刘娅-湖北中医药大学-学科型智慧教室环境下的“外语+中医药”人才培养路径探索.pdf

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1、发言人：刘娅时间：2023/03/25学科型智慧教室环境下的“外语+中医药”人才培养路径探索目录CONTENTSPart 1“外语+中医药”复合型人才培养模式Part 2学科型智慧教室环境下的教学实践探索Part 3成果与展望目录CONTENTSPart 1“外语+中医药”复合型人才培养模式学科型智慧教室环境下的教学实践探索Part 3成果与展望Part 2Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式“高等教育新形态”加强产学研合作，深化数字技术在各类教育场景中的应用；探索融合式教学与智慧教学新形态，为学生提供更精准、高效的在线学习体验。（教育部副部长吴岩于2023年世界数字教育大会的发言）

2、数字化数字化Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式“新文科”与“跨学科”“新文科新文科”专业启动，综合性跨学科更具优势专业启动，综合性跨学科更具优势新文科是相对于传统文科而言的，是以全球新科技革命、新经济发展、中国特色社会主义进入新时代为背景，突破传统文科的思维模式，以继承与创新、交叉与融合、协同与共享为主要途径，促进多学科交叉与深度融合，推动传统文科的更新升级，从学科导向转向以需求为导向，从专业分割转向交叉融合，从适应服务转向支撑引领。专业化专业化Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式做好“三进工作”，构建外语人才培养的新格局了解中国特色话语体系，用中国理论解读中国实践，提高

3、用外语向国际社会讲好中国故事的能力，成为有家国情怀、有全球视野、有专业本领的新时代国际化外语人才，为中国参与全球治理、推动文明互鉴、构建人类命运共同体贡献力量。国际化国际化Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式需要什么样的外语人才？“三有人才三有人才”有家国情怀有全球视野有专业本领Part 1湖北中医药大学创建于1958年，是湖北省唯一的一所高等中医药本科院校。学校是湖北省第一所拥有一级学科博士学位授予权的省属高校，湖北省首批设有博士后科研流动站的省属高校。学校是湖北省人民政府、国家中医药管理局共建高校，湖北省“国内一流学科建设高校”。学校介绍学校介绍“外语+中医药”复合型人才培养模式

4、学院历史学院历史20042006开设英语本科专业2008201220162017由外语教学部更名为外语系更名为外国语学院开设商务英语本科专业新增翻译硕士专业学位授予点成立湖北中医学院外语教学部Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式外国语学院外国语学院专业与学科设置 1 1个个翻译专业硕士点翻译专业硕士点 英 语（英 语（7 5%7 5%）和 商 务 英 语）和 商 务 英 语（25%25%）2 2个本科专业个本科专业 2 2个校级重点学科：个校级重点学科：中医药国际中医药国际传播、中医英语传播、中医英语Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式教学环境 2 2个个外语智慧教室外语智

5、慧教室 1414个数字化网络语音实验室个数字化网络语音实验室 1 1个同声传译实验室个同声传译实验室 1 1个计算机辅助翻译实验室个计算机辅助翻译实验室 1 1个商务英语实训室个商务英语实训室培养目标培养目标能适应国家经济建设和社会发展需要，具有较高人文素质和国际视野、扎实英语语言基本功、厚实英语语言文学知识、较强跨文化交际能力和基础中西医学专业知识。能在教育、经贸、外事、文化、宣传和医药卫生等领域从事教学、翻译、管理和研究工作的英语高级应用型人才。Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式英语专业设置英语专业设置本科人才培养理念本科人才培养理念中医药英语人才中医药英语人才商务英语专业人才

6、商务英语专业人才英语语言知识学校医药教育资源语言技能课程专业素养课程医学特色课程外教课程重在打造“全规格”人才的英语和中医药专业知识、能力和素质，达到培养适应中医药国际化的复合型人才的目的。Part 1“外语+中医药”复合型人才培养模式01 语言技能课程基础英语 高级英语英语语音 英语口语英语口语英语听力 英语语法英语阅读 英语写作英语演讲 英语辩论02 专业素养课程英语国家概况中国文化概览（英）语言学导论英国文学美国文学英语翻译理论与医学翻译实践英语口译第二外国语跨文化交际03 医学特色课程中医学基础中医基础英语医学英语词汇学医学英语视听说医学英语阅读医药市场营销学Part 1“外语+中医药