1、清华大学技术创新研究中心 丨 智联招聘 丨 新东方大学生学习与发展中心粤港澳大湾区国际职业教育专家智库 丨 广东省职业教育研究院中国管理科学学会知识管理专委会丨中国对外贸易经济合作企业协会 北京大数据协会首席数据官工委会 丨 广西师范大学教育学部丨 合肥高新云制造研究院编委会成员:陈 劲清华大学技术创新研究中心陈桂林 广东省职业教育研究院邓文勇 广西师范大学教育学部许顺康 新东方大学生学习与发展中心张同进 新东方大学生学习与发展中心粤港澳大湾区国际职业专家智库钟玉梅张月佳 智联招聘李 强智联招聘李 蒙新东方大学生学习与发展中心石 峰北京大数据协会首席数据官工委会王 静清华大学技术创新研究中心张

2、 卫 合肥高新云制造研究院郑 樑中国对外贸易经济合作企业协会执行编辑:王一新 李小丽 王旭 于飞 张广阳 张振（按姓名拼音顺序排列）顾问委员会成员：刘 合中国工程院院士向锦武中国工程院院士（按姓名拼音顺序排列）目 录前言.1求学篇：各领域重点案例高校.3（1）健康科学与工程类专业.4（2）农林与环境科类专业.8（3）机械与材料类专业.12（4）信息与传媒类专业.16（5）经济管理与旅游类专业.19（6）公共治理与政法类专业.22（7）交通与建筑工程类专业.26（8）人文与教育类专业.29升学篇：专升本各专业热度分析.33（1）全国报考专业情况.34（2）女生维度全国报考专业情况.36（3）男生

3、维度全国报考专业情况.37（4）三年制专升本报考专业情况.39（5）五年制专升本报考专业情况.40就业篇：部分职业高校就业竞争分析.41（1）深圳职业技术学院.42（2）杭州职业技术学院.47结语.52中国职业高等院校竞争力白皮书前言近年来，我国高度重视职业教育的发展，将其视为优化教育结构、服务国家战略和促进社会经济发展的重要环节。2019年，国家职业教育改革实施方案（又称“职教20条”）提出，要把职业教育摆在更加突出的位置，推动职业教育与普通教育“相得益彰”，实现由“规模扩张”向“质量提升”的转变。随后的中华人民共和国职业教育法修订，进一步明确了职业教育与普通教育同等重要的地位，同时强调职业

4、教育在培养技能型人才、提升劳动者素质、促进就业创业中的核心作用。2021年6月，国务院发布全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年），要求实施职业技能提升行动。在职前教育和职业培训中进一步突出科学素质、安全生产等相关内容，构建职业教育、就业培训、技能提升相统一的产业工人终身技能形成体系。2023年7月，教育部办公厅下发关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知，要求加快构建央地互动、区域联动、政行企校协同的职业教育高质量发展新机制，有序有效推进现代职业教育体系建设改革。相关政策还提出，要深化产教融合、校企合作，建立多元化评价体系，以更好地反映职业高校的办学质量和实际贡献。这些政策

5、措施不仅为高等职业教育的发展提供了制度保障，也为职业高校竞争力的评价提供了明确的方向。目前，国内机构针对职业院校的评价过于依赖单一指标，如学术声誉或科研成果，而忽略了职业高校在就业准备、实践技能培养等方面的独特价值。且有些排名榜单只考虑了官方公布的数据，而未充分考虑第三方数据或市场反馈，这其中不仅需要关注职业院校的人才培养质量，尤其是毕业生的就业率、起始薪资等与就业市场紧密相关的指标，这在职业高校竞争力分析中尤为重要。1中国职业高等院校竞争力白皮书在构建职业高校竞争力模型的过程中，我们意识到有许多重要的因素是难以量化的，比如学生就业后的长期职业发展、学生在校期间的满意度以及学校的软实力等。这些

6、指标虽然对于衡量一所学校的真实价值至关重要，但由于缺乏标准化的数据收集手段或是难以进行跨校比较，导致它们无法直接纳入我们的评估体系。因此，我们在设计评估框架时，不得不更多地依赖于那些容易获取且具有较高可靠性的客观指标，如生师比、科研经费和技术交易额等。为此，本次白皮书在延续上年度国际权威的福布斯美国职业高校排行榜的方法外，采用了高等职业教育质量年度报告中的数据和智联招聘、新东方大学生学习与发展中心等第三方市场数据，从求学、升学、就业三个篇章切入展开综合分析，使得其竞争力分析更加全面可靠，以求在本年度的白皮书中更准确地反映职业高校的整体竞争力。通过衡量生师比、双师素质专任教师比例、高级专业技术职