数字技术、文化创意、艺术设计、现代商务等学科深度整合，以信息技术为基础支撑传媒产业创新转型。例如，上海出版印刷高等专科学校、浙江横店影视职业学院、广东亚视演艺职业学院等，充分利用区域内传媒产业资源，开设具有较强市场需求的数字出版、影视制作与数字传播专业方向，形成技术与创意紧密结合的办学特色。许多院校打破传统单一技能培养模式，逐步向“技术+传媒”“商务+传媒”“艺

19、术+传媒”等多维度复合型人才培养方向发展。例如，北京北大方正软件职业技术学院、深圳信息职业技术学院、四川邮电职业技术学院等院校积极布局以数字媒体、软件技术与信息传播为核心的综合性新兴专业群，培养兼具技术能力与传播素养的复合型人才，有效适应了产业数字化转型和媒体融合的现实需求。不同地区的高校呈现出明显的差异化办学特点。东部发达地区如上海、江苏、浙江的职业院校，得益于经济与文化产业基础雄厚，更加注重创意设计与数字传媒、电子商务传媒等领域的专业建设，着力培养能够推动区域经济创新发展的复合型人才。中西部地区如四川、重庆、湖南等地的职业院校，则更多围绕当地的产业结构特点，开设电子技术、通信技术、工程技术

20、等偏重于技术应用的专业，以适应区域性产业数字化发展与信息传播需求。16同时，这些院校在产业学院建设与新型产教融合模式探索方面取得积极成效。广东岭南职业技术学院、浙江金融职业学院、江苏信息职业技术学院等院校均积极探索与龙头企业共建实训基地和产业学院，实现校企联合教学与项目合作，使学生能够提前介入行业前沿项目，增强实践能力与就业竞争力，形成良性互动的产业生态圈。1718（5）经济管理与旅游类专业经济管理与旅游学领域的高校体现出鲜明的区域经济导向性与行业融合发展的特色。整体来看，这些高校在布局上兼顾了经济发达地区和特色旅游资源地区，突出服务区域经济发展的功能定位。例如，位于经济发达地区的上海城建职业

21、学院、广东行政职业学院和江苏经贸职业技术学院等，积极对接区域内金融、物流、商贸等产业发展需求，为区域经济输送具有扎实专业技能和管理素质的高水平应用型人才。19另一方面，这些高校在旅游产业与地方特色资源相结合方面也有突出表现。云南交通运输职业学院、海南三亚中瑞酒店管理职业学院以及广西国际商务职业技术学院，依托当地丰富的旅游资源优势，深度参与地方旅游产业链建设，强化文旅产业人才培养，推动地方旅游经济高质量发展。与此同时，一些民办高校如安徽绿海商务职业学院、广东岭南职业技术学院，在产教融合与市场化办学方面表现出较高的灵活性和创新性，有效填补了公办高校无法完全覆盖的细分领域与市场需求。此外，从区域经济

22、战略布局视角出发，西部地区的四川西南航空职业学院、新疆博尔塔拉职业技术学院、宁夏职业技术学院等高校，紧密围绕西部大开发战略与“一带一路”倡议，着力培养区域亟需的航空、交通运输和经贸领域专门人才，体现出显著的区域协同发展特征。而河北轨道运输职业技术学院、山东电力高等专科学校等院校则积极对接京津冀协同发展和环渤海经济带建设，专业特色与区域产业结构高度契合，有效推动了区域经济转型升级。2021（6）公共治理与政法类专业公共治理与政法学领域的高职院校体现出鲜明的跨界融合特征与行业服务导向，办学形式更加多样化，并逐步向专业细分和特色化发展。具体来看，这些院校在职业技能与社会责任教育方面进行了积极探索，不

23、再简单局限于传统的政法和公共管理专业，而是通过引入科技管理、交通22安全、社区治理、应急管理和公共安全等专业方向，拓展了社会治理和公共服务的边界。如北京青年政治学院、广东司法警官职业学院、上海行健职业学院等院校通过开展社区服务、社会工作和城市管理等特色专业方向，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的基层社会治理人才。从服务国家战略和社会需求角度来看，这些职业高校与地方政法机构、社区管理部门及公共服务单位形成了深入的合作机制，体现出较强的社会应用导向。河北司法警官职业学院、新疆科信职业技术学院、湖南司法警官职业学院等积极响应国家基层治理现代化的战略需求，持续深化与地方政法系统的合作，通过共同开发课

