周异夫_教授_理解当代中国_讲述当代中国——日语专业学生理论与实践能力提升路径.pdf

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1、2023.03.25理解当代中国 讲述当代中国日语专业学生理论与实践能力提升路径北京外国语大学 周异夫一.日语教育的发展与特点学生人数多教师人数多教育机构多教育规模大（总计3794714人/2021年）3,794,714 3,794,714 3,794,714 日语学习者人数：1057318人（2021）02000004000006000008000001000000120000014000001600000180000020000001998年2003年2006年2009年2012年2015年2018年2021年高等教育日本語学習者数大学日本語学習者数中国日本語学習者数日本国际交流基金会20

2、21开设日语专业的本科高校数专业教育：从“语言学习”到“知识学习”“能力培养”“素质培养”专业能力：从“日语专业的能力”到“融合多种知识的综合能力”二.新时代的日语人才培养我国高等教育的发展教育普及的全方位跃升带来人力资源开发水平显著提升，我国劳动年龄人口平均受教育年限达到10.9年，新增劳动力平均受教育年限达到13.8年，拥有大学文化程度的人口超过2.18亿，劳动力素质结构发生重大变化，全民族素质极大提高。求是第18期2022年9月16日精英教育精英教育大众化大众化普及化普及化日新月异2022年，全国共有高等学校3013所其中普通本科学校1239所；本科层次职业学校32所；高职（专科）学校1

3、489所。高等教育在学总规模4655万人（2021年4430万人）高等教育毛入学率59.6%（2021年57.8%）教育部“2022年全国教育事业发展基本情况”日语教育发展与我国高等教育发展同向同行专业建设的基本原则：立德树人衡量专业建设成效的标准：立德树人成效日语专业人才培养目标：价值观塑造、知识传授、能力培养、素质提高1.立足扎根中国、建设中国理解中国，特别是理解当代中国通过日语专业教育，培养学生建设新时代的中国的能力要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之

4、。（二十大报告）2.具有做文明互鉴使者的能力了解中国，了解世界了解世界中的中国了解当代中国在人类文明发展中的贡献3.具有深厚的专业知识和本领日语专业学生均应具有的专业知识和能力复合型人才培养中的相关专业知识新时代的日语专业学生都应具有的知识和能力新时代的日语专业学生都应具有的知识和能力讲好中国故事、特别是当代中国故事的知识和能力更好的日语实践能力讲好中国故事，特别是当代中国故事的知识和能力中国智慧、中国经验、中国方案需要掌握相关的理论知识具有理论联系实践的能力三.提高理论与实践能力的路径1.创新日语学科知识体系现在的日语学科知识体系丰富知识结构：中国智慧、中国经验、中国方案，充分融入知识体系之

5、中，加深对当代中国的理解丰富理论知识：讲述中国（从表象的讲述，到理论的讲述，到结合理论的实践成果的讲述）2.创新日语学科课程体系原有课程体系中充分融入新内容增加新课程，传授新知识用日语学习理论用日语讲述中国理论、中国实践、中国方案3.科学使用“理解当代中国日语系列教材”提高日语专业学生的理论和实践能力，切实提高对当代中国的理解，提高讲述当代中国能力的重要抓手A 理解当代中国日语系列教材的教学目标与原则将习近平新时代中国特色社会主义思想有机融入教学与人才培养中 帮助学生系统学习、深入领会习近平治国理政思想 学会用中国特色社会主义理论、立场和方法观察分析当代中国的发展及其成就 学会从跨文化视角阐释

6、中国道路和中国智慧教学目标教学目标引导学生：坚定“四个自信”具有家国情怀和国际视野 增强促进文明交流互鉴和构建人类命运共同体的使命感教学目标教学目标通过对习近平谈治国理政第一卷、第二卷、第三卷的十个重要方面相关选篇的学习，懂得并掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点和内在逻辑，切实提高语言运用能力、跨文化能力和思辨能力 从跨文化视角分析中国实践探究中国理论的能力用日语讲述中国、特别是讲述好当代中国的能力作为日语专业学生的语言运用能力、跨文化能力思辨能力、研究能力、合作