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C会场-张引-MAUI、OpenAI与Dapr:利用DotNET为高校课程体系注入尖端开发技术.pdf

上传人: 张** 编号:161026 2024-02-03 27页 18.65MB

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本文主要探讨了基于问题学习(PBL)的教学模式,以及如何在计算机科学课程中培养具有实践能力的开发者。文章提出了一种中级水平的PBL模型,并通过实施开源项目来提出有效的问题。研究还强调了创新和创业精神(Innovation and Entrepreneurship, InE)教育在中国大学课堂中的深入整合。文章中提到的关键数据包括:1)中级PBL模型在2020年的研究中得到了深入探讨;2)有效的PBL问题可以通过重新实现开源项目来提出;3)在2021年的研究中,提出了将创新和创业精神教育深入整合到中国大学课堂中;4)2018年的研究强调了在计算机科学课堂中培养具有实践能力的开发者的重要性;5)全球视角下的中国大学PBL教育促进研究在2019年举行。这些研究为计算机科学教育提供了有益的指导和启示。
"如何实现.NET微服务架构?" "如何使用Dapr构建容器化.NET应用?" "如何结合Blazor和Hybrid模式开发跨平台.NET应用?"
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