易智瑞创新年会讲座（聊城大学）.pdf

1、AI AI时代下，如何培养有工匠精神的时代下，如何培养有工匠精神的GISGIS创新型人才创新型人才 -2020年年“以赛促学以赛促学”模式的实践与思考模式的实践与思考聊城大学 马雪梅 聊城大学19年带赛沉淀。自2021年以来共获得易智瑞各类赛事奖项49项（如下图）。各项赛事共获得364各类比赛奖项。赛事主要是易智瑞、超图、全国高校GIS技能大赛行业内公认权威行业赛事。一年拿奖说明有能力，连续19年拿奖说明有实力。目录目录01.教与育的对白教与育的对白02.当代年轻人培养模式当代年轻人培养模式思考思考03.AIAI大模型助力最古老的项目式学习大模型助力最古老的项目式学习04.工匠精神的秘诀工匠精

2、神的秘诀05.教师华丽教师华丽“转身转身”教与育的对白教与育的对白0101 旧旧-拥有知识的少数人，拥有知识的少数人，作为知识的输出者，作为知识的输出者，教书者是管道，教书者是管道，所以没有教书者所以没有教书者 就没有知识的传播。就没有知识的传播。教：教：单击添加文本具体内容简明扼要地阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字添加文本具体内容新新-知识储存在云端，知识储存在云端，只要学习者愿意学，只要学习者愿意学，可以得到几乎所有的资源，可以得到几乎所有的资源，那么教书者何以自处，那么教书者何以自处，尤其是像我们这样的技术发展很快的专业。尤其是像我们这样的技术发展很快的专业。育的时代：育的时代：从造

3、字和含义延伸来看，“育”的本义与“生育、养育”相关（如说文解字中“育，养子使作善也”），后来逐渐从生理层面的抚养，扩展到对个体精神、能力层面的系统培养，是“教”（传授知识、规范）的重要目的和实践过程。育最大的难度。育最大的难度。教可见、可测评育不可见、更不好测评获奖数目论文等级考试成绩排名就业率师生比科研项目当代年轻人培养模式当代年轻人培养模式思考思考0202当代企业最需要雇佣人员最需要的品质当代企业最需要雇佣人员最需要的品质？Agency：主动推动事情发生的能力。能主动去站在业务owner视角来做事情。当代大学生最大的问题是什么？过度过度“投喂投喂”！巧用巧用“小毛驴吃萝卜小毛驴吃萝卜”发动

4、发动引擎引擎1、短期发力模式2、唤醒学生清心置于一事的主观能动性。3、训练学生以终为始的计划能力。smart原则。行业赛行业赛-梦想的孵化器梦想的孵化器具体的 Specific可衡量 Measurable可达到 Achievable重实际 Relevant时间性 Time-bound有能力做有能力做，也被认可也被认可，有果效有果效。开启梦想开启梦想动力动力 训练的核心是思维上的工匠精神。热情需要释放在一个方向、资源不断涌入团队、个人的能力也在这个点上不断的挖掘。越专注，越主观能动，越Agency，而这正是适应时代的高品质人才。培养模式总结培养模式总结：AI大模型助力最古老的大模型助力最古老的项

5、目式学习（项目式学习（PBL）0303AI大模型助力最古老的项目式学习（大模型助力最古老的项目式学习（Project-Based Learning,PBL）（Authentic Question）：AI帮助学生插上触及社会的翅膀。真实问题导入真实问题导入（Deep Practice&Iteration）：“工匠精神”的培养核心。熬炼“情、智、毅”。深度实践与迭代深度实践与迭代（Design&Knowledge Building）：学生自主设计技术路线。引导他们回溯基础理论，AI作用大大地。如梳理思路，获得最前沿的信息。方案设计与知识方案设计与知识重构重构 Zara Zhang单击此处添加标题内

6、容单击此处添加标题内容单击此处输入您的智能图形项正文，请尽量言简意赅的阐述观点。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼。可视化的可视化的“美学美学”：一张图如何做得既科学准确又美观直观：一张图如何做得既科学准确又美观直观（Articulation）指导学生撰写高质量技术报告、制作演讲PPT，培养将复杂工作清晰呈现的能力成果凝练与表达成果凝练与表达（Reflection&Transfer）：项目结束后，组织复盘，总结技术得失、团队协作经验，将能力迁移到新的学习任务中反思与迁移反思