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1、 2023质量与可靠性专业人才培养与行业质量与可靠性专业人才培养与行业人才需求人才需求 白皮书白皮书 质量与可靠性专业教育联盟 二二三年十一月 I 目录 1 前言.1 2 质量与可靠性专业人才培养.2 2.1 基本情况.2 2.1.1 本科专业.2 2.1.2 硕士专业.6 2.1.3 博士专业.15 2.1.4 人才培养规模.21 2.2 质量与可靠性专业学生就业去向.22 2.2.1 近年来研究生就业地域分布.22 2.2.2 近年来研究生就业行业分布.23 2.2.3 近年来研究生国防系统内单位就业分布.24 2.2.4 近年来研究生就业单位性质分布.25 2.3 质量与可靠性专业学生就

2、业意向.26 2.3.1 就业意向单位性质.26 2.3.2 就业意向行业性质.27 2.3.3 就业意向就业地域.28 2.3.4 就业意向期望薪资.29 II 3 质量与可靠性行业人才需求.31 3.1 基本情况.31 3.2 企业质量与可靠性应用与发展情况.32 3.2.1 单位性质.32 3.2.2 单位类型.33 3.2.3 行业领域.34 3.2.4 地域分布.34 3.2.5 企业质量与可靠性工作开展情况.35 3.3 企业质量与可靠性专业人才需求.35 3.3.1 基础知识需求.36 3.3.2 专业能力需求.36 3.3.3 研究方向需求.37 3.4 企业质量与可靠性人才薪

3、资待遇.38 4 校企协同培养质量与可靠性专业人才.40 4.1 本研贯通的实践教学体系.41 4.1.1 大一阶段行业认知社会实践.41 4.1.2 大二阶段行业实习社会实践.41 4.1.3 大三阶段生产实习.42 4.1.4 大四阶段毕业设计.42 III 4.1.5 研究生阶段创新实习.42 4.2 校企互动的协同育人机制.43 4.2.1 思政育人协同，凝聚服务国家需求的可靠性专业文化共识.43 4.2.2 专业建设协同，创建机-电-软学科交叉融合的实践课程体系.43 4.2.3 教材规划协同，建设专业建设与行业发展交织互动的专业教材体系.44 4.2.4 实践育人协同，引领可靠性理

4、论与工程实践融合促进的实践教学模式.44 附件 1：本科飞行器质量与可靠性专业培养方案.45 附件 2：本科安全工程专业培养方案.48 附件 3：硕士控制科学与工程专业培养方案.51 附件 4：硕士安全科学与工程专业培养方案.55 附件 5：硕士电子信息专业培养方案.59 附件 6：博士系统工程专业培养方案.64 附件 7：博士电子信息专业培养方案.69 1 1 1 前言前言 产教融合，校企协同，实现高校人才培养与企业关键核心技术攻关同频共振，是新时代卓越工程师培养的关键内容。卓越工程师必须是“善于解决复杂工程问题”的工程师。培养实践能力，要产教精准对接，在解决工程实践问题中培养卓越工程师。要

5、构建以产教融合培养方案为统领，以顶尖导师队伍为核心，以面向产业需求的平台重器为支撑的培养体系。2021 年北航正式提出建设社会课堂，2022 年成立卓越工程师产教联合培养研究中心，推动成立国家卓越工程师培养产教联盟。在 2021 年，可靠性与系统工程学院成为北航首批社会课堂试点单位，为加快产教融合，深化校企协同提供了良好基础。发挥协同优势，深化产教融合。要建立协同决策、融合攻关、互补投入、联合考评、协作育人的人才培养机制，形成产教融合人才培养共同体。构建以实践能力为牵引、产教融合的项目育人体系。推进本硕博贯通培养，强化本科阶段工程教育改革，充分调动高校和企业两个主体的积极性。希望质量与可靠性专

6、业方向各高校和各行业企事业单位能在质量与可靠性专业教育联盟的平台上加强交流与合作，深入开展产教融合，促进校企协同，建立合作共赢的长效机制，一起提升质量与可靠性人才培养水平，共同推动质量与可靠性行业发展。2 2 2 质量与可靠性专业人才培养质量与可靠性专业人才培养 2.1 基本情况基本情况 2.1.1 本科专业本科专业 2.1.1.1 飞行器质量与可靠性专业飞行器质量与可靠性专业（1）专业简介 我学院于1985年创办了国内首个质量与可靠性工程专业方向,现拥有可靠性与环境工程技术重点实验室和工信部示范教学中心,具备国内领先的师资力量和先进完善的教学与科研条件,已建成从本科、硕士到博士的人才培养体系