24、程、共建实训基地和协作开展社会治理实践，推动人才培养模式向订单式和定向培养转变，服务于当地社会稳定、基层治理和公共安全建设。值得注意的是，不少院校正积极探索社会治理创新，逐步实现信息化治理与智能政务的结合。例如北京网络职业学院、广州松田职业学院、四川邮电职业技术学院等院校通过信息技术专业的深度融入，为社会治理的数字化转型提供人才支撑和技术支持，积极推动公共管理从传统模式向智慧治理和数据治理方向升级。232425（7）交通与建筑工程类专业交通与建筑工程学领域的高职院校充分体现了明显的产业集聚效应和区域特色发展模式。总体来看，这些高校大多布局在交通枢纽城市、沿海沿江经济带和基础建设相对集中的区域，

25、形成了鲜明的专业与产业生态互动发展格局。这些院校普遍依托当地经济支柱产业或特色交通运输资源，形成了专业集群优势。比如上海海事职业技术学院、山东青岛远洋船员职业学院利用沿海港口优势，深耕海洋运输、港航物流人才培养，服务海洋经济高质量发展；四川西南航空职业学院、山东青岛航空科技职业学院则借助地区航空产业链优势，专注于航空技术与服务人才培养，满足区域航空产业发展的迫切需求。这些院校普遍注重实践教学和工程应用能力的培养，致力于打造工程技术与创新应用的高技能人才培育平台。四川工程职业技术大学、江苏南京工业职业技术大学等院校以高水平职业本科教育为特色，突出理论知识与生产实践的深度融合；湖南铁路科技职业技术

26、学院、天津铁道职业技术学院则凭借铁路和轨道交通行业背景，在智能轨道交通建设、智慧交通体系等领域开展技术攻关和创新人才培养，推动行业转型升级和智能化发展。从产教融合模式来看，这批高校普遍通过与地方产业深度互动，共同构建校企合作共赢机制，深入开展产业研究、技术服务和人才订单培养。广东广州番禺职业技术学院、山东济宁职业技术学院、浙江交通职业技术学院等院校在智能制造、工程机械和新基建领域与地方骨干企业建立稳定合作关系，通过共建产业学院和联合创新基地，实现资源互补和人才精准培养，为地区产业升级提供了有力的人才支撑和技术支援。值得一提的是，这些高校的专业设置和人才培养还紧密契合“一带一路”倡议，体现出明显

27、的国际化趋势和对外服务能力。例如新疆交通职业技术学院、云南交通运输职业学院积极对接中亚、东南亚等国际市场需求，围绕国际物流运输、跨境基础设施建设领域培养复合型专业人才，助力沿边地区对外开放和国际贸易畅通。262728（8）人文与教育类专业人文与教育学领域的高校在我国职业教育体系中发挥着不可替代的文化传承与人才培育作用，体现了鲜明的文化底蕴和人文关怀特质。这些高校地域分布广泛，各地院校结合自身人文历史特色、文化资源禀赋，形成了独具特色的职业教育品牌。例如，北京戏曲艺术职业学院、浙江横店影视职业学院依托浓厚的地方文化底蕴和影视产业优势，培养具有专业技能与文化素养兼备的复合型人才；福建体育职业技术学

28、院、安徽体育运动职业技术学院立足当地体育资源优势，形成了体育产业与教育深度融合的特色办学模式。在教育领域，幼儿师范和特殊教育领域的院校呈现出明显的专业化特征。以山西长治幼儿师范高等专科学校、广西幼儿师范高等专科学校为代表，聚焦幼儿教育人才培养，服务当地学前教育发展需求；山东特殊教育职业学院则填补了特殊教育领域职业教育的空白，为特殊群体提供了广泛的技能教育和就业保障，体现出职业教育的人文关怀和社会责任担当。29同时，人文与教育类高校在产教融合、校企合作方面也呈现多样化发展趋势，许多院校与地方文化产业和服务产业形成了紧密协同发展的格局。如江苏苏州工艺美术职业技术学院、湖南工艺美术职业学院通过与地方

