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兰德(RAND):2022年共同学习调查(LTS)报告(中译版)(85页).pdf

上传人: 白**** 编号:107474 2022-11-25 85页 618.26KB

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本文主要介绍了2022年RAND公司进行的“一起学习调查”(Learn Together Surveys,LTS)的技术文档和调查结果。LTS是一项针对K-12公立学校教师和校长的全国代表性调查,旨在收集关于社会情感学习、支持有困难的学生、数学教学等多个主题的观点和数据。 关键点包括: 1. LTS由RAND公司通过其美国教育者面板(AEP)进行,包括美国教师面板(ATP)和美国学校领导面板(ASLP)。 2. 2022年的LTS与前几年相比,扩大了样本范围,包括K-12教师,并增加了关于数学教学的问题数量。 3. 教师调查包括30个问题,耗时约30分钟;校长调查包括25个问题,耗时约20-25分钟。 4. 教师调查覆盖了教学背景、学生支持、信息来源、数学教学、特殊需求学生服务、数据决策、社会情感学习等多个主题。 5. 校长调查增加了关于学生声音、教师准备和支持、教师福祉、学校环境等主题的问题。 6. 调查结果旨在为相关政策提供信息,以支持教师和校长的工作。
2022年学习共同调查结果如何? 教师和校长如何看待学生支持? 教师和校长如何看待数学教学?
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