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麦肯锡（McKinsey）：科技如何塑造高等教育学习（英文版）（10页）.pdf

上传人： Y**** 编号：100242 2022-09-26 PDF PDF 中文版中文版中文版 10页 668.30KB

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我们发现了哪些学习工具和方法的使用率最高，学生和教育工作者如何看待它们，高等教育采用的障碍，机构如何成功地采用创新技术，以及对学习的显著影响在线学习体验的八个维度领先的在线高等教育机构关注学习体验的八个关键维度，跨越三个首要原则。

报告速读

本文主要探讨了新冠疫情期间高等教育中学习技术的应用及其对学生和教师的影响。 1. 调查显示，自疫情开始以来，学生和教师普遍增加了对学习技术的使用，其中以社交平台和虚拟学习小组等促进连接和社区建设的技术增长最为显著，分别增长了49%和29%。 2. 学生和教师对学习技术的评价普遍积极，80%的学生和81%的教师认为这些技术对他们的学习有帮助。学生对课堂练习和机器学习教学助手的评价最高，分别有80%和71%的学生认为这些技术能提高他们的学习成绩。 3. 尽管如此，一些技术如增强现实/虚拟现实和AI自适应课程的采用率仍然较低，不到一半的调查对象表示使用。 4. 学生和教师都表示，他们希望未来能继续使用这些学习技术，但目前存在一些障碍，如缺乏认识、部署能力不足和成本问题。 5. 专家预测，随着技术的进步和成本的降低，这些学习技术的使用将会增加，它们将帮助教师根据每个学生的进度定制课程，减轻工作负担，并提高大规模学生的参与度。