29、传统工艺美术产业深度合作，推动非遗文化传承与创新发展；浙江金融职业学院、山东商业职业技术学院依托区域经济特色，积极培养具备现代服务业管理能力的专门人才，有力地推动了区域经济和社会服务能力提升。从办学模式来看，这些高校体现了公办与民办协同发展的良好态势，既有广东深圳职业技术大学、浙江体育职业技术学院等公办高校在政策和资金上的稳固支持，也有安徽蚌埠经济技术职业学院、上海济光职业技术学院等民办院校在办学机制与创新发展上的灵活性。不同性质的院校相互促进，推动职业教育多元化和特色化发展。303132升学篇专升本各专业热度分析33专升本作为专科生实现学历提升的重要途径，不仅承载着学生对未来发展的期望，也反

30、映了职业教育在专业设置和教学育人中的市场导向，同时也是职业院校在教风学风建设、人才培养质量的重要体现。从全国范围内的专升本学历提升数据来看，各专业的热度分布呈现出多元化趋势，不同性别、年级学生在专业选择上展现出鲜明的特点。这些数据为我们洞悉职业教育生态中的需求结构和发展潜力提供了重要依据，也为学生和家长规划升学路径提供了参考。根据新东方大学生学习与发展中心的专升本学历提升数据，我们可以发现，不仅传统热门专业如学前教育、会计、计算机等在各年级中持续占据优势，新兴领域如大数据、康复治疗、动漫制作技术等也逐渐崭露头角。综合分析这些维度的数据，有助于进一步揭示各专业的内在竞争力和未来发展方向，为职业院

31、校优化资源配置和专业建设提供依据，同时为学生的升学与职业规划带来指导性建议。（1）全国报考专业情况在全国报考专业排名中，学前教育以16.92%的占比居首，反映了该专业在全国范围内的高度关注。这与我国对学前教育投入的不断加大以及社会对幼儿教育需求的增加密切相关。作为就业前景较为稳定、发展空间明确的职业方向，学前教育对广大考生，尤其是女性群体，具有很大的吸引力。会计（13.22%）和计算机（12.84%）分别位列第二和第三，显示了两大领域在职业选择中的长期稳定地位。会计专业不仅就业面广，而且结合大数据与会计（5.40%）的热度来看，表明财务领域正在向数字化和智能化方向发展。与此同时，计算机专业持续

32、受到考生青睐，说明信息技术领域的人才需求旺盛，且学生对未来高薪和技术型职业的期待较高。34工程造价（6.46%）和护理（6.16%）的排名靠前，体现了考生对建筑行业和医疗行业的持续关注。工程造价作为建筑行业的重要技术支持方向，吸引了对稳定就业有需求的考生；护理则反映出医疗行业对技能型人才的巨大需求，这一专业在女性群体中的报考比例较高，但近年来也逐渐吸引了部分男性考生。电子商务（4.63%）和市场营销（3.44%）作为现代经济体系中不可或缺的组成部分，在中心数据中也展现了较高的关注度。这些专业的热度表明，考生希望通过对新兴产业和商业运营的学习，适应市场快速变化的需求，同时为个人职业发展创造更多的

33、可能性。此外，艺术和语言类专业，如音乐表演（2.98%）、商务英语（2.85%）、艺术设计（2.34%）等在数据中占有一定比例，反映出考生对文化艺术和国际交流领域的兴趣。这些专业的报考趋势表明，文化创意产业和外贸领域在未来仍具有发展潜力，尤其是在国际化经济环境中，语言类专业的就业优势较为明显。*数据来源：新东方大学生学习与发展中心35（2）女生维度全国报考专业情况女生在专升本专业选择中呈现出以下主要特点：聚焦传统女性主导领域、逐步涉足技术性和管理性学科，以及综合性专业的多样化发展。女生报考的前五大专业（学前教育、会计、护理、计算机、大数据与会计）的占比合计达58.22%，说明女生在报考时倾向于

