2021年密歇根州教育报告：新冠疫情下远程教育存在问题及未来教育评估指标

　　密歇根大学发布了《2021年密歇根州教育报告》。

　　民意测验结果

　　对密歇根州家长的调查显示，在新冠疫情下，远程教育存在缺陷和不公平。

　　密歇根州的家长对孩子的虚拟学习体验有着极大的担忧，近一半的家长表示，他们的教学和教学质量很差孩子们的情况更糟。

　　调查还揭示了教育差距，预计这种差距将加剧长期以来在教育服务不足学生方面的不平等，特别是黑人家长和有色人种家长更有可能表明他们的孩子正在参加全日制远程学习。

　　总的来说，家长们认为国家应该实施远程教育的质量标准，并期望学校尽早就学习损失和孩子如何赶上下一个年级进行沟通。

　　家长建议

　　不到一半(45%)的密歇根公立学校家长表示，孩子在远程学习期间每天从老师那里接受三小时或三小时以上的在线实时教学，大多数家长同意，国家领导人应该制定一个计划来解决学习上的损失，并确保学生赶上他们目前的年级水平(85%)。

•绝大多数家长，尤其是黑人家长和有色人种家长，对孩子学业落后表示担忧。91%的黑人父母和有色人种父母表示担心他们的孩子因为流感而学业落后，而白人父母的这一比例为83%。

•大多数家长同意国家领导人应该为需要补习的学生提供安全、免费和自愿的暑期学校(83%)。

•超过三分之一的家长(37%)认为远程学习是成功的或非常成功的(在0-10的范围内评分为8-10)。

2021年密歇根州评估指标：四年级阅读

　　是什么

　　早期学习者的阅读能力是密歇根州学生是否为成功做好准备的有力指标。国家教育进步评估(NAEP)是最大的具有全国代表性的评估，对美国学生在各个学科领域的知识和能力进行长期比较。这项评估每两年进行一次，并为包括四年级阅读在内的多项指标提供有关学生表现和成长的必要信息。

　　重要性

　　阅读能力与各种学术和生活结果息息相关，是高年级学习的重要基础。密歇根州必须大幅度提高所有学生的早期识字能力，并缩小使太多低收入儿童和有色人种学生无法发挥其潜力的机会差距。

密歇根州早期识字率下降的18个州之一 

　　2021年密歇根州评估指标：八年级数学

　　是什么

　　国家教育进步评估(NAEP)是最大的具有全国代表性的评估，对美国学生在各个学科领域的知识和能力进行长期比较。这项评估每两年进行一次，为学生的表现和成长提供一些必要的信息，包括八年级数学。

　　重要性

　　除了基本的阅读技能外，数学技能对所有学生来说都是必不可少的。基础代数是高等数学课程的基础。当学生没有掌握这个基础时，他们就必须在开始大学时参加补修课程。但是，八年级的数学技能不仅仅适用于上大学的学生。ACT进行的一项研究发现，除了阅读技能外，数学技能对职业生涯至关重要，包括水管工、电工或室内装潢工。

密歇根州八年级的学生在数学方面与领先州的同龄人相比没有什么进步

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　　数据来源：《密歇根大学：2021年密歇根州教育报告》。