您的当前位置: 首页 > 新闻中心 > 行业知识 > 什么是虚拟代言人?发展现状如何?未来发展趋势分析

什么是虚拟代言人?发展现状如何?未来发展趋势分析

什么是虚拟代言人?

虚拟代言人也就是广告商虚构的一个产品的代言人。虚拟代言人主要有品牌自主打造、外部商业合作两种类型。

品牌方自主打造虚拟人形象作为品牌代言人:品牌方出于营销的目的,结合自身的调性,自主打造出拟人化的虚拟形象承担代言人的角色,目的在于借助虚拟形象的社交性及娱乐性拉近和客户的距离、传递品牌的理念。典型的代表有肯德基的“KI上校”、雀巢咖啡的“Zoe”。

什么是虚拟代言人

品牌选择与外部团队打造的虚拟人进行商业合作:基于虚拟引擎开发出来的虚拟形象,具有逼真的人类形态,当前,全球已经有多家团队开发制作出了虚拟人,并进行独立运营。典型代表有韩国的“KARINA"、日本的“IMMA”、中国的“AYAYI”等。

什么是虚拟代言人

虚拟代言人发展现状

国内起步较晚,目前正处于加速发展阶段。

欧美市场,2016年Lil Miquela出现之后,国外品牌和虚拟人进行商业合作频率大幅提升。虚拟代言人知名度较高,影响力较大,多名虚拟人博主已经在INS积累了百万粉丝,品牌合作逐渐常态化。市场商业化模式较为成熟,例如,虚拟人博主Lil Miquela已经和Coach、Prada、Fendi、Buberry等奢侈品品牌达成了多次合作。

国内市场,2020年国风虚拟人翎_Ling出现之后,虚拟代言人在国内的营销开始进入快速发展阶段。当前,虚拟代言人在国内的知名度较低,正处于粉丝积累期,品牌推出虚拟代言人并进行长期运营的成功案例较少。市场商业化模式正处于探索阶段,多个品牌和团队正处于推出虚拟形象认知建设初期,缺乏长期运营的经验。

虚拟代言人的未来发展趋势

(1)虚拟代言人对真人的替代性增强,品牌应用虚拟代言人将成常态。

虚拟代言人的未来

(2)AI、VR、AR等技术驱动品牌虚拟代言人能力升级,支持服务属性落地。

虚拟代言人的未来

(3)品牌营销与虚拟代言人深度结合虚拟社区+数字周边产品为品牌累积数字资产。

虚拟代言人的未来

数据来源:《克劳锐:“永不塌房的代言人”——虚拟代言人的品牌营销价值洞察报告》

本文由作者-YANYI发布,版权归原作者所有,禁止转载。本文仅代表作者个人观点,与本网无关。本文文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。

相关报告

多鲸资本:2019年中国教育行业投融资分析报告(156页).pdf
多鲸资本:2019年中国教育行业投融资分析报告(156页).pdf

投研投研投行投行投资投资咨询咨询 2019年中国教育行业 投融资分析报告 多鲸资本 教育研究院发布 2020年1月 教育行业新政0101 资本市场0202 K120505 国际教育0606 SummarySummary 学前教育0303 素质教育0404 教育信息化0707 职业教育0808 在线教育及教育

2019年中国AI+教育行业发展研究报告(45页).pdf
2019年中国AI+教育行业发展研究报告(45页).pdf

中国AI+教育行业发展研究报告 2019年 2 2020.2 iResearch Inc. 摘要 无论是学界还是业界,其对AI+教育的发展理念基本达成共识,即以学习者为中心, 从外置型技术辅助走向内融型技术渗透。学界将继续挖掘教学目标与机器规则的可 适配性,开发特定教育场景下的关键技术,对不同发展阶段的业界

2019年中国教育信息化行业报告(57页).pdf
2019年中国教育信息化行业报告(57页).pdf

2019年跑马圈地时代中国教育信息化行业研究报告22019.9 iResearch Inc. 前言来源:艾瑞咨询研究院自主研究绘制。报告起源教育信息化似乎是一个古老而众所周知的术语。抽象来看,培养适应信息社会的人才和将信息技术手段有效应用于教学与科研,并重视教育信息资源的开发和利用是教育信息化的关键定义点。

腾讯研究院:中国在线职业教育市场发展报告(52页).pdf
腾讯研究院:中国在线职业教育市场发展报告(52页).pdf

中国在线职业教育市场发展报告中国在线职业教育市场发展报告 -互联网对中国职业市场稳定发展的价值 中国在线职业教育市场发展报告中国在线职业教育市场发展报告 2 中国在线职业教育市场发展报告中国在线职业教育市场发展报告 3 3 第一章:职业教育的“前世今生” 一职业教育的定义与社会意义 二中国职业教育的发展历程

普华永道:2016年至2019年中国教育行业并购活动回顾及趋势展望:规范化、多元化、科技化中国教育行业投资并购回归理性[27页].pdf
普华永道:2016年至2019年中国教育行业并购活动回顾及趋势展望:规范化、多元化、科技化中国教育行业投资并购回归理性[27页].pdf

2016年至2019年 中国教育行业并购活动回顾及趋势展望: 规范化、多元化、科技 化,中国教育行业投资 并购回归理性 2020年年3月月 0 中国教育行业发展综述3 中国教育行业并购交易回顾及现状 (2016年-2019年)6 中国教育行业并购交易数据概览7 1. 重大交易事件12 2. 交易轮次13 3

中国教育科学研究院:2020中国K~12教育培训To B市场发展报告(56页).pdf
中国教育科学研究院:2020中国K~12教育培训To B市场发展报告(56页).pdf

中国 K-12 教育培训 To B 市场发展报告 (摘要版) 中国教育科学研究院 好未来集团 奥纬咨询2020.07 2 0 0 2 目录 Table of Content 前言 一、中国 K-12 教育培训行业发展概况 (一)整体市场规模 (二)细分市场分析 - 按教学模式 二、中国 K-12 教育培训

普华永道:2016年~2020年上半年中国教育行业并购活动回顾及趋势展望(22页).pdf
普华永道:2016年~2020年上半年中国教育行业并购活动回顾及趋势展望(22页).pdf

疫情影响下,教育 行业投资并购冰火 两极 2016年-2020年上半年 中国教育行业并购活动回顾及趋势展望 2020年8月 1总体趋势概览3 2细分赛道重点解析10 3行业趋势及投资展望18 目录 2疫情影响下,教育行业投资并购冰火两极 oPsRrMnQmOoPmQnQuMzQsR9P9R8OmOmMpNq

客服
商务合作
小程序
服务号
折叠