教随产出+产教同行+服务国际产能合作.pdf

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1、教随产出 产教同行服务国际产能合作全国有色金属职业教育教学指导委员会秘书长有色金属工业人才中心党委副书记、副主任宋凯目 录职业教育“走出去”的基本模式01职业教育“走出去”的有色实践02职业教育“走出去”的重大意义03西部省份发展职业教育的优势04职业教育“走出去”的建议05职业教育“走出去”的基本模式一据商务部、外汇局统计，2023年，我国全行业对外直接投资10418.5亿元人民币，比上年（下同）增长5.7%（以美元计为1478.5亿美元，增长0.9%）。其中，我国境内投资者共对全球155个国家和地区的7913家境外企业进行了非金融类直接投资，累计投资9169.9亿元人民币,增长16.7%(

2、以美元计为1301.3亿美元，增长11.4%)。我国全行业境外投资市场和技术在国内，资源在国外主要为石油石化、战略金属、粮食、林业等等例：金属钴、铜等等位于产业链上游市场在国外，资源技术在国内主要有：工程施工、机械电子、汽车船舶、轻工医药例：华为、比亚迪、徐工位于产业链下游生产型服务业、旅游文化等主要有：金融、物流、交通、网游、旅游等例：中国银行、招商局、华润、腾讯位于产业链上下游我国职业教育“走出去”的产业基础我国职业教育“走出去”的基本模式海外应用技术大学各类对外合作项目专科层次的海外学院（培训中心）海外应用技术大学以本科学历教育为主的海外应用技术大学海外职业教育培训中心和专科层次的学历教

3、育鲁班工坊、中文工坊、丝路学院、郑和学院、大禹学院、海丝学院等一系列品牌职业教育“走出去”的有色实践二有色金属产业发展现状 建立了完整的有色金属工业体系，90多个品种均能生产。产业规模全球领先，十种常用有色金属产量再创新高，已连续21年居世界第一。科技创新引领装备技术升级，技术装备已经达到或接近国际先进水平。资源开发与利用取得长足进步，尤其是铜、铝、钴、镍的海外资源开发。有色金属产品总体上没有被卡脖子的领域，产品质量和技术达到世界先进水平，由追赶模式达到现在并行模式，个别领域已达到世界领先。有色金属行业“走出去”概况 有色金属行业是国务院明确的12个开展国际产能合作的重点行业之一，也是响应国家

4、“一带一路”倡议重要的参与者和受益者。据不完全统计，截至2022年底，我国主要企业境外投资有色金属资源开发项目超过60个，合计投资超过500亿美元。目前，全行业有中央企业8家，上市公司150多家，全行业从业人员360万人，海外雇佣的本土员工约50万人。表1.1：有色金属行业重要产能合作国几内亚铝土矿赞比亚、刚果（金）铜、钴矿秘鲁铜矿印尼氧化铝、镍铁缅甸铜、镍澳大利亚铜、铅锌、锂等蒙古铅锌矿俄罗斯铅锌矿巴基斯坦铅锌矿塔吉克斯坦铅锌矿老挝铜金矿巴布亚新几内亚镍钴有色金属行业国际产能合作举措在“一带一路”国家合作共建有色金属项目、园区、产业链配套、环境治理等，把更多规划图转化为实景图，推动合作国工业

5、信息化水平，以切实行动融入当地经济建设。如在赞比亚投资建立了非洲首座数字矿山，极大地提升赞比亚矿业自动化水平，增强矿山安全性，促进赞比亚采矿工业技术升级；在印尼建立工业园，为印尼带来原料加工和生产技术的同时，也为当地创造了更多就业机会。有色金属行业践行可持续发展理念，打造环境友好型行业。注重在工程项目的生命周期内追求资源消耗最小，并将生态环境保护的要求融入到项目的各个阶段，在设计方案选择、采购过程控制、现场施工等各个环节都要做好项目实施全过程的绿色管理。当地本土员工是中资企业重要的人力财富，有色金属行业重视当地员工发展，注重培养和选拔本土管理人才，努力为当地创造更多的就业机会。有色金属行业“走

6、出去”存在问题在开拓国际市场时，所需人才数量和质量都无法得到满足0102多数国家职业教育基础薄弱，企业发展的属地化要求难以达到，导致企业生产效率下降，发展受阻核心管理人才的需求尚未得到满足，而这类人才多要求具有复合型的知识结构，或者通晓国际规则、具有语言能力及专业能力，能够胜任企业“走出去”过程中的岗位需求03有色金属国际产能合作面临的人力资源需求熟悉中国技术标准良好的专业技能水平理解中国的职业素养亲华友华的态度岗位技能型人才基层管理型人才生产设备操作维护型人才人力资源及员工关系处理人才有色金属行业职业教育走出去的探索实践中赞职院建设成果开展员工培训试点院校总计分3批派出师资近80余人，为企业