高等教育游戏联盟（HEVGA）& ESA：视频游戏在K-12教育中的好处（英文版）-三个皮匠报告

高等教育游戏联盟（HEVGA）& ESA：视频游戏在K-12教育中的好处（英文版）（34页）.pdf

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高等教育游戏联盟（HEVGA）& ESA：视频游戏在K-12教育中的好处（英文版）（34页）.pdf

上传人： Y**** 编号：83074 2022-07-14 PDF PDF 中文版中文版中文版 34页 1.35MB

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该报告所属合集： 2026年K12教育报告合集

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本报告是由高等教育视频游戏联盟(HEVGA)和娱乐软件协会(ESA)合作创建的。报告的作者是卡特里娜阿拉纳斯、乔纳森埃尔默格林、肯齐戈登、肖恩格拉斯、肖恩格罗滕、布雷登卡格尔、凯莉罗宾逊和安娜索洛佐。注:为了清晰和理解，本报告中使用的访谈引文都经过了编辑。

报告速读

本文由高等教育视频游戏联盟（HEVGA）和娱乐软件协会（ESA）合作完成，旨在探讨视频游戏在K-12教育中的作用。报告基于对学术文献的广泛回顾和对经验丰富的教师的深入访谈。主要观点包括： 1. 视频游戏在教育中具有重要作用，能提高认知和创造力，增强问题解决能力。 2. 游戏能创造学习网络，提高学生参与度；能满足学生的文化需求，与教育内容建立联系；能增强问题解决技能，让学生在系统中做出有意义选择；能帮助教师适应不同学习者，让学生以自己的速度和方式参与学习。 3. 游戏能促进课堂内外的参与，提高学习态度和社交情感健康；能促进合作，提供领导力和合作机会；能发展技术技能，为学生提供新的职业路径；能鼓励参与，通过游戏俱乐部和电子竞技为不参与课外活动的学生提供机会。 4. 游戏能将课程与当前事件联系起来，提供动态学习平台；能促进认知参与，特别是跨学科问题理解；能提供沉浸式体验，帮助学生从不同角度理解概念；能探索历史假设，扩展知识。 5. 游戏能提高学习态度和参与度，增强面对障碍时的韧性，从而在标准化测试中取得更好的成绩。

游戏在教育中的作用是什么？如何将游戏与课程内容相结合？游戏如何帮助不同学习者？

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