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2023第6届全国高校大数据与人工智能教学研讨会特邀嘉宾PPT合集(共13套打包)

2023第6届全国高校大数据与人工智能教学研讨会特邀嘉宾PPT合集(共13套打包)

2023第6届全国高校大数据与人工智能教学研讨会特邀嘉宾PPT合集。

更新时间:2024-01-31 报告数量:13份 浏览次数:49

报告合集目录

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    • 2023第6届全国高校大数据与人工智能教学研讨会特邀嘉宾PPT合集
      • 13周元哲-Python语言贯穿的系列教材教学方法与实践.pdf
      • 8莫宏伟-人工智能教育与导论类课程知识体系建设探讨.pdf
      • 11刘生-以学习者为中心的人工智能、信创实训平台解决方案.pdf
      • 6袁春-大数据机器学习教学及科研体会.pdf
      • 3奎晓燕(分享版)中南大学数据科学与大数据专业建设与实践体会.pdf
      • 12林子雨-厦门大学大数据课程与教材体系建设经验分享.pdf
      • 1陈恩红-(分享版)面向新工科的大数据人才培养模式探索与实践.pdf
      • 7陈静远-人工智能及其交叉人才培养.pdf
      • 2申富饶-南京大学人工智能本科专业教育培养体系的设计.pdf
      • 10黄井泉-大数据和人工智能实践教学平台与产教生态-V2.5.pdf
      • 5张乐飞-武汉大学人工智能专业建设探索与实践.pdf
      • 9肖西伟-产业发展与应用下的大数据人才培养模式探索与实践.pdf
      • 4王宏志-哈工大的数据科学与大数据专业建设.pdf
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资源包简介:

1、主讲人:周元哲西安邮电大学 Email:2023年5月Python语言贯穿的系列教材教学方法与实践 当今时代,人工智能和大数据的崛起带红了Python。Python由于自身语言的优势,如简洁的语法,众多的第三方开源库,在数据科学上广泛应用,备受学习者的青睐,成为目前最火的网红编程语言。各个高校纷纷开设Python课程教学实践以Python3程序设计基础为例1、强调为什么,是什么,怎么办?2、强调。

2、哈尔滨工程大学 莫宏伟 人工智能教育与导论类课程体系建设探讨第6届全国高校大数据与人工智能教学研讨会黑龙江省多学科协同认知人工智能重点实验室黑龙江省多学科协同认知人工智能重点实验室黑龙江省高等教育学会人工智能教育专委会黑龙江省高等教育学会人工智能教育专委会目目 录录 人工智能教育内涵理解 人工智能的五个认识观点 人工智能导论课程体系建设 人工智能五维知识体系系列教材 总结 人工智能教育人工智能教。

3、学习者为中心的(学习者为中心的(OBE)-人工智能、信创实训室建设方案人工智能、信创实训室建设方案北京普开数据技术有限公司 目录目录背景介绍1核心理念2软件架构3软件功能4/CONTENTS服务对象服务对象“十四五”软件和信息技术服务业发展规划沟通与交流沟通与交流2018-2018-迷茫期迷茫期专业审批下来了,师资实在是不足,如何解?(佛山)我的老师是教C语言的,如何搞大数据?(北京)告诉我下周。

4、第6届大数据与人工智能教学研讨会袁春清华大学深圳国际研究生院2023/05/13大数据机器学习教学及科研体会大数据机器学习教学及科研体会清华大学深圳国际研究生院(Tsinghua Shenzhen International Graduate School,简称Tsinghua SIGS),是在国家深化高等教育改革和推进粤港澳大湾区建设的时代背景下,由清华大学与深圳市合作共建的公立研究生教育机构。

5、 中南大学大数据专业情况科教融合探索二三国家一流专业建设情况一思考和建议四对标国家一流专业建设建设目的为全面振兴本科教育,教育部相继推出一系列改革措施,启动新工科、新农科、新文科、新医科“四新建设”,发布“六卓越一拔尖”计划2.0。2019年,教育部发布教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知(教高厅函201918号),决定全面实施“六卓越一拔尖”计划2.0,启动一流本科专业建设“。

