郑武军-学习型组织建设新打法.pdf

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1、学习型组织建设新打法主讲人：小武（中兴）领域驱动设计启发下的AI视觉分析引擎构建主讲人：戴 昊演讲嘉宾介绍郑武军 中兴通讯毕方教练团教练 ZTE中兴敏捷教练 中兴通讯无线远航计划项目经理 十五年以上团队管理经验，ZTE中兴上海教练组召集人，对个体激活和团队赋能有极强兴趣，也有较丰富的理论和实战经验 擅长敏捷实践落地，特别是敏捷文化的推广目录CONTENTS学习型组织框架123学习型组织新打法进一步思考学习型组织框架1一则关于学习的小故事一则关于学习的小故事（序）企业面临的挑战外部不确定性新的领域复制性易变性模糊性。算力网络数字孪生。人工智能企业面临的挑战内部（人）新生代技能不能满足工作需求有激

2、情，渴望成长却不得其法“学”与“用”的矛盾学习动力持续性问题中生代年龄渐增，失去激情专业腐化，技术落伍经验主义，安于现状持续提升的困顿企业面临的挑战内部（组织）我就是我的职位（画地为牢、本位主义？）文化中的障碍归罪于外（怨天尤人？）缺乏整体思考的主动积极（治标不治本？）执着于眼前个别事件（一叶障目？）温水煮青蛙（觉察力不足？）从经验学习的错觉（只相信看见的？短视？）管理团队的迷思（团队缺乏深度沟通？体制的禁锢）强矩阵架构，与不定性的矛盾文化氛围障碍，如何重发激情跟随 至 引领 的 转变学习型组织的定义 第五项修炼-彼得.圣吉学习型组织中，所谓学习是真正的学习，涉及人之所以为人的意义；通过学习，

3、能够重新创造自我，能够重新认知这个世界及我们跟它的关系，能够扩展创造未来的能量，这是学习型组织的真谛学习学习型组织是一群能不断增强自身的创造力的人组成的集合或团队人/组织在学习型组织中，组织成员有着共同认可的愿景，能够不断学习（包括个体学习和组织学习），培养起思考能力，不断突破员工个体和组织上的能力上限，全力追求共同的愿景，从而创造出真心向往的结果方向在学习型组织中，学习即工作，工作即学习工作学习型组织的补充定义学习型组织基本框架-五项修炼 思考决策行动看见真实系统调整系统状态全面解码深入洞察动态联系SSR定义健康撬动杠杆高效执行S系统思考：BIRTH框架自我超越系统思考共同愿景团队学习心智模

4、式修炼世界真我心智模式自我认知防卫边界创造性张力情感张力宣称的理论 VS 实行的理论思维模式-行动模式共同愿景激励个人愿景（鼓励个人愿景）从个人愿景到共同愿景（塑造整体图像）愿景的推广：加入、顺从、投入目标要高行动要实众人拾柴火焰高世界500强，2022如期开启超越期公司愿景数一数二，5G消息大运营商全面胜出对手，市场份额超50%产品愿景敢为人先质量第一人人有发展团队敬业度稳中有升团队愿景我们有很好的共同愿景基础基本功：深度汇谈：1，超越个人理解力。2，揭示我们思想的不连贯一致性，并敢于承认我们思想的不连贯性3，人们可以互相帮助，觉察彼此思维中不一致的地方,如此集体思维才能愈来愈有默契。自我超

5、越我（们）到底要超越什么？我（们）如何去超越？团队学习团队学习学习型组织结构-基于“学习鱼”模型的五大领域1.统一观念：共同价值观-愿景与战略-学习策略-共识和承诺2.建立组织学习机制，参考以下几个内容：市场感知系统（外部环境的变化信息收集和整理）-智能决策系统（根据信息快速响应变化决策）-问题解决与团队学习系统（业务难题以及团队学习方法）-知识传播与共享系统（沉淀和传播）-创新管理系统（明确创新过程和管理机制）3.建立组织学习促进与保障机制：组织-一把手重视，以身作则，明确学习提升方向；人员：关键角色核心带动；树立标杆，全员学习；文化：营造鼓励学习型文化；技术：有效知识管理和促进学习技术的探

6、索；5.扩大学习环境：确立合作学习对象与标杆学习目标，比如组织内标杆项目，组织外部标杆企业等-将学习扩展至组织合作上下游，比如邀请外部专家对业务难题进行会诊指导等-结合组织特点针对性开展环境打造；(1)(2)(4)(3)(5)4.统一行动：明确每年学习规划-明确学习提升策略-明确学习方法-建立组织学习推进体系（牵头人和组织）-开展定期的针对外部环境应对的效果复盘和改进案例 打造工程师文化打造工程师文化是部门过程改进的核心目标实践是最好的学习方法，强调知行合一通过推进TDD实践来提升技术氛围，驱动研发能力提升，鼓励大