1、兽医教育中的国际动物福利标准调查报告机构曾用名为 WSPA (World Society for the Protection of Animals)世界动物保护协会旨在营造一个重视动物福利，终止动物虐待的世界。50 多年来，我们联合相关人员，比如兽医专业学生和兽医教育工作者，推动世界朝着这个方向发展。动物养殖者、政府、消费者和公众越发期待建立动物福利的高标准。同时，人们也希望兽医专业学生能够利用专业知识来完善这些标准。此外，动物健康是动物福利的重要组成部分， 世界动物卫生组织 （OIE） 建议，所有兽医专业应届毕业生需对动物福利有充分的了解，这是成为兽医的必备技能，也是进入兽医行业的第一道门

2、槛。”为制定十项教育标准，我们在世界兽医日（2014 年4 月 26 日）至 2014 年 10 月期间，与全球兽医专业人士进行了咨询和讨论。世界动物保护协会与全球兽医教育工作者合作，旨在提供权威可信的动物福利教育和教师培训材料。在世界兽医协会（WVA）的支持下，我们正在建立一套全新的动物福利教育体系，该体系见证了在全球兽医学院开展动物福利教育的实践。制定十项教育标准，依照这些标准，兽医学院可开展动物福利教育实践。在兽医学院推广这些标准。引导兽医学院学生成为动物福利的拥护者，为未来实现高标准动物福利打下坚实的基础。将动物福利发展成兽医教育的重心在业内取得共识我们的项目旨在调查对象：123男性女

3、性（包括 33 名未透露性别的人士）兽医教育工作者兽医专业学生私人诊所兽医企业兽医政府职员非政府组织职员科研人员其他行业人员英语汉语西班牙语巴西语 / 葡萄牙语其他语言共计“世界兽医协会（WVA）对本次调查结果感到十分欣慰，因为这些结果反映了兽医行业对于实现高标准动物福利的不遗余力。世界兽医协会支持世界动物保护协会完善兽医学院动物福利教育标准方面所做的工作。”世界兽医协会我们的网上调查共支持九种语言：英语、西班牙语、汉语、葡萄牙语、法语、韩语、印尼语、泰语和越南语。截至 2014 年 10 月 9 日，共 97 个国家和地区的2614 名调查对象参与了本次调查。调查对象按照地区分类如下：56

4、名来自非洲和中东地区（占 2%），1431名来自亚太地区 （占55%） ， 256名来自欧洲 （占10%），749 名来自拉丁美洲（占 29%），122 名来自北美洲（占 5%）。调查对象由 455 名教育工作者、1308 名学员、323名私人诊所中的兽医、528 名企业兽医、政府职员、非政府组织职员、科研人员和其他动物相关专业人士构成。一半以上的调查对象为女性（57%），反映了该行业的性别比例正在发生变化。本次调查针对四个关键话题进行研究，以帮助我们制定兽医教育标准。本报告接下来将依次按各项主题来阐述调查结果。主题如下：改善动物福利教育的益处动物福利教育标准内容如何评估这些标准对满足该标准的

5、学院如何命名。针对每项主题，我们首先对全球调查结果进行了总体水平的分析，然后按地区和不同社会背景进行分析。此次调查结果表明，兽医专业人士大力支持推进动物福利教育， 主要是因为他们希望动物得到更好的对待。参与调查的来自不同地区的所有专业群体（包括兽医教育工作者、兽医专业学生、职业兽医和其他专家）在该观点上达成了普遍共识。在开展工作的同时，我们也与一些国家的兽医专业人士进行了讨论，起草了动物福利教育标准，并得到了各领域专业人士的积极响应。 80% 以上的调查对象支持这十项标准，一半以上的调查对象十分赞同这些标准。调查结果显示，在我们所提议的动物福利教育标准的评估方法中，被调查对象对它们没有明显的偏

6、好。目前，我们正在积极开发相关评估方法，以帮助兽医教育者进行自我评估和同行评估。对于依照标准完成最佳实践的兽医学院和团体，38%的调查对象希望将其命名为“卓越的动物福利教育中心”。欧洲和北美的调查对象中有三分之二赞同使用这一名称。但是，亚太地区的调查对象更希望将其命名为“动物福利示范兽医学院”。也许在该地区使用这一名称比较合适。我们的下一个工作目标是联合兽医学院举办研讨会，在实践中进一步完善动物福利教育标准。我们已经在智利和菲律宾开展了类似的研讨会。最新标准将在2015年年初发布， 其中便参考了研讨会讨论的成果。行动纲要“为了在兽医教育机构开展动物福利教育，世界动物保护协会就应采用的标准开展了