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麦肯锡:重塑中国:将世界上最大的劳动力转变为终身学习者(英文版)(128页).pdf

上传人: 木*** 编号:31008 2021-03-02 128页 2.27MB

自上世纪70年代末改革开放以来,中国已经发生了翻天覆地的变化,目前正经历着另一场重大变革,从出口、制造业和投资主导型经济,转变为由国内消费、服务和创新驱动的经济可以说是后工业化经济。经过几十年的改革,今天的中国已经有了一个面向工业经济的教育体系。教育机会、教育质量和教育相关性方面的差距仍然需要填补,但现在有一个潜在的更大的挑战需要应对: 培养现代化、数字化和创新型经济所需的技能,灌输新的国家终身学习精神,以及确保教育系统的公平。改革中国的教育和人才培养体系是必要的。中国以前进行过变革性的改革,现在需要再次这样做。在世界各地,随着数字化和自动化的普及,工作正在发生变化,数以百万计的人将需要变得更加熟练,更新他们的技能,不断地重塑自己有些人需要改变职业。由于中国的庞大规模,未来工作所需的全球职业转型,可能有多达三分之一在中国。如果能够做到这一点,最佳做法和模式可以为其他经济体系,尤其是新兴经济体系提供有用的参考点。

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本文主要讨论了中国面临的技能和就业转移的规模空前,需要将世界最大劳动力转变为终身学习者。主要观点包括: 1. 中国需要实现持续提高生活水平的技能革命,以适应后工业经济。过去30年,中国收入和劳动生产率增长十倍,GDP增长13倍。但是一些关键驱动因素正在减弱。为了实现人均GDP和工资的持续增长,需要提高生产率,这需要改进技能和创新。 2. 到2030年,高达2.2亿中国工人可能需要转变职业,占劳动力的30%。这大约占全球模拟的职业转移的36%。这些转变将需要改变中国的教育和技能发展系统。 3. 基于对中国和全球最佳实践的广泛调查,使用四个杠杆的试点项目可以启动技能转型:采用数字技术,建立协作生态系统,增强职业轨道,改变心态和激励措施。 4. 实施转型需要一个综合的交付单位方法。一个由部委代表和专家组成的国家级领导小组可以与地方政府、雇主、教育者和社会机构组成的本地交付单位一起,共同推动实施。 5. 需要私营部门更深入地参与,作为自己组织中的教育者和培训和技能的投资者。执行者可以考虑一个优先事项清单,如确定技能差距,更多地投资于培训工人,并扩大与其他利益相关者的合作伙伴关系。
中国如何实现持续提高生活水平? 中国劳动力市场将发生哪些变化? 中国如何应对技能革命?
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