34、选择就业前景明确、行业需求量大的专业。然而，后续专业的选择也较为分散，涉及艺术、语言、管理、技术等多个领域，体现了女生多元化发展的趋势。聚焦传统女性优势领域。学前教育以24.24%的占比遥遥领先，会计（12.68%）、护理专业（7.54%）大数据与会计（6.50%）也位居前列，表明女生在传统女性主导的职业领域仍占据重要地位。这与当前这些专业的大量岗位需求及其较高的就业稳定性密切相关，显示了女生在这些专业方向的显著优势。技术性专业吸引力增加。女生逐步进入以往传统上更多由男性选择的技术性专业。计算机专业（7.26%）排名第四，显示出信息技术领域对女性人才的吸引力在提升；工程造价（4.23%）也上榜

35、，说明女生在技术性、管理性领域的兴趣和能力有所增加。这种趋势反映了职业教育对性别限制的突破，同时也反映出女生对高薪技术型行业的关注。综合性与管理性专业的多样化选择。除了技术性领域外，女生在管理和综合性学科的选择也较为突出。例如，旅游管理（3.88%）、市场营销（2.26%）和电子商务（3.38%）均展现出其对服务行业和数字化经济领域的偏好。这些专业不仅就业机会广泛，还能够满足女生对灵活性和创新性的职业发展需求。艺术与语言类专业稳占一席之地。艺术类和语言类专业依然是女生选择的热门领域。音乐表演（3.03%）、视觉传达设计（2.61%）、艺术设计（2.47%）等专业排名靠前，显示了女生对文化艺术行

36、业的持续兴趣。语言类专业如商务英语（3.17%）和英语（2.40%）的较高占比，则反映了语言技能在职业发展中的重要性，特别是在外贸、国际商务等领域。36（3）男生维度全国报考专业情况技术类专业在男生报考中占据绝对主导地位，尤其是与信息技术相关的领域表现突出。计算机专业以19.81%的占比遥遥领先，显示出其作为男生首选专业的压倒性优势。紧随其后的是计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术和计算机科学与技术等相关专业。这些专业的集中选择不仅反映了信息化社会对技术型人才的强烈需求，也展现了计算机领域广阔的就业前景。此外，机电一体化和电气自动化等专业也备受青睐，男生在制造业、工业自动化等技术实践领域的

37、比重明显较大。*数据来源：新东方大学生学习与发展中心37除了技术类专业，男生对综合性和管理类专业的关注度也在逐步提升。会计以11.37%的占比位列第二，同时与之相关的大数据与会计专业也表现出较高的热度。这表明男生在财务管理领域的兴趣已扩展至数据分析和技术结合方向，顺应了数字经济的发展趋势。电子商务和市场营销等专业的报考热度同样反映了男生对现代商业运营和营销模式的关注。工程和建筑相关专业持续吸引男生的目光，工程造价以8.34%的占比名列前茅，建筑工程技术也有一定比例。这类专业的选择趋势与我国大型基建项目和城镇化发展密切相关，这些专业对技术能力的要求和实践性特点也符合男生对动手实践类工作的偏好。学

38、前教育和护理等传统女性主导的专业在男生中的报考比例虽然较低，但已显示出逐步上升的趋势。学前教育和护理分别占3.86%和2.71%，说明男生在职业选择中开始突破性别刻板印象，关注教育和医疗领域的职业发展潜力。这种现象不仅反映了社会对性别多样性的包容性增强，也为这些行业吸引更多元化人才创造了可能。*数据来源：新东方大学生学习与发展中心38（4）三年制专升本报考专业情况我们整理了新东方大学生学习与发展中心的全国专升本报考专业数据，从三年制专升本报考数据看，学生的专业选择高度集中在“就业明确、市场需求稳定”的领域。学前教育以15.59%排名第一，这不仅反映了该行业对人才的持续需求，也可能与政策性扩招、

39、社会对儿童早期教育重视程度提升密切相关。计算机类专业（计算机15.47%、计算机科学与技术3.71%）的高热度凸显了技术技能型岗位的持续吸引力。然而，排名靠前的计算机专业更多偏向基础型技能，反映了学生在报考时可能更倾向于选择就业范围更广、技能通用性强的专业，而非更加细分的前沿科技方向。财会与管理类专业（会计13.99%、大数据与会计3.59%）的排名靠前，可能源于其“入门门槛较低+就业面广”的双重优势。此外，财务管理逐渐与大数据融合，说明职业教育在紧跟行业数字化转型方面已有所布局，但整体仍偏传统财务管理模式，数据分析与AI智能财务等前沿技能渗透有限。工程与建筑类专业（如工程造价6.56%、机电

