7-李先能-大数据计算平台建设与产教研融合的大数据人才培养创新探索.pdf

1、李先能智鲲实验室大连理工大学 经济管理学院大连理工大学 系统工程研究所大连理工大学 先进智能研究院大数据计算平台建设与产教研融合的大数据计算平台建设与产教研融合的大数据人才培养创新探索大数据人才培养创新探索20242024年年5 5月月2525日日 厦门厦门2内容目录大数据管理与应用专业大数据管理与应用专业大连理工大学大数据专业建设大连理工大学大数据专业建设大数据平台支撑的产教研融合大数据平台支撑的产教研融合总结与展望总结与展望31.大数据管理与应用专业建设4管理科学与工程类本科专业现状l 学科：学科：管理科学与工程一级学科管理科学与工程一级学科l 本科专业现状：本科专业现状：大数据的知识体系

2、渗透至各专业人才培养中大数据的知识体系渗透至各专业人才培养中5大数据管理与应用专业应运而生l 第一批：第一批：5 5所（所（20172017年教育部首次批准，代码年教育部首次批准，代码120108T120108T）l 第二批：第二批：2525所所 第三批：第三批：5151所所 .l 截止截止20242024年，全国已开设本专业的高校达年，全国已开设本专业的高校达242242所所l 机遇与挑战并存！机遇与挑战并存！近五年近五年100100所高校撤销该专业所高校撤销该专业2019年3月30日，大连，东北财经大学，教育部管理科学与工程类专业教学指导委员会，“大数大数据管理与应用据管理与应用国标国标”

3、制定2019年6月14日，贵州，贵州财经大学，教育部管理科学与工程类专业教学指导委员会，汇报并讨论“大数据管理与应用大数据管理与应用国标国标第一版讨论第一版讨论”2019年10月26日，大连，东北财经大学，教育部管理科学与工程类专业教学指导委员会，讨论“大数据管理与应用大数据管理与应用国标第二版讨论国标第二版讨论”2019年教指委着手开展专业标准编制工作2020年5月，提出本专业一流课程体系建设指南2021年11月4日，线上会议，进一步完善了培养目标，审定4门核心课程名称，详细梳理5类专业主干课程的基本知识领域2021年9月-10月，形成大数据管理与应用专业标准草稿，以及建议稿2022年8月1

4、7日，大连，大连理工大学，大数据管理与应用专业建设研讨会，首次公开介绍大数据管理与应用专业标准及课程体系，并进行核心课程师资培训2019年教指委着手开展专业标准编制工作8专业标准编制原则9专业标准主要内容：培养目标l 本专业培养思想政治素质过硬本专业培养思想政治素质过硬l 系统掌握系统掌握管理学、经济学、统计学、计算机科学管理学、经济学、统计学、计算机科学基本理论基本理论l 具备数据科学与大数据技术基础知识具备数据科学与大数据技术基础知识l 综合运用大数据管理理论、方法和工具，对现代管理业务问题进行数据建模、综合运用大数据管理理论、方法和工具，对现代管理业务问题进行数据建模、智能分析和管理决策

5、智能分析和管理决策l 在相关行业领域从事大数据系统规划设计、运行维护、分析优化和智能决策在相关行业领域从事大数据系统规划设计、运行维护、分析优化和智能决策支持等工作，德智体美劳全面发展的高素质管理人才。支持等工作，德智体美劳全面发展的高素质管理人才。10专业标准主要内容：课程体系11专业标准主要内容：课程体系l 设置不少于设置不少于6 6门的专业主干课程，形成逻辑上的拓展和延续关系。门的专业主干课程，形成逻辑上的拓展和延续关系。l 4 4门核心专业课程（基础知识，必修）门核心专业课程（基础知识，必修）：大数据技术基础、大数据智能分析：大数据技术基础、大数据智能分析理论与方法、大数据计量经济分析

6、、大数据管理方法与应用。理论与方法、大数据计量经济分析、大数据管理方法与应用。l 5 5类建议知识领域（自选知识，选开类建议知识领域（自选知识，选开2 2门）门）：大数据思维与数据素养类、大：大数据思维与数据素养类、大数据技术类、大数据分析方法类、数据驱动的管理决策类、综合实践类。数据技术类、大数据分析方法类、数据驱动的管理决策类、综合实践类。122.大连理工大学专业建设汇报13关键与核心：大数据+管理14顶层设计：对大数据管理、用大数据管理15人才培养与学科建设的两位一体l管理科学与工程一级学科建设的核心基座：管理科学与工程一级学科建设的核心基座：数据数据+算法算法+算力算力l 大连理工大学