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联合国：难民和收容社区的危机敏感教育规划：埃塞俄比亚的经验教训（英文版）（37页）.pdf

编号：36126

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联合国：难民和收容社区的危机敏感教育规划：埃塞俄比亚的经验教训（英文版）（37页）.pdf

2016年，埃塞俄比亚作为非洲最大的难民收容国之一，在法律和政策层面承诺改善难民接受优质教育的机会。本报告介绍了教科文组织国际教育规划研究所(教科文组织)和联合国儿童基金会(儿童基金会)埃塞俄比亚执行联合方案的经验教训，作为“通过改善可持续的基本社会服务提供为难民和弱势收容社区建设自力更生能力”(BSRP)这一更广泛的多年计划的一部分，该计划始于2017年，旨在支持埃塞俄比亚政府按照2016年的承诺实施。IIEP-教科文组织/联合国儿童基金会-埃塞俄比亚伙伴关系围绕五个组成部分展开，第一个组成部分侧重于难民和收容社区的教育规划，是本报告的主要主题。构成部分1的活动包括学校测绘工作、为教育官员提供技术规划服务、支持提高学校检查员和监督员的能力，总目标是加强官员规划和管理难民和收容社区教育的能力。由于这一方法具有创新性，可能会对IIEP-UNESCO/UNICEF埃塞俄比亚伙伴关系产生技术影响，包括对其他环境和未来规划的影响，因此本报告侧重于构成部分1中的活动，总结在东道国和难民环境中联合规划教育的经验教训。它还根据在整个方案执行过程中编制的文件和收集的信息，以及与主要利益攸关方的访谈和焦点小组讨论，确定了与向埃塞俄比亚难民和收容社区提供教育有关的有利因素和制约因素。

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