张喆-河南科技大学-基于iTEST智能测评云平台的英语教学实践创新探析.pdf

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1、基于基于iTEST智能测评云平台的英语教学实践创新探析智能测评云平台的英语教学实践创新探析张喆河南科技大学外国语学院2023年3月25日目目录录0101学校及学院概况学校及学院概况0202英语教学实践与改革背景英语教学实践与改革背景0404智能测试助力英语教学的实践智能测试助力英语教学的实践与展望与展望0303基于基于iTESTiTEST智能测试云平台的智能测试云平台的教学与测评教学与测评01学校及学院概况1.1 1.1 学校学校概况概况 河南科技大学坐落于“千年帝都，牡丹花城”、中原城市群副中心城市洛阳，是国家国防科技工业局与河南省人民政府共建高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、国家知识

2、产权试点高校、国家级专业技术人员继续教育基地、教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地、河南省“双一流”创建高校、河南省重点建设的高水平综合性大学之一。学校现有全日制本科生、研究生、留学生4.4万余人、继续教育学生2.8万人。教授、副教授等高级专业技术人员1200多人。长期以来，学校秉承“明德博学、日新笃行”的校训和“育人为本、学术至上”的办学理念，发扬“自强不息、追求卓越”的河科大精神，突出内涵发展，着力提高人才培养质量和核心竞争力，已初步建设成为一所工科优势突出，理、工、农、医、文等多学科协调发展的高水平综合性大学。1.2 1.2 外国语外国语学院学院概况概况 外国语学院成立于2002

3、年，现设有英语、商务英语、日语三个本科专业，致力于培养具有良好综合素质、扎实外语基础和专业知识、勇于创新和较强实践能力、适合国家和区域经济社会发展的应用研究型外语人才。学院以专业建设为抓手，持续巩固英语专业优势，培育商务英语特色专业，扶持日语专业发展。英语专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点。大学外语系承担学校大学英语和研究生公共外语教学任务，教学改革取得显著成效。大学英语2019年获批国家精品在线开放课程，2020年被认定首批国家级线上线下混合式一流课程；主持完成基于SPOC+翻转课堂的大学英语混合教学模式的构建、基于大学英语的金课体系构建与实践研究获批河南省教育教学成果一等奖。我校

4、“外国语言文学”于2012年、2017年获批第八批和第九批河南省一级重点学科；学院为“外国语言文学”学术硕士及MTI专业硕士（英语笔译）培养单位，在校硕士研究生一百余人。学院的科研平台和科研团队近三年产出了一批较高质量的科研成果，主持完成国家社科基金项目、教育部人文社科项目、河南省社科规划项目30余项，发表SSCI和CSSCI等检索期刊论文40多篇，出版学术专著近20部，获得教研、科研成果奖70多项。02英语教学实践与改革背景英语教学实践与改革背景2 2.1.1 政策指引政策指引充分利用云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等技术不断改善学校办学条件，营造网络化、数字化、智能化、个性化、

5、终身化的教育教学环境促进信息技术与高等学校人才培养、科学研究、文化传承与创新、社会服务、国际交流等方面的深度融合和创新应用提高教育教学质量和科研服务水平，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。2021年3月 高等学校数字校园建设规范（试行）2.1 2.1 政策指引政策指引“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”2020年6月 深化新时代教育评价改革总体方案 对于以测促教、以测促学具有重要的实践意义对于以测促教、以测促学具有重要的实践意义2 2.2.2 大学英语教与学现状分析大学英语教与学现状分析大学英语教与学现状题库资源相对匮乏，学生练习需求难以满足缺乏模拟测试环境，实训效

6、果差传统纸笔考试效率低下科研和技术服务条件急需改善师资队伍建设面临阻碍2.3 2.3 项目建设意义：项目建设意义：基于基于iTESTiTEST智能测试云平台的智慧教学与测评智能测试云平台的智慧教学与测评1324改革外语课程的教学方式激发学生学习兴趣与应用能力辅助教师进行教研与科研促进学院专业发展与学科建设03基于基于iTESTiTEST智能测试云平台智能测试云平台的的教学教学与与测评测评3.1 3.1 建设目标建设目标 建立大学英语测试平台，提高人才培养质量 实施教考分离，提升教学质量 改革测试评价体系，建立多元评