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1、2020新基建系列专题行思致远 智慧教育的来路与去向金柚网研究院工业互联下的劳动用工变迁行思致远，智慧教育的来路与去向2核心摘要核心摘要教育产业决定着一个国家的人才发展之大计，市场规模大，细分领域多，与每个家庭乃至每个个体密切相关。本文厘清了教育的分类规则和行业生态圈各方角色，从政策因素、经济因素、社会因素和供需视角阐述了推动教育行业不断发展的驱动力。在新基建的发展大背景下，传统教育也日益向智慧教育方向发展转型，预计至2022年智慧教育整体市场规模将破万亿元。5G低延时高速率特性可提升远程互动教学体验；教学行为数据的沉淀可用做精准评估分析；人工智能可增强教学场景的趣味性。通过分析，报告提出了智

2、慧教育发展的四大新趋势，其一，后疫情时代，线上线下智能融合的OMO模式将成主流；其二，高质量的场景数据解析能力决定了智慧教育的发展深度；其三，新基建为教育底层生态系统的搭建提供技术支撑；其四，技术+教育复合型人才或将供不应求。工业互联下的劳动用工变迁行思致远，智慧教育的来路与去向3目录目录 ContentsContents一、教育行业基本概述一、教育行业基本概述1.行业分类 42.行业生态圈角色 53.市场主体规模 64.总体及细分市场规模 7二、教育行业发展驱动力二、教育行业发展驱动力1.各类政策鼓励产教融合提升教育质量 92.财政性教育经费支出占GDP比持续维稳4%103.居民可支配收入增

3、长带动教育消费支出增长 114.社会资本投资进一步促进教育产业发展 125.我国人口基数大，市场需求大 13三、智慧教育的发展概述三、智慧教育的发展概述 1.智慧教育的内涵 152.智慧教育的应用场景 163.智慧教育的市场规模 204.智慧教育的典型服务商 21四、智慧教育的发展新趋势四、智慧教育的发展新趋势 1.后疫情时代，线上+线下融合发展的OMO模式是智慧教育的主流方向 242.高质量的场景数据是智慧教育深度发展的底层动力 253.借力新基建，互联网巨头布局打造智慧教育底层生态系统 264.智慧教育派生技术+教育复合型人才需求 27工业互联下的劳动用工变迁行思致远，智慧教育的来路与去向

4、41.1.行业分类行业分类一、教育行业基本概述一、教育行业基本概述顾名思义，教育是一个大的概念范畴，根据授课对象不同，可分为学前教育、K12教育、高等教育、职业教育；根据教学目的不同，可分为学历教育和非学历教育；根据授课方式不同，可分为线上教育和线下教育；根据机构属性不同，可分为公办教育和民办教育；根据授课内容不同，又可分为语言类培训、素质教育（STEM类、艺术类、运动类等）。不管是哪种分类方式，教育的本质是一致的，即有目的地培养人的社会活动。授课对象学前教育K12教育（小学+初中+高中）高等教育（专/本科+硕博）职业教育教学目的授课方式学历教育非学历教育机构属性线下教育线上教育公办教育民办教

5、育授课内容语言类（大语文、英语、小语种等）STEM教育（科创类）艺术类（舞蹈、画画、音乐等）运动类（瑜伽、健身等）工业互联下的劳动用工变迁行思致远，智慧教育的来路与去向52.2.行业生态圈角色行业生态圈角色一、教育行业基本概述一、教育行业基本概述厘清教育产业链可以很好地锁定行业生态圈各类角色参与方，最上游主要为教育技术供应商、人才服务商、教辅工具供应商、监管机构等；中游主要为各类公办和民办教育培训机构，如早教中心、幼儿园、公办学校、培训机构；下游主要为受教育主体，既包括B端的企业，又包括C端的个人。中游端的核心参与角色主要为教师，下游端的核心参与角色主要为子女付费决策的家长和自费的成人学员。上

6、游中游下游技术供应商人才服务商教辅工具供应商政策监管机构早教中心幼儿园公办学校培训机构企业消费者个人消费者教育部教师学生工业互联下的劳动用工变迁行思致远，智慧教育的来路与去向63.3.市场主体规模市场主体规模一、教育行业基本概述一、教育行业基本概述据国家教育部统计公报显示，2019年，全国共有各级各类学校（不含教育机构，国家统计局2018年教育业法人单位数为66.59万家）53.01万所，比上年增加1.13万所，增长2.17%；各级各类学历教育在校生2.82亿人，比上年增加660.62万人，增长2.4%；专任教师1732.03万人，比上年增加59.18万人，增长3.54%。其中，各级各类民办学