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兰德公司:2025建筑教育与实践的现状及未来报告:基于对学生、教师与相关从业者的调查(中译版)(135页).pdf

上传人: 白**** 编号:616976 2025-03-11 135页 887.41KB

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本文主要研究了建筑教育与实践的现状与未来,提出了五点建议以改善建筑教育与实践的关系。 1. 增加K-12学生探索建筑领域的机会。 2. 改善建筑教育的可及性和负担能力。 3. 加强大学、专业公司和协会之间的合作,以加强课程和推进建筑项目的创新。 4. 消除进入和成功实践的障碍。 5. 投资于组织文化和学习,改变已知观念。 研究发现,设计过程和创造性思维是学生和教师对建筑学产生兴趣的主要来源。社交媒体和早期旅行经历对培养对建筑环境的早期认识有重要影响。学生和教师大多基于对设计和创造性过程的兴趣而选择建筑学。然而,建筑专业人员面临学生债务负担,这影响了他们的个人和专业决策。尽管在培训管道和工作力量中取得了种族、族裔和性别多样性方面的进步,但获得执照的建筑师人口仍然主要是白人和男性。建筑专业人员越来越多地利用人工智能(AI)来改进工作流程,但从业者对这一发展持不同看法。 总的来说,本文通过调查和访谈,深入了解了建筑教育与实践的现状,并提出了针对性的建议,以改善建筑教育与实践的关系,提高建筑专业人员的素质和影响力。
建筑专业学生如何培养对建筑的兴趣? 建筑教育如何帮助学生顺利过渡到职场? 建筑专业如何应对社会变革带来的挑战?
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