3（向明友老师final）四新背景下特色院校大学外语教育的理念与实践：以对外经济贸易大学为例(1).pdf

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1、向 明 友2023年3月四新背景下特色院校大学外语教育的理念与实践：以对外经济贸易大学为例 四新背景的基本特征1 特色院校的特色2 大学外语的属性与教育使命3目录 对外经济贸易大学外语教育实践41.四新背景的基本特征四新内涵 新工科，新医科，新农科和新文科四新基本特征现代信息技术的广泛使用学科交叉的不断延展人文情怀和科学精神已不可或缺我国高校的基本类型普通高校和特殊高校 地方院校与教育部（及其他部委）直属院校 综合大学和专科性特色院校专科性特色院校之特色 理、工、农、林、医、财经、政法、体育等特色院校的突出特色即人文底蕴相对薄弱 2.特色院校的特色3.1大学外语的两大属性3.2 大学外语教育的

2、使命3.3四新背景对大学外语教育提出新要求3.大学外语的属性与教育使命工具性和人文性基于工具性的跨文化交际，承载中国声音，讲好中国故事，传播中华文明，服务人类命运共同体的构建；基于人文性的思政使命和人文情怀培育，服务有文化、具情怀、负责任、敢担当、善创新的合格社会主义接班人的培养。四新建设对大学外语教育提出“大外语理念”；要求外语教育培能够满足新时代特殊需求的“一精多会”，“一专多能”的新型外语人才。初心不忘：始终在砥砺中前行，在前行中引领足够学分：不少于20学分，外语学习四年不间断分类教学，保持小班规模：20-40人每班产出导向：重视口语和写作，在全国较早实践“听说领先，读写跟上”的教法专业

3、依托：实践基于专业知识内容的外语教育科技赋能：自主学习，听力把关以赛促练：英语竞赛中心内外结合：课堂教学与二三课堂联动共建共享：借力虚拟教研室基本理念与实践4.对外经济贸易大学外语教育实践74.对外经济贸易大学外语教育实践4.1 历史传承初心不忘：始终在砥砺中前行，在前行中引领上世纪五十年代初至八、九十年代A.张冰姿主持中央电视台外贸英语B.张素我的大家风范C.诸葛霖的商务英语系列教材84.对外经济贸易大学外语教育实践4.1 历史传承新世纪精品教材，金课，一流课程涌现94.对外经济贸易大学外语教育实践4.2 课程设置 4.2.1 对外经济贸易大学公共英语课程设置一览表基础技能类专门用途英语类跨

4、文化交际类人文通识类多语种1大学商务英语（一）高级商务英语听说跨文化交际导论经济学经典名著选读 西班牙语 1-42大学商务英语（二）管理英语国际商业文化英语文学经典与西方文化法语 1-43大学商务英语（三）经贸英语东西方商务文化比较英语文学中的商业表征德语 1-44大学英语口语（一）金融英语国际商务礼仪欧美文化概论日语 1-45大学英语口语（二）高级金融英语 英语文学影视赏析俄语 1-46大学英语自主听力法律英语 英美文学作品赏析葡萄牙语 1-47英语演讲学术英语阅读与写作 欧美戏剧8英汉翻译法律英语阅读与写作 散文分析9口译实践高级商务英语与写作 莎士比亚入门10 高级法律英语与写作 英语歌

5、曲与文化11 英汉对比与商务翻译 英语语言学通论12 实用法律文书翻译 商务英语研究方法104.对外经济贸易大学外语教育实践4.2 课程设置 4.2.2 自主学习课程大学英语自主听力:自主学习，免课不免考机构：听力中心运行：教师+学生团队114.对外经济贸易大学外语教育实践4.2 课程设置 4.2.3 分级教学二、三课堂教学4.3.14.3.24.3.3写作中心英语竞赛中心英语口语中心4.对外经济贸易大学外语教育实践4.3 二、三课堂教学 4.3.1写作中心4.对外经济贸易大学外语教育实践4.3 二、三课堂教学4.3.1.1 建设思路 利用互联网技术，通过建设写作中心网站与微信公众号，进一步强

6、化社群建设，构建真正以学生为中心，联系专业学科、写作课程教师与写作中心三方、结合虚拟(网络)与面授写作辅导的实践社群；推进信息技术与教育教学深度融合，系统建设写作微课、慕课，积极推进各类写作资源如专家讲座的网络平台化，打造贸大写作中心的品牌知名度。在构建贸大学生语料库基础上，积极开展写作与写作教学的相关研究 如厘清中国高校英语写作体裁系统与体裁分类，为今后以体裁教学为基础的专门用途写作教学（包括基础、商务、学术、法律写作等）提供指引；深入分析中英学术体裁差异，为学生论文写作提