40、一体化2.00%）的热度较为稳定，体现了蓝领高技能职业的市场刚需。这类专业通常与区域基建、大型制造业密切相关，且具备较强的地方性就业属性。*数据来源：新东方大学生学习与发展中心39（5）五年制专升本报考专业情况五年制专升本报考数据中，医疗健康类专业的报考热度显著，其中康复治疗技术与幼儿发展与健康管理均以11.76%位列榜首。在老龄化社会背景下，健康服务类人才需求持续增长，五年制学生更倾向于选择稳定性强、就业前景明确的专业路径。财会与数据管理类专业表现突出，大数据与财务管理（8.82%）、大数据会计（5.88%）等专业备受青睐。这一趋势不仅显示了财务管理领域的长期稳定需求，更反映了数据化、智能化

41、财会技能已成为行业发展的新趋势，五年制学生正逐步关注复合型技能的培养，以提升就业竞争力。服务与管理类专业也展现出较高热度，空中乘务（8.82%）和旅游管理（3.00%）等专业位列前茅。艺术与设计类专业呈现明显的细分化趋势，动漫制作技术（5.88%）、数字媒体与艺术设计（5.00%）、喜剧影视表演（3.00%）等专业的报考比例表明，文化创意产业对技术型人才的需求不断上升。五年制学生在报考中逐渐从泛艺术专业向更为具体的技能方向转型，以期获得更具针对性的职业发展路径。*数据来源：新东方大学生学习与发展中心40就业篇部分职业高校就业竞争分析41我们筛选了两家具有代表性的职业高校作为样本，深入研究和分析

42、这两所高校校友在企业发展中的表现，特别是作为企业创始人或担任高级管理职位的典型企业案例。通过剖析这些校友企业的行业分布、规模特点、发展趋势及区域影响力，不仅能够为在校学生提供更明确的职业发展参考，还能为其他职业高校在人才培养与课程设置方面提供实践启示。这些重点校友企业的发展情况，从某种程度上反映出学校在专业设置、教学质量、实践能力培养以及就业方向上的综合竞争力，为评估职业院校与社会经济需求的契合度提供了有力依据。同时，这一分析也展示了职业教育如何通过培养技术型、实用型人才，在促进区域经济发展和满足行业需求中发挥重要作用。（1）深圳职业技术学院企业类型分布从数据分布看，校友所在企业类型呈现出明显

43、的多样化特点。“其他”类型企业占比64%，表明校友主要集中于地方经济及中小型民营企业，为地方经济发展和基层产业优化提供了重要支撑。同时，校友在高层次企业中也展现出一定的竞争力，上市公司占比12%，国家高新技术企业占比10%，央企占比8%，省级专精特新中小企业占比6%，充分体现了职业教育在培养实用型、技术型人才方面的显著成效。总体来看，职业院校校友在广泛参与中小企业发展的基础上，积极进入央企、上市公司、高新技术企业等高端领域，表现出较强的创新创业能力和社会贡献，为推动区域经济结构优化、服务国家创新驱动战略发挥了重要作用。42*数据来源：瀚沙数聚注册资本区间根据注册资本区间数据，该校校友企业的注册

44、资本分布呈现出较为集中的特点，主要集中在20,000万至50,000万的区间，占比达到44.5%；其次是10,000万至20,000万的区间，占比为29%。这表明职业院校校友企业大多分布于中等注册资本规模，反映了校友在一定规模经济中具有较强的适应力和发展潜力。此外，注册资本在50,000万以上的企业占比相对较低，其中50,000万至100,000万和100,000万至500,000万的企业分别占比12.5%，而500,000万至1,000,000万的企业仅占0.5%，超过1,000,000万的企业占比为1.0%。这显示出职业院校校友企业在高资本规模领域的拓展能力相对有限，但也有少部分企业进入超

45、大型资本企业行列，展现了其在高端产业或领域的探索和突破能力。整体来看，这一数据反映了该校校友企业注册资本分布的“中部集聚、高端分散”特征。43所在省市分布根据省份分布数据，该校校友企业的地域分布呈现出高度集中的特点，其中广东省占比高达80%。这一数据表明，职业院校校友企业的主要发展区域与经济发达、产业链完善的广东省高度契合，反映出职业教育校友在粤港澳大湾区经济体系中的深度参与以及这一地区对校友创业和就业的强大吸引力。除广东省外，其他省份的分布较为分散。贵州省占比2.5%，江苏省、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、安徽省和湖南省各占1.5%；北京市、四川省、上海市、海南省、山西省和天津市等经济重要区

