1、职业教育运营新思路 职业教育是以技能训练为主，以就业为导向的人才培养体系PART 01职业教育现状及用户特征在线职业教育市场规模112515701929233627103000050010001500200025003000350020152016201720182019e2020e中国在线教育市场规模及增长预测（亿元）368475610768945113602004006008001000120020152016201720182019e2020e中国在线职业教育市场规模及增长预测（亿元）从整体上看，中国在线教育市场一直保持着双位数的快速增长。在2015年，市场总规模仅为1,125亿元人民币

2、。到了2018年底，市场规模达到2,336亿元人民币，交出了三年翻一倍的成绩单。而在线职业教育是其增长的主要驱动力之一。中国在线职业教育的市场规模在2015年，仅为368亿元人民币。到了2018年底，其市场规模达到768亿元人民币，实现了32%的年复合增长率，比整体市场增长快了近8个百分点。未来，在政策利好、需求稳定、形式创新等因素的拉动下，市场将继续保持强劲的增长，到2020年，将突破1,000亿元人民币大关。来源：前瞻经济学人等行业案头数据整理；益普索咨询公司的分析预测职业教育主要需求受众刚需在职人员毕业生无业/失业人员农民工群体进行职业教育的意义保持就业竞争力拓展上升空间提升胜任能力实现

3、就业尤其是高质量就业通过技能的提升与延展回归职场提升就业能力改善收入水平教育改变命运在线职业教育受众特点在线职业教育具有普惠性，学生、在职人员、失业人员、农民工群体等等均能广泛受益。但是由于受互联网普及率等诸多限制，城市人口，特别是高校在校生(18岁-22岁)与初入职场的年轻人(23岁-29岁)是目前在线职业教育使用最广泛、最活跃的群体。城乡网民结构用户年龄分布36%23-29岁 职场小白18-22岁 学生一族30-39岁 职场骨干40岁 家庭事业双丰收24%11%36%29%24%72.7%城镇互联网普及率36.5%农村互联网普及率数据来源：中国互联网络发展中心截至2018年6月，中国网民规

4、模达8.02亿人，互联网整体普及率为57.7%。其中，城镇地区互联网普及率为72.7%，而农村地区仅为36.5%。城乡在智能设备的渗透率、在线职业教育平台的知晓度等方面也差异显著。因此，目前在线职业教育的主要用户为城镇居民。在线职业教育的用户根据年龄段进行细分，其中，23-29岁之间的用户占比最大，达36%；其次为年龄段在18-22岁之间的学生一族，占比为29%。这两部分用户的显著特征为学生、或尚未脱离学生属性，需要借助在线职业教育，实现从学校到职场的转化，提升自身的职场适应力与胜任力。职业教育的强“就业属性”在用户对课程的需求和选择上充分体现出来。个人用户选择的在线职业教育课程与他们所处的工

5、作生活状态密切相关。在线职业教育受众特点61%26% 8%5%目标人群占比所处个人状态偏好课程固定在职在校学生自由职业不在职Top1 职场发展类Top2 IT类Top3 语言类Top1 语言类Top2 IT类Top3 职场发展类Top1 职场发展类Top2 兴趣生活类Top3 设计创作类Top1 兴趣生活类Top2 语言类Top3 职场发展类数据来源：中国在线职业教育市场发展报告用户选择进行在线职业教育的原因用户选择进行在线职业教育则是以延展知识结构、提升所需技能为导向的主动学习一、与学习本身相关二、与个人能力提升相关三、与社交相关51%33%16%随时随地满足学习新知识的兴趣希望可以通过学习

6、与时俱进平台上有很多平常无法学习到知识51%33%16%提升技能让职场更顺利(升职/加薪)通过考试、取得认证 (从业资格等)希望跳槽/转行，进入新的行业58%27%15%获得资质/能力证书提升社会认可50%31%19%与更多同行交流，获取更多经验和相关领域的大牛进行交流主动学习、及看重学习结果的实用性，是用户选择进行在线职业教育的根本原因。 在51%的以学习为导向的用户中，“可以随时随地学习新知识”是最重要的因素，这也充分体现了在线职业教育能够打破时间和空间限制的特质。 在33%的以能力提升为导向的用户中，加薪、升职、通过职业资格认证等实际的诉求是其主要选择因素。另有16%的用户表示其选择在线