6、 厦门大学信息学院 林子雨 博士/副教授E-mail:2023年5月13日 厦门1第6届全国高校大数据与人工智能教学研讨会目 录NTS一、高校大数据教学面临的问题二、厦门大学的探索与实践三、厦门大学建设的大数据系列课程2n2010年,大数据时代开启n2015年8月,国务院印发促进大数据发展行动纲要,全面推进我国大数据发展和应用n据相关机构统计,我国大数据人才缺口在150万n高校肩负大数据人才的培。

7、USTC面向新工科的大数据人才培养模式探索与实践陈恩红大数据学院中国科学技术大学12 新工科时代的大数据人才需求 中科大大数据人才培养模式 中科大大数据人才培养成果汇报提纲USTC新工科时代的大数据人才需求 工业革命历程:蒸汽时代-电气时代-信息时代-?全球信息化发展已步入Big Data+AI 时代150亿个设备连接到互联网全球每秒钟发送 290万封email每天有 2.88 万小时视频上传Y。

8、浙江大学计算机学院 浙江大学上海高等研究院 陈静远 2023年5月13日人工智能及其交叉人才培养人工智能:从达特茅斯启航智海:新一代人工智能科教平台新一代人工智能教材101计划及人工智能引论课程建设提 纲AI+X微专业结论2人工智能的起源n 四位学者在1955年提出了人工智能这一术语及研究范畴John McCarthy(时任Dartmouth数学系助理教授,1971年度图灵奖获得者)、Marvi。

9、南京大学人工智能本科专业教育培养体系的设计南京大学人工智能学院申富饶 教授、博导E-mail:目录人工智能专业的定位需要什么样的人工智能人才怎样培养人工智能人才南京大学人工智能专业课程体系介绍壹贰叁肆人工智能专业的定位什么是人工智能第一部分弱人工智能及强人工智能 弱人工智能(专用AI)借鉴人类的智能行为,研制出更好的工具以减轻人类智力劳动 只要做出能减轻人类智力劳动的工具,就达到目的 人工智能专。

10、黄井泉头歌教学研究中心2023年5月第 2 页内容纲要实践教学挑战实践科教环境典型应用示范123林子雨大数据课程应用示范高校人工智能课程应用示范第 3 页数据驱动的人工智能是第三次信息化浪潮的引擎7090800020104030信息化网络化智能化信息时代的三次浪潮集成电路的天花板数据海洋的天花板互联网数据驱动的机器学习第 4 页大数据技术与产业版图Big Data Landscape基础设施 N。

11、人工智能专业建设探索与实践汇报人:张乐飞武汉大学计算机学院/人工智能研究院 2023年5月13日目 录人工智能交叉学科建设背景1人工智能研究院建立2交叉学科建设进展3美国国会提出两党议案人工智能未来法案,成立“联邦人工智能与应用咨询委员会”白宫成立“人工智能和机器学习委员会”欧洲启动“欧洲联盟人工智能”项目日本制定AI战略,提出人工智能人才培养目标欧盟委员会提出”人工智能立法动议”白宫科技政策办。

12、美 林 数 据 技 术 股 份 有 限 公 司2 0 2 3演讲人:肖西伟十多年大数据产业应用建设经验,参与并主导多个国家级、省级大数据项目,参与了工信部大数据从业人员能力要求标准制定,西安交通大学大数据与人工智能导论教材编写等。智慧中国大数据中心副主任、西安财经大学客座教授国家信标委大数据工作组成员专注于大数据产业应用研究、企业数字化转型咨询服务、大数据人才应用能力培养。美林数据技术股份有限公。

13、海量数据计算研究中心Massive Data Computing Lab HIT哈尔滨工业大学的数据科学与大数据技术专业建设哈尔滨工业大学 王宏志http:/ 人工处理规模大、变化快的数据难度越来越大l 大数据需要“沙里淘金”求解大数据计算问题的过程能行可计算否软件系统用计算机语言实现算法算法设计与分析可计算否?计算问题数据量资源约束时间约束面向大数据计算的算法与数据结构知识面向大数据计算的系统。

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张5G
张**

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