数字化建设：郭炜 数字赋能与继续教育质量保障.pdf

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1、数 字 赋 能 与 继 续数 字 赋 能 与 继 续 教 育 质 量教 育 质 量 保 障保 障郭炜郭炜西安交通大学西安交通大学 继续教育学院继续教育学院20242024年年1010月月1新时代对继续教育的要求新时代对继续教育的要求2当前继续教育面临的挑战当前继续教育面临的挑战3数字赋能数字赋能质量保障质量保障目 录4思考思考3 3新时代对继续教育的要求 党的十八大报告完善终身教育体系，建设学习型社会 党的十八届三中全会拓宽终身学习通道 党的十八届五中全会建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道 党的十九大报告办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质 党的十九届四中

2、全会构建服务全民终身学习的教育体系 党的十九届五中全会发挥在线教育优势，完善终身学习体系，建设学习型社会 党的二十大报告统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国健全终身职业技能培训制度，推动解决结构性就业矛盾深化全民阅读建设马克思主义学习型政党4 4新时代对继续教育的要求 高等继续教育始终以服务国家需要和经济社会发展为使命，建立了覆盖全国城乡的办学体系，探索了信息技术与教育教学深入融合的办学模式，成为了老百姓身边的大学，为高等教育的大众化、普及化，持续助推精准扶贫和乡村振兴，服务在职从业人员知识更新、学历

3、能力提升作出了重要贡献。5 5新时代对继续教育的要求教职成厅教职成厅20221 号号教职成教职成20222 号号教职成厅教职成厅202128号号教职成厅教职成厅202121号号质量管理质量管理政策政策国务院国务院（2020.10）关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知关于加强高等学历继续教育教材建设与管理的通知关于加强高等学历继续教育广告发布管理的通知教材教材20206号号深化新时代教育评价改革总体方案新时代学校思想政治理论课改革创新实施方案中央和国家机关培训费管理中共中央（中共中央（2023.9）教职成教职成厅函厅函20

4、2123号号中共中央（中共中央（2023.9）教财司便函教财司便函201714号号干部教育培训工作条例普通高等学校举办非学历教育管理规定（试行）全国干部教育培训规划（2023-2027）6 6 监管系统上线：全国高等教育信息管理系统（http:/ 7新时代对继续教育的要求 规范管理 树牢质量是继续教育生命的意识 全面准确理解、不折不扣落实教育部出台的继续教育相关文件精神 严防违规行为 备案高等学历继续教育招生专业820个（其中，本科专业411个，专科409个）专业点23260个（其中，本科专业点13120个，专科专业点10140个）校外教学点7099个（其中地方高校省内设点5711个，地方高校

5、跨省点299个，中央部门所属高校设点1089个）开展专业和校外教学点设置备案8 8新时代对继续教育质量的要求办学体系、标准体系、管理体系、评价体系、服务体系健全办学规范化办学规范化层次、专业结构合理、质量标准完善、办学行为规范、监管措施有效、保障机制健全教学管理规范化教学管理规范化从一考定终身向全面发展、多元评价、过程评价、综合评价转变学习评价学习评价标准的改变标准的改变强化思政课程与课程思政，强调德智体美劳五育并举加强思政加强思政【五条改进措施】【五条改进措施】推进数字化推进数字化转型发展转型发展线上线下结合，丰富数字资源，管理智慧化1新时代对继续教育要求新时代对继续教育要求2当前继续教育面

6、临的挑战当前继续教育面临的挑战3数字赋能数字赋能质量保障质量保障目 录4思考思考1010当前学历继续教育面临的挑战学生 完成学历补偿任务，面向的学生产生重大变化。（年龄20-30岁占70%）学习能力下降，学习动力不足。（高考成绩陕西150，河南185。）专科阶段基础不牢。（全日制专科、非全日制专科）专业基础差距大。（本专业、转专业）教学过程 专业设置灵活性差 培养方案无特色，全日制的简版 教学过程无抓手，考试混乱 网课：便利了学生，但是授课效果比面授差很多 毕业论文缺乏有效指导，失去意义1111当前学历继续教育面临的挑战教师：来源复杂，本校教师少管理人员：背景复杂，老弱病残、混日子站点：两个极