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1、23上海纽约大学职业发展中心CLASS OF 2019Life BeyondCentury AvenueCLASS OF 2019上海纽约大学2019届毕业生就业质量报告21上海纽约大学职业发展中心学校概况俞立中上海纽约大学校长雷蒙上海纽约大学常务副校长校长寄语 海纽约大学成立于 2012 年，是经教育部批准，在上海市及浦东新区政府大力支持下，由华东师范大学和纽约大学合作创办的中国第一所中美合办研究型大学，也是纽约大学全球体系中具有学位授予资格的三大校园之一。上海纽约大学立足中国面向世界，依托纽约大学的先进教育理念和优质教育资源，致力于奉献卓越的教学、科研和社会服务，成为中国高等教育改革当中具

2、有变革意义的“试验田”，培养学生成为具有国际视野、跨文化沟通能力以及创新能力的世界公民。学校现有在校本科生 1500 余人，中国学生和国际学生各半，国际学生来自世界 70 多个国家和地区，是全球国际化程度最高的大学之一。上 年多前，上海纽约大学的 2019 届学生迈上一条独一无二、精彩纷呈的求学路。他们加入上海纽约大学，接受独具特色的博雅教育模式的培养，在打下扎实专业基础的同时，充分拓宽视野，训练审辩思维，探索多元文化，成长为优秀的全球公民。上海纽约大学 2019 届毕业生就业质量报告对这届学生的毕业去向选择进行了汇总，从报告中可以看到，2019届本科毕业生成绩斐然，他们出色的学术能力与职业素

3、养，获得社会各界广泛认可。他们毕业后或直接就业，在心仪的工作岗位上实现职业目标与理想；或继续在世界一流大学求学深造，根据个人研究兴趣，用科学的方法进一步探索这个世界；还有毕业生聆听内心的声音，参与志愿服务活动，为偏远乡村地区作出贡献。他们的足迹遍布全球 29 个国家及地区。我们很自豪地看到，上海纽约大学 2019 届毕业生一步步实现个人理想，履行社会责任。期待他们继续展开探索世界、发现自我的旅程，掌握终身学习能力，在更宽广的世界寻求挑战，驶向成功。四1职业发展中心23上海纽约大学职业发展中心赵雪涵毕业去向斯坦福大学奈特-汉尼斯学者斯坦福大学 东亚研究硕士研究生项目美国加利福尼亚州斯坦福专业世界

4、史（全球中国学）国籍中国赵雪涵毕业去向斯坦福大学奈特-汉尼斯学者斯坦福大学 东亚研究硕士研究生项目美国加利福尼亚州斯坦福专业世界史（全球中国学）国籍中国 专业分布31%金融学（商学与金融）金融学（商学与市场营销）41%电子信息工程（电子工程）化学计算机科学与技术（计算机科学）计算机科学与技术（计算机工程）生物科学数据科学与大数据技术数学与应用数学（荣誉数学）数字媒体技术（互动媒体与商学）数字媒体技术（互动媒体艺术）数学与应用数学（数学）神经科学物理学修读第二专业及辅修专业61%本科毕业生263国际毕业生118中国毕业生14552%女98%熟练使用两种或两种以上语言32 毕业生掌握语言数48%男

5、来自国家28 到上海纽约大学的第一学期，我就感觉自己的学习方式发生了巨大转变。在这里，第一次有老师鼓励我不要太在意考试成绩，要把塑造和形成自己的观点作为主要学习目标。于是，我不再试图让自己套进某个模式，或贴近某个标准答案来争取一个好分数，而是学会了在主动思考探索后，如实表达自己的想法。来理工科商学经济学世界史（社会科学）20%社会科学世界史（全球中国学）世界史（综合人文）8%人文科学毕业生概况3职业发展中心45上海纽约大学职业发展中心Claudia Helen Dzaluk毕业去向和平队 青少年发展专员摩洛哥专业世界史（综合人文）国籍美国 海纽约大学十分注重培养本科生的研究能力，这一点让我受益

6、匪浅。大二暑假，我成为学校本科生科研基金项目（DURF）的研究员。该项目让我们自由选择想要研究的主题，安排教授为我们进行指导，并提供资金支持。这也是我第一次进行商业研究项目。这段研究经历不仅让我在面试过程中获得面试官的青睐，也加深了我对商业分析的兴趣，为我毕业后步入咨询行业奠定了基础。上 业后，我意识到当初能来上海纽约大学读书，拥有一段独一无二的国际化经历是一件多么幸运的事。四年里，我得以在一个提倡沟通、尊重、耐心和包容的多元化大家庭里学习生活，并对世界各地的人民与文化有了新的认识与理解。上海纽约大学为我打下坚实的基础，让我可以迅速适应融入各种工作环境，这也包括我目前进行志愿服务的摩洛哥乡村社