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联合国:新冠肺炎疫情下学校关闭:教育中断一年危机(英文版)(18页).pdf

上传人: 木*** 编号:31675 2021-03-12 18页 2.84MB

我们正面临新冠肺炎疫情下的教育危机。正如这份报告发现的那样,全球有超过1.68亿儿童的学校关闭了近一整年。随着时间一天天过去,这些儿童将进一步落后,最脆弱的群体将付出最沉重的代价。政府必须使学校开学比以前更好,并确保每个孩子都能重返学校。学校停课预计将加剧这一流行病之前就存在的学习危机,最脆弱的儿童受到的不利影响最大。世界银行估计,全球学校关闭可能导致这一代人终生收入损失至少10万亿美元(世界银行,2020年)。学校停课的早期证据已经表明,一些国家的早婚和性暴力增加,而另一些国家则报告儿童参与家务劳动增加。本报告根据200多个国家在2020年3月11日至20211年2月2日期间的数据,就政府在关闭学校方面应对大流行的做法提出了独特的发现。该报告使用了联合国教科文组织对学校关闭的定义。学校被认为是“充分的关闭“时,是指关闭影响到大部分或所有在学前、小学、低年级和高中就读的学生。“部分关闭”是指一个国家某些行政单位的某些年级的学校关闭,或在有限的能力下运作的情况。最后,“完全开放”的状态意味着所有学生和各个年级的学生都可以亲自上课。

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根据报告的内容,本文主要概括了COVID-19大流行期间全球学校关闭对教育的影响。主要内容包括: 1. 2020年3月11日至2021年2月2日,全球学校平均完全关闭95天,约占课堂教学时间的一半。 2. 拉丁美洲和加勒比地区受影响最严重,平均完全关闭158天,其次是南亚地区146天。 3. 23个国家的2.14亿学生自2020年3月以来错过了至少四分之三的课堂教学时间,其中1.68亿学生几乎错过了所有课堂教学。 4. 关闭时间最长的20个国家中,超过一半位于拉丁美洲和加勒比地区。 5. 截至2021年2月2日,全球仍有1960万学生所在学校完全关闭,占全球学生的13%。 6. 学校关闭与学龄儿童家庭固定互联网连接率低有关。 7. 各国政府必须采取行动,确保学校安全、公平地重新开放,并提供必要的支持,以弥补学生的学习损失。
疫情导致全球学校关闭,对教育产生了什么影响? 哪些地区的学校关闭时间最长,对学生影响最大? 政府应如何应对疫情带来的教育危机,确保每个孩子都能重返校园?
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