46、域各占1.0%；其余省份如湖北省、河南省、重庆市、云南省、广西壮族自治区和江西省等则占比仅为0.5%。整体来看，校友企业在广东省内高度集中，但也逐步向全国范围内的其他省份辐射，形成了“中心主导、外围分散”的分布格局。这一趋势反映了职业院校培养的实用型人才对区域经济的支撑效应，同时也彰显了校友企业逐步扩展至全国的潜力和活力。*数据来源：瀚沙数聚44所在城市分布根据城市分布数据，该校校友企业的地域集中度较高，其中深圳市占比高达69%，显示出深圳作为创新创业高地和经济活跃城市，对校友企业具有极大的吸引力。这一数据也反映出该校校友在粤港澳大湾区核心城市的就业和创业集中度显著，体现了职业教育与区域经济发

47、展紧密结合的特征。除深圳外，其余城市的分布较为分散，铜仁市和广州市分别占比2.5%，中山市和惠州市各占2.0%，珠海市占1.5%，而其他如天津市、北京市、上海市和成都市等国内重点城市均占1.0%。此外，归为“其他”的城市占比为16.5%，表明校友企业在其他中小城市也有一定布局，体现了校友企业的地域多元化趋势，但整体仍以深圳为中心，呈现“中心高度集中、外围适度分布”的特点。*数据来源：瀚沙数聚45行业领域分布从行业分布来看，该校校友企业在多个领域展现了广泛的覆盖，尤其是在租赁和商务服务业，24%的占比凸显了校友企业在商业服务与资源整合领域的突出优势。这一行业的高占比表明校友企业在满足现代企业外包

48、需求、优化资源配置方面发挥了重要作用。此外，房地产业14%与制造业12.5%同样占据重要位置，这反映了职业教育对传统行业关键岗位和管理人才的培养成果，同时也表明校友企业在区域经济支柱行业中的深度参与。值得注意的是，批发零售业12%、金融业9.5%和建筑业9%紧随其后，展现了职业院校校友在传统实业与资本运作领域的平衡发展。尽管信息技术服务业和科学技术服务业的占比相对较低分别为4.5%和4%，但仍能看出校友企业在向高科技、高附加值行业发展的努力。*数据来源：瀚沙数聚46（2）杭州职业技术学院企业类型分布从重点企业类型来看，该校校友在高端领域的参与度较高，特别是在国央企和上市公司中占据了显著比例，分

49、别为21.0%和20.0%。这一数据表明，该校校友在国家经济核心企业和资本市场中展现出较强的竞争力和影响力，这可能得益于职业教育对高层次管理能力和行业核心技能的培养。此外，国家高新技术企业的占比为14.0%，显示出校友企业在科技创新领域的积极探索和成果，这也是职业教育服务国家创新驱动战略的重要体现。然而，省级专精特新中小企业（5%）和新三板挂牌企业（2%）的占比相对较低，说明校友企业在细分行业的专业化发展和中小企业资本化运作方面仍有较大的提升空间。这一分布反映了职业院校校友企业整体上更倾向于传统大型企业和技术密集型企业，同时逐步向特色化、资本化方向发展。*数据来源：瀚沙数聚47注册资本区间从注

50、册资本区间分布来看，该校校友企业的规模主要集中在中小资本区间，其中注册资本在1亿以下的企业占比达到64.5%，尤其是1,000万至2,000万区间的企业占比最高，为33.0%。这一数据表明，职业院校校友企业更多集中于中小型企业，这与职业教育注重培养实践型、创业型人才的特点相符。在中高资本区间（2,000万至5亿）的企业占比逐步递减，其中注册资本在2,000万至5,000万的企业占比为17.0%，而注册资本在5,000万至1亿、1亿至5亿的企业分别占9.5%和8.5%。超过5亿的超大型企业仅占0.5%，表明校友企业在资本密集型领域的拓展相对有限。整体来看，该校校友企业注册资本分布呈现“基础扎实，

