兰德(RAND):2022年美国教学资源调查报告-2021-2022学年新购买和使用了哪些K-12英语语言艺术和数学教学材料?(中译版)(20页).pdf

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兰德(RAND):2022年美国教学资源调查报告-2021-2022学年新购买和使用了哪些K-12英语语言艺术和数学教学材料?(中译版)(20页).pdf

上传人: Y**** 编号:107184 2022-11-23 20页 263.21KB

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根据报告的内容,本文主要研究了2021-2022学年K-12英语语言艺术和数学教师使用新教学材料的情况。主要结论如下: 1. 大约一半的教师表示,在过去三个学年中,他们至少每周使用一次新教学材料。 2. 2021-2022学年,教师更倾向于使用新补充材料而不是新课程材料。 3. 2021-2022学年,大多数教师表示,他们使用的新教学材料是由学校或学区购买的,但也有教师表示他们可以免费获取或自行购买材料。 4. 超过一半的英语和数学教师在2021-2022学年花费了100美元或更多的教学材料费用;大约四分之一的教师花费了300美元或更多。 5. 大约五分之一的教师表示,他们没有使用学区或学校购买的新教学材料,原因包括这些材料不符合他们的学生需求,他们没有时间使用这些材料,或者这些材料难以使用。 6. 至少一半的教师表示,他们需要更多或更好的教学材料,以吸引学生,帮助学生掌握年级水平的内容,以及帮助学生复习之前年级的内容。 7. 尽管教师更倾向于使用新标准对齐的课程材料,但他们仍然报告了各种原因,需要更多或更好的教学材料。 8. 尽管教师报告了使用新教学材料的情况,但他们仍然面临主要的需求,特别是在吸引学生和满足学生不同需求方面。 9. 尽管教师报告了使用新教学材料的情况,但他们仍然面临主要的需求,特别是在吸引学生和满足学生不同需求方面。 10. 尽管教师报告了使用新教学材料的情况,但他们仍然面临主要的需求,特别是在吸引学生和满足学生不同需求方面。
教师如何选择和使用新的教学材料? 教师在购买新教学材料时面临哪些挑战? 如何提高教师对新教学材料的使用效果?
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