中国公益研究院：2024中学生公益实践白皮书（31页）.pdf

1、目录序言序言1调研样本与方法调研样本与方法720242024 中学生公益实践调研发现中学生公益实践调研发现9（一）中学生公益实践基本情况（一）中学生公益实践基本情况9（二）影响中学生参与公益实践积极性的要素（二）影响中学生参与公益实践积极性的要素12（三）中学生对公益实践的展望（三）中学生对公益实践的展望17调研建议调研建议2120242024 中国中学生公益实践优秀案例中国中学生公益实践优秀案例名单名单23鸣谢鸣谢26发起机构发起机构292024中国中学生公益实践白皮书1序言 12050 年的中国和世界，会是什么样？有人可能会说，世界太大，未来太远，这个问题与我何干？还不如好好吃饭睡觉、好好

2、上课考试、好好工作赚钱、好好尊师敬长，好好过好当下、把握自己能感知的小确幸。确实，充实而幸福的人生，就在此刻、在当下，在“我”的一日三餐和一年四季之中。这是我们须把握、珍惜、感念的日常真实，也是每个生命的基本成分。然而，人生在世，每个人的命运齿轮都不能独自转动。一个人过得好不好，除了自己和身边的父母老师、同学同事，还跟萍水相逢甚至从未相识的陌生人息息相关他们生产的食物和产品是不是安全耐用？他们提供的服务是不是实在周到？他们对待陌生人是不是友好尊重？这些人际互动一直在影响我们的衣食住行和健康安全，不同群体组成的复杂社会和看不见的规则，也在决定我们是不是有平等的机会来唤醒潜能、自由发展。不仅“众生

3、”会影响到我们的生活，“天地”对我们的生命安全也有决定意义。这些年，各种自然灾害频频造访、意外事故充斥新闻，远方战火纷飞、难民流离、朝不保夕，各种冲突摩擦不断、人类和平岌岌可危 我们尚且幸运、暂时安全，但是在万物互联的全球世界，谁能确保明天一定会更美好？正如奥林匹克之父顾拜旦所说：“我们文明的未来完全取决于教育的方向，而不是政治或经济基础。”对社会问题的关注和对人类未来的担忧，促使各国开始反思、行动。世纪之交，很多国家和国际组织都在重审教育的目标和影响，纷纷推出自己的素养教育框架，这些体系无一不在强调人与社会的关系和公民责任。2016 年，我国也发布中国学生发展核心素养，“社会参与”跟“文化基

4、础”“自主发展”一起并列成为核心素养的三大支柱。我们发现，公益实践活动与中国学生核心素养的 18 个要点一一对应契合，具有提供真实的社会问题和教育场景、促进生命成长发展、推进社会融入和建设、推动公益文化和行业发展等多元价值，是极富潜力的开发方向。中国公益研究院以“慈善推动社会进步”为使命，在公益人才培养方面做了很多开创性工作。2019 年团队将公益教育从成年人拓展到未成年人，研发了面向中学生的第一版公益启蒙2024中国中学生公益实践白皮书2课程，并于 2020 年初跟上海融乐公益基金会合作实施了首期“益向未来”研学营；2021 年以来，在老牛兄妹基金会的支持下启动“公益素养”课题研究、课程研发

5、和家校社试点工作；2022 年开始跟健坤慈善基金会合作开展主题调查；2023 年在徐永光、王振耀两位公益前辈的推动下开始跟易善教育、义工时间、京师数据、益行者基金会等伙伴探索青少年公益平台建设。这一切努力，都是为了向我们的孩子提供更科学、系统、优质的公益参与机会，丰富他们的生命体验、提高社会责任感和解决问题能力、培育公共意识、引导亲社会和利他行为。今天的社会，皆由人类的过往和传承所塑造；而我们想要的未来，也蕴含在今天的作为和教育之中。因此，2050 年的中国和世界会怎么样？答案就在当下，在我们每一个人的选择中。这份中学生公益白皮书，凝聚了七千多位中国少年的行动路线和思考轨迹，也将见证我们人类惺

6、惺相惜、抱团群暖、一代接一代、共同应对挑战和改造命运的故事。欢迎你走进这个公益主题故事，跟我们一起塑造未来。北京师范大学中国公益研究院2024 年 5 月2024中国中学生公益实践白皮书3序言 2如今，我们处在一个复杂、多变的世界之中，处在一个充满了变化和不确定的时代。在经过过去几十年的发展之后，我们的世界逐渐走向科技发达、文化发展、经济繁荣的时代，但也依然还存在各种各样的社会问题，充满了挑战，比如城乡发展不均衡、环境污染、气候变暖、流行疾病爆发、生物多样性减少、老龄化社会带来的相关问题等等，这些问题将在未来持续存在很多年。在未来，如何才能解决这些社会问题，如何才能创造更和谐、更公平、更美丽的