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Gartner：2022年首席信息官CIO议程-高等教育（英文版）（36页）.pdf

上传人：国*** 编号：58588 2021-12-31 PDF PDF 36页 317.75KB

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进行2022年Gartner首席信息官和技术执行官调查的目的是向首席信息官和其他技术执行官提供信息，说明在波动时期，复合能力如何提高业务绩效。数据洞察本调查分析概述补充了2022年Gartner ClO and Technology Executive genda的教育特定调查结果和建议(参见2022年首席信息官和技术执行官议程：掌握业务可组合性以在不确定时代取得成功)。分析是基于2022 Gartner Co和技术执行调查的数据，从2021年5月3日到2021年7月19日在Gartner执行计划成员和其他技术高管之间进行在线。全世界共有2387名受访者参与，其中235名来自高等教育。受访者是Gartner ExecutivePrograms的成员和其他lT领导人。主要是首席信息官。

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报告速读

本文主要讨论了高等教育CIO如何利用2022年Gartner CIO和科技高管调查的数据来评估业务可组合性如何最大化教育交付。主要观点包括： 1. 业务可组合性是一种应对不确定性和逆境的结构重组方法，可以提高教育机构的敏捷性，改善业务绩效。 2. 高度可组合的企业在整体业务表现上优于同行，包括一些高等教育机构。 3. 平均而言，IT预算继续增长，显示出高等教育对IT的依赖性持续增加。 4. 高等教育CIO应推广自主、自组织的团队工作，建立数字化支持的反馈循环，采用迭代开发作为默认方法。 5. 高度可组合的企业在2022年预计的预算增长速度更快，IT预算增长也更高。 6. 高等教育CIO应继续向云平台投资，增加对新兴技术的部署，如人工智能、机器学习等。 7. 高等教育机构应关注软件生命周期，规划软件投资，以实现最佳投资回报。