智享会：数字化手段助力学习效果提升：培训如何用数据说话（2022）（68页）.pdf

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2、ing Effectiveness Enhancement Enabled by DigitalizationHow Training Speaks with Data研 究 报告4数字化手段助力学习效果提升培训如何用数据说话目录 Content前言 研究框架 阅读本报告您可以从中获得的价值主要发现利用数据提升学习效果，企业准备好了吗？ 数据可以被记录采用了移动学习的方式，企业内有其他的数字化平台 数据可以被获得移动学习平台的数据可获得，企业内其他数据可获得 数据的持续积累企业大部分培养能够借助线上的方式开展，员工能持续利用移动学习的方式参与培训 总结：利用数据分析提升学习效果和体验，市场成熟

3、度情况一览利用数据提升学习效果，具体应该如何做？ 普遍可实现的评估层级：反映层 & 学习层评估 哪些培训课程仅需要评估至该层级 ? 需要关注的数据指标有哪些 ? & 如何利用这些数据指标进行培训效果和体验的优化？ 趋势探索：数字化时代，如何利用智能推送提升员工培训体验？ 建议清单 可实现，但存在一定难度的评估层级：行为层 哪些培训课程需要评估至该层级 ?& 需要评估至该层级的课程，市场实现度如何？ 要了解学员行为改变，哪些关键信息值得关注？ & 如何将其转化为数据？ 趋势探索：数字化时代，AI 陪练如何助力行为转变？ 建议清单 很难实现，或者有较为严苛的实现条件与场景：绩效层 &ROI 层评估

4、 哪些培训课程存在评估至该层级的需求？ 若要实现，如何“曲线救国”？利用数据，设计出对业务更“有用”的课程内容 趋势探索：数字化时代，知识图谱、数据建模如何助力绩效转化？ 建议清单 建议汇总参调样本企业案例与专家洞察5567911121518192031354246475Learning Effectiveness Enhancement Enable by DigitalizationHow Training Speaks with Data前言 Preface研究框架 Research Framework对于培训从业者来说，如何凸显培训价值一直是永恒的话题。随着培训管理理论的发展，诸如“柯

5、氏四层评估法”似乎已经能够为培训效果的衡量提供一定的思路。但是，在实际的工作场景中，绩效层、ROI 层评估，对于培训从业者来说，一直是“老大难”，而这似乎也导致培训工作在业务部门面前难以用较为显性化的方式来阐述其价值和转化。与此同时，“数字化转型”当前在各行各业都已经是一个会高频出现的热点词汇。无论是行业中的标杆企业，还是我国大量的中小型企业，都或主动、或被动地进入了这一潮流之中。而人力资源在这样的数字化转型浪潮中，势必也要紧跟其发展的步伐，才能真正地实现“与业务共舞”。那作为人力资源管理的关键一环培训与发展，又应当如何“数字化”起来？对于培训价值的衡量与凸显，又能起到怎样的助推作用？数字化浪

6、潮中，在培训领域，我们又如何用数据说话？基于上述背景，本次智享会联合 HULT EF 教育，将共同围绕以下问题进行探讨： 利用数据提升学习效果，企业需要具备哪些前提条件？ 企业若要在培训领域用数据说话，具体应该如何做？PART1利用数据提升学习效果，企业准备好了吗系统软件数据获得长期运营与沉淀数据数据可以被记录采用了移动学习的方式，企业内有其他的数字化平台数据可以被获得移动学习平台的数据可获得，企业内其他数据可获得数据的持续积累企业大部分培养能够借助线上的方式开展，员工能持续利用移动学习的方式参与培训6数字化手段助力学习效果提升培训如何用数据说话阅读本报告您可以从中获得的价值PART2利用数据