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QS： 2022年世界大学排名-全球全日制MBA及商业硕士高等教育报告（英文版）（23页）.pdf

上传人：白**** 编号：103044 2022-10-14 PDF PDF 中文版中文版中文版 23页 21.60MB 收藏收藏已收藏上传文档翻译

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本文主要讨论了全球MBA和商业硕士课程如何将可持续发展目标（SDGs）融入课程，以培养未来的领导者。文章指出，随着学生对可持续性、社会影响和气候行动的关注日益增长，商学院正在考虑如何将SDGs融入课程，以提供应对挑战所需的工具。文章提到，商学院面临的挑战是如何最好地解决这一问题，因为许多目标之间存在重叠，有时甚至相互冲突。商学院必须将其使命与一个或多个目标保持一致，满足各利益相关者的需求，包括学校和学生本身，以及他们所在的地方和全球学术社区、社区和可能与之相关的行业。文章还指出，商学院正在通过多种方式适应课程，以解决这一挑战。例如，引入实践项目，让学生与赞助组织合作，将所学知识应用于解决复杂的可持续性问题。这种做法可以被描述为“可持续发展整合学习”（SIL），或者“可持续性整合学习”。此外，文章还提到了IPCC报告对商学院的影响，指出气候变化是SDGs中的一个独立实体，称为SDG 13：气候行动。商学院在遵守支持可持续性努力的做法的同时，还必须向学生灌输对那些努力的理解。总的来说，文章强调了商学院在将SDGs融入课程中的作用，以及它们在培养能够应对未来挑战的领导者方面的重要性。

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在出版太空科学不到9个月后，杰夫贝佐斯和理查德布兰森将商业对太空探索的兴趣更进一步，两人都在7月进行了短期太空飞行。他们共同领导的蓝海(Blue Ocean)和维珍银河(Virgin Galactic)也表示了对商业太空旅行的兴趣。虽然消费级太空旅行和旅游的前景很吸引人，但我发现最近太空飞行最有趣的是，激励因素之一是可持续性。许多宇航员说，当他们从太空观看地球时，他们感到震惊和敬畏，这种现象被称为概述效应。