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1、1 亚洲国际学校有限公司（AISL）主席王鸣博士 DBE 太平绅士尊敬的各位读者：我们荣幸地与胡润百富联合发布这份特别报告 智创时代下，未来人才的核心竞争力。在人工智能、自动化与全球化浪潮席卷而来的今天，教育正面临前所未有的挑战与机遇。我们深知，传统的教育模式已难以应对未来社会的复杂需求，唯有以“全人教育”为核心理念，才能培养出兼具全球视野、创新思维、数字素养与人文情怀的未来领航者。AISL 哈罗教育深耕亚洲近三十年，始终以“勇气、荣誉、谦和、互助”为价值基石，致力于将每一位学生培养成为能够适应变革、引领时代的卓越人才。我们通过哈罗全人成就认证体系，系统化地融合学术卓越与品格塑造，让学生在真实

2、场景中锤炼六大核心特质：正确的价值观、全球视野与跨文化领导力、创新思维与问题解决能力、人际交往能力、数字素养与科技驾驭力，以及终身学习与适应性。本报告不仅是对未来教育趋势的深度洞察，更是 AISL 哈罗教育实践成果的集中展现。我们希望通过这份报告，与家长、教育工作者及社会各界共同探讨：如何以教育之力，赋能下一代在智创时代中从容前行、卓越领航。感谢胡润百富团队的专业合作，也感谢所有参与本次研究的教育专家与企业领袖。愿这份报告能为您带来启发，与我们一同见证教育的未来。序言 2目录序言001开篇004报告核心观点005第一章 引言-“智创时代”如何带来教育变革，重塑教育目标？1.1 全球趋势：AI、

3、自动化、跨文化协作对人才的 新要求1.2 在创新与发展日新月异的时代，教育究竟应当 追求何种目标与成果？1.3 期望的教育成果：赋能孩子未来十年所需的实 力和技能007第二章 关键提问-您的孩子是否具备未来十年所需的“软实力+硬技能”？2.1 价值观2.2 全球视野与跨文化领导力2.3 创新思维与问题解决能力2.4 人际交往能力2.5 数字素养与科技驾驭力2.6 终身学习与适应性0213 关于亚洲国际学校有限公司（AISL）110关于胡润百富集团111研究方法及版权声明112第三章 独特优势-AISL 哈罗教育全解析3.1 AISL 哈罗的教育根基3.2 AISL 哈罗的办学成效3.3 AIS

4、L 哈罗教育的独特优势3.4 AISL 哈罗学生与家长的真实体验3.5 AISL 哈罗广州：焕新全人教育，智创领航未来066第四章 结语-启迪全人发展，铸造未来领航者4.1 教育专家视点4.2 企业高层专访摘录080 4胡润百富董事长/首席调研官胡润 Rupert Hoogewerf纵观人类文明发展史，有两项事业始终承载着文明传承的重任：一是医疗，守护生命的延续；二是教育，塑造未来的可能。在东方文明的智慧长卷中，孔子杏坛讲学、朱熹书院授业的故事流传千年；而在西方文明的演进历程中，从柏拉图学园到牛津剑桥的学院制，教育始终是推动社会进步的核心引擎。英国历史学家汤因比曾说：“文明的兴衰，往往取决于其

5、教育体系能否培养出应对时代挑战的英才。”这一洞见在 21 世纪的今天愈发显现其深刻性当人工智能以年均35%的复合增长率重塑产业格局，当自动化技术替代 14%的全球劳动力，当全球投资突破万亿美元规模，地域壁垒被不断打破，人类社会正经历着自工业革命以来最深刻的生产关系变革。麦肯锡研究显示，到 2030 年，全球将有3.75 亿劳动者面临职业转型；世界经济论坛更指出，未来五年内，企业对创造性思维、领导力、韧性、灵活性与敏捷性，以及好奇心与终身学习能力的需求将显著增长。这种颠覆性变革对教育提出了前所未有的挑战。传统教育模式与未来人才需求之间，正形成日益明显的“教育鸿沟”：知识体系滞后行业需求 3-5

6、年，评价标准仍困于应试框架，技术素养与人文素养培养失衡教育如何突破传统框架，培养具备未来竞争力的人才，已成为全球关注的焦点。正是洞察到这一时代命题，我们在持续七年编制中国国际化学校 100 强等榜单的过程中，发现顶尖教育机构的破局之道：以全人教育为核心，重构课程体系、教学模式与评价标准，让教育从“知识传递”转向“能力锻造与品格塑造”。基于此，我们与深耕亚洲教育近三十年的 AISL 集团（亚洲国际学校有限公司）携手，历时两个月开展专项研究，访谈6位教育专家与企业高管，共同撰写 智创时代下，未来人才的核心竞争力AISL 哈罗教育如何培养面向未来的领航者？报告。研究揭示，未来人才的核心竞争力是正确的