人权观察(HRW)：吉尔吉斯斯坦残疾儿童面临的问题及建议

　　人权观察(HRW)发布了《吉尔吉斯斯坦残疾儿童教育的制度化与障碍》。

　　报告指出，吉尔吉斯斯坦的许多残疾儿童得不到良好的教育，经常受到不公正的对待。

　　吉尔吉斯斯坦的残疾儿童现状

　　通常在残疾儿童上学前，会召开由教育界或医学界人士举行的会议，决定残疾儿童应该上哪种类型的学校。会上的人一般认为残疾儿童不应该和无残疾儿童一起上学，应该去特殊学校或其他残疾儿童的地方代替。虽然家长不必按会上的人说的做，但他们觉得别无选择。例如，家长可能不知道孩子拥有的权利，社区学校可能会拒绝残疾儿童，社区学校可能不会给予残疾儿童学习和参与的权利支持。老师们可能每周都来看他们，但可能一周只来几个小时。

　　残疾儿童面临着不安全的环境。如果不好的事情发生，残疾儿童可能不知道如何表达。例如，如果员工伤害了他们，而有些孩子在没有工作人员在场的情况下不准和父母说话。

　　人们经常阻止残疾儿童在长大成人后做出自己的选择，例如，在哪里居住和医疗。许多残疾儿童在18岁时被转移到为残疾成年人服务的地方。

　　吉尔吉斯斯坦政府应采取的措施

　　1.让残疾儿童在与非残疾儿童相同的教室里得到良好的教育，有必要时给予额外的支持来学习和参与教育。

　　2.确保残疾儿童在其居住地附近获得支持，不必住在特殊学校或其他地方。

　　3.确保人们不要让残疾儿童吃药或去医院控制他们的行为方式。

　　4.如果有人对残疾儿童不好，要确保残疾儿童能够安全地发言。

　　5.为残疾儿童及其家庭提供所需信息。例如，关于其权利的信息。

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　　数据来源：《人权观察(HRW)：吉尔吉斯斯坦残疾儿童教育的制度化与障碍》。