东莞市教育局：东莞市中等职业教育质量年度报告2023（92页）.pdf

1、III目录1.基本情况基本情况.21.1 党建引领.21.2 发展规模与结构.31.3 专业设置.41.4 教师队伍.51.5 条件改善.71.5.1 经费投入.71.5.2 办学条件达标工程.81.5.3 设施设备.82 学生发展质量学生发展质量.132.1 立德树人.132.1.1 思政课程建设.132.1.2 德育师资队伍建设.132.1.3 党建带团建.142.2 在校体验.152.2.1“五育”并举.152.2.2 劳动教育与职业启蒙教育.162.2.3 体育.172.2.4 资助育人.192.3 就业质量.192.3.1 就业率.192.3.2 升学率.212.3.3 就业结构.2

2、22.3.4 就业保障.242.3.5 就业满意度.252.4 创新创业.262.5 技能大赛.273.教育教学质量教育教学质量.343.1 专业建设质量.343.1.1 对接产业需求，“一校一特色”服务“一镇一品”.343.1.2 深化内涵建设，高水平学校和专业建设成效凸显.353.1.3 拓展贯通培养渠道，推进现代职业教育体系建设.363.2 校企双元育人.373.2.1 创新生态式校企合作新模式，打造“东莞范本”.373.2.2 发展高水平合作基地，打造产教融合新高地.393.2.3 推进现代学徒制试点，形成工学结合新范例.40III3.2.4“1+X”试点深入开展，证书助力职业发展.4

3、13.3 教学方法改革.423.3.1 深化教法改革，推广“技能与素养”融合教法.423.3.2 落实“慧教育”e 工程，探索信息化教学新方式.433.3.3 以研促改教研相长，持续提升教学改革成效.433.4 教育教学资源建设.443.4.1 推进课程资源建设，打造精品课程资源.443.4.2 深化数字化资源建设，打造“莞易学”品牌.453.4.3 加强教材选用与建设，形成高质量教材体系.473.5 师资队伍建设.483.5.1 师德为先 塑造师德高尚的“莞邑良师”.483.5.2 引培并举 打造技艺精湛的“莞邑良师”.493.5.3 以赛促教，助力教师教育教学能力提升.503.6 线上教学

4、.514.交流合作质量交流合作质量.574.1 合作办学与留学班.574.2 助力“一带一路”建设.584.3 港澳台交流.595.服务贡献质量服务贡献质量.645.1 服务行业企业.645.1.1 输送技术技能人才.645.1.2 服务区域经济与中小微企业.655.2 服务地方发展.675.2.1 开展高质量职业培训.675.2.2 拓展深层次技术交流.685.3 服务“乡村振兴”和“对口帮扶”.695.3.1 落实东西部协作计划，大力开展职教帮扶工作.695.3.2 助力乡村振兴，倾力培育“乡村工匠”.725.4 服务地方特色经济，建设特色东莞职教.726 政策落实质量政策落实质量.776

5、.1 国家政策落实.776.2 地方政策落实.776.3 学校治理.786.4 质量保证体系建设.796.5 经费投入.806.6 合规性检查情况.817.面临挑战面临挑战.847.1 主要问题.84IV7.1.1 推进职普融通仍处于探索阶段.847.1.2 达标学校对生均占地要求较高.847.2 解决对策.847.2.1 继续探索推进职业教育与普通教育融通.847.2.2 通过租赁方式提升学校生均占地面积.85V案例目录案例 1-1 东莞市经济贸易学校改扩建项目顺利封顶.10案例 1-2 党建引领促发展，团建凝聚“青”力量.11案例 1-3 坚持党建带团建，党团共建促发展.12案例 2-1

6、张亚男老师荣获全国班主任能力大赛一等奖.29案例 2-2 王梓琪：创新创业点燃青春梦想.30案例 2-3 另一赛道上大学.31案例 2-4 篮校学子开启职业之旅.31案例 2-5“玩”成有趣学业,“乐”挖内在潜能.32案例 3-1 组建“未来莞商学院”，打造产教融合新高地.52案例 3-2 产教融合双元育人，校企共建双向联动.52案例 3-3 四方联动，打造东莞特色“1+1+X”模式.54案例 3-4 校企联合深入推进现代学徒制试点.54案例 3-5 共研共创，开发高水平教材.55案例 3-6 荣膺三连冠 经贸创辉煌.56案例 4-1 融会贯通，中德合作项目的本土化发展.60案例 4-2 走出