51、逐步扩展”的趋势，反映出其在中小企业层面的深耕优势以及向更高资本区间逐步发展的潜力。*数据来源：瀚沙数聚48所在省市分布从省份分布来看，该校校友企业集中于浙江省，占比高达80.0%，这一高度集中的分布反映出职业院校校友与浙江省的经济环境、产业结构及创业生态之间存在紧密联系。浙江作为经济活跃省份，尤其是在中小企业和民营经济方面的优势，为校友企业的成长提供了良好的发展土壤。其次，上海市占比4.5%，福建省和江苏省均占2.0%，广东省、江西省和北京市分别占1.5%。这些地区在区域经济发展中具有重要地位，校友企业分布的次中心也体现出职业教育对全国多个经济核心区域的覆盖能力。其他省份如安徽、陕西各占1.

52、0%，其余地区如山东、山西、新疆等占比均为0.5%，显示出校友企业的地域辐射范围虽有所扩大，但整体仍以浙江为核心展开。这种分布特征揭示了职业教育与地方经济发展的深度融合，同时也反映出校友企业进一步向全国拓展的潜在空间。*数据来源：瀚沙数聚49所在城市分布从城市分布来看，校友企业高度集中于浙江省内城市，特别是杭州市，占比达到29.5%，充分反映了省会城市作为经济、创新中心对校友企业的强大吸引力。浙江其他地级市中，温州市（11.5%）、宁波市（9.0%）、嘉兴市（7.5%）、绍兴市（7.0%）、台州市（4.0%）、湖州市（4.5%）、舟山市（3.0%）和金华市（2.0%）分别占有较高比例，展现了校

53、友企业在浙江省内全面布局的特点。这种分布格局反映出浙江作为经济发达省份，为职业院校校友提供了良好的创业环境和资源支持。浙江省外，上海市以4.5%的占比位居第一，显示出其国际化的商业环境和地理优势对校友企业的吸引力。厦门市（2.0%）、北京市（1.5%）以及其他城市如九江市、西安市、珠海市（各占1.0%）也成为校友企业的重要分布地。此外，“其他”城市占比9.5%，表明校友企业的地域分布逐步向全国拓展。这种以浙江为核心、辐射全国的分布格局，突显了职业教育校友扎根本地经济的同时，也在长三角及全国范围内开拓发展的趋势。*数据来源：瀚沙数聚50行业领域分布从行业分布来看，校友企业主要集中在租赁和商务服务

54、业、制造业和金融业，三者合计占比达到64%。其中，租赁和商务服务业以24%的占比位居首位，反映出校友企业在商业服务、企业管理和资源整合领域的显著优势。制造业（21%）紧随其后，表明校友在传统实业和生产制造领域依然具备强大的竞争力和市场适应能力。金融业占比为19%，显示出部分校友企业在资本运作、金融服务等领域的快速发展。*数据来源：瀚沙数聚*数据来源：瀚沙数聚51结语本白皮书通过对全国职业高校的多维度分析，旨在为学生、家长、教育管理者及政策制定者提供一份全面、科学且客观的参考资料。职业教育作为我国教育体系中不可或缺的组成部分，正日益展现出其在经济社会发展中的重要价值。本报告从求学、升学与就业三个

55、篇章，深入探究了职业高校的竞争力。通过分析可以发现，那些在产教融合、校企合作、实践教学等方面表现突出的高校，往往在就业竞争力上具有显著优势。这不仅为学生提供了更优质的职业发展路径，也进一步印证了职业教育在高质量人才培养中的独特作用。本白皮书强调了职业高校在区域经济发展中的重要性，尤其是在国家大力推动“技能型社会”建设的背景下，职业教育正逐渐从“边缘地位”走向教育体系的核心位置。这要求高校不断优化课程设置，加强与产业需求的精准对接，以提升毕业生的市场竞争力。未来，职业教育的高质量发展需要政策支持、校企协同及社会各界的共同努力。希望本白皮书能够推动各方更加重视职业教育的价值，为构建多元化、高质量的教育体系贡献力量。最后，我们期待职业教育能够在未来继续深化改革，助力更多学子实现人生价值，同时为中国经济高质量发展提供坚实的人才保障。52