【公司研究】中公教育-教招专题：需求三倍于公考供给一家独大-210531（16页）.pdf

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编号：38477

2021-06-01

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1、幼儿园教师缺口 65万人：根据 2019 年人民日报报道：师资不够问题凸显，不少地方仍面临“盖学校易，招老师难”的局面。全国政协委员、教科卫体委员会副主任朱之文介绍，目前全国学前教育专任教师缺口 52 万人。考虑到 2020 年适龄幼儿新增入园需求，相应需增加专任教师 13 万人，累计缺口达到 65 万人。1.5 教招参考人数超 500 万，教师资格证报名人数超 1000 万参加教招先需有教师资格：根据教招公告要求，报考各地教招的对象需提前获得相应的教师资格证书(2020 年受疫情影响除外)。2015年教师资格考试改革，推行全国统考，分上下半年两次统考，改革后不再区分师范生和非师范生，打破教师

2、资格终身制，每 5 年注册一次，参加老师招聘必须提前获得教师资格证书。教师资格考试报考人数超 1000万：2016年-2020年教师资格报考人数分别微 260万人、418万人、651万人、890万人和1000 万+，从各省通过率情况来看，资格证书的实际通过率普遍在 30%左右，这 30%左右通过资格考试的群体就是每年新增可参加教招考试的人群。二、供给格局清晰：中公一家独大2.1 供给格局：中公一家独大教招培训市场持续“一超”格局：从教招的营收规模、业务覆盖区域范围和师资供给多方面来看，中公教育都是大幅领先市场。 1)营收规模方面，中公的教招业务(含教资)近 20 亿，华图约 5 亿、山香教育约 3 亿、粉笔过亿级别，其他机构的营收体量均难以对比。2)业务模式和覆盖区域方面，中公是专职教研投入，运营体系和招生体系与公考共享，直营模式渗透全国;华图模式与中公类似，但是供给和招生能力相对要弱;发源于郑州的山香教育是目前市场上专注于教师业务的培训机构，在郑州等地采取直营模式，大部分地区还是加盟模式，业务体系还处于早期发展阶段;粉笔的教招业务与公考一样，等待市场考验。

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