2杨洋-AI赋能 · 用医疗模式实现真正因材施教.pdf

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1、AIAI赋能赋能 用医疗模式实现真正因材施教用医疗模式实现真正因材施教杨洋杨洋 教授教授 道道创始人、首席科学家人生设计人生设计AIAI科学家科学家 清华大学经管学院课程教授&YES班导师 原哈尔滨工业大学百人计划教授 留美物理学博士（肄业）和信息学博士 研究1.8亿人终身成长大数据18年 研究领域：学习-升学-就业-高管成长-CEO成长-二代接班-养老教育科技创业者教育科技创业者 创办道道研究院 道道AI人生设计系统、完美志愿APP发明人 致力于让孩子学习升学就业少走弯路杨杨 洋洋 博士 道道研究创始人道道研究创始人科学家科学家+企业家企业家人工智能科学家知名AI公司创始人哈工大百人计划教授

2、承担国家“十三五”重大项目发起国家发改委平台物理学博士肄业 人生设计科学家信息学博士清华教授学渣学渣+瞎折腾瞎折腾退学2次网络写手重度网瘾患者打架被开除高考肯定作弊了成绩差被劝退厌学摆地摊多年智障人生没有希望连续科技创业者朋友对我的印象朋友对我的印象小学初中高中大学博士I成绩和同学比智障作弊天才博士II成长困惑：我是天才成长困惑：我是天才oror蠢材？成长有没有捷径？蠢材？成长有没有捷径？我们现在的教育模式有严重问题严重问题，缺了：以人为本的 个人成长中心个人成长中心教育应该像医院分诊台或全科医生那样，先确诊每个人的问题，再针对性治疗。-俞敏洪 2019年 20192019年，俞敏洪老师向我提

3、了一个需求：年，俞敏洪老师向我提了一个需求：为新东方打造以人为本的个人成长中心为新东方打造以人为本的个人成长中心GPT辅助诊断开方2022年医疗：教育：思考：如何参照最先进的医疗模式，打造思考：如何参照最先进的医疗模式，打造以人为本的个人成长中心以人为本的个人成长中心医疗模式的演变教育模式的演变How?经验诊断开方652年经验诊断开方1899年智能诊断开方2000年巫医时代远古填鸭式教育远古孔子提出因材施教公元前500年以人为本以人为本2024年我们不接受我们不接受医生医生不诊断就开药不诊断就开药却习惯了却习惯了老师老师不诊断就乱开药不诊断就乱开药 全面评估 诊断卡点 靶向开方 靶向督学4 4

4、大步骤大步骤 为每个人定制靶向提升方案为每个人定制靶向提升方案AIAI赋能赋能 用医疗模式实现真正因材施用医疗模式实现真正因材施教教为每个孩子精准识别独一无二的特性精准定位学习卡点，发现问题比解决问题更重要激发潜能+让孩子学会学习 比学科补习高效得多3 3大心法大心法 唤醒每个灵魂唤醒每个灵魂第一步：全面评估第一步：全面评估 基于MECE成长诊断框架，对每个孩子和家庭完成8大模块共248项共700多个维度检测，让所有问题暴露无遗。全面评估诊断靶点靶向开方靶向督学共248项检测内驱动力外驱动力动力持续性自我效能成长性思维目标管理时间管理学习方法学习效率学业基础专注力先天智力后天智力多元智力逻辑推

5、理图像记忆数字记忆文字记忆偏科因素思维模式学习风格成长动机父母理念亲子冲突家庭决策管教风格恋爱影响同学影响老师影响成长指数重点检测项目重点检测项目检验科检验科第二步：诊断靶点第二步：诊断靶点 对标全国600万学生700多个维度的问题数据，根据DEA绩优算法模型，诊断出最核心的问题卡点，并给出提升思路。诊断靶点诊断靶点+提升思路提升思路全面评估 诊断靶点靶向开方靶向督学医生诊断医生诊断第三步：靶向开方第三步：靶向开方 针对已明确的问题靶点，根据每个孩子的特质，借助AI辅助开方系统，制定靶向提升策略和方案。全面评估诊断靶点 靶向开方靶向督学医生开药方医生开药方第四步：靶向督学第四步：靶向督学 像西

6、医一样有量化标准的复诊，让一切变化一目了然。全面评估诊断靶点靶向开方 靶向督学住院治疗住院治疗分享分享3 3个故事：感受学习问题的个故事：感受学习问题的千奇百怪千奇百怪故事故事1 1：东莞虎门外国语的：东莞虎门外国语的“废物废物”陈锶楠陈锶楠之前状态：之前状态：成绩：总分300分，年级倒数；问题：不爱学习，说话难听；老师观点：没救了，别影响其他人；父母观点：不知道怎么办好。个人情况高二下期末300分，全班倒数，上大学无望诊断前诊断前诊断发现：诊断发现：虽成绩很差，但很自信，很想改变；基础知识薄弱，学习动力全无；性格乖张，和老师同学相处不和谐；诊断发现提升策略：提升策略：做唤醒；做人生规划，激发