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英国教育部：2025英国国际教师招聘研究报告（英文版）（188页）.pdf

上传人：小*** 编号：1242833 2026-05-20 PDF PDF 中文版中文版中文版 DOCX DOCX DOCX 188页 1.04MB 收藏收藏已收藏 73张图表上传文档翻译

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1. **研究背景与目的**：英国教育部（DfE） commissioned IFF Research研究国际教师招聘的障碍与促进因素，评估2023/24学年新政策（如国际安置补贴IRP、扩大奖学金）的影响。 2. **招聘动机**： - 学校领导者因英国教师短缺（成本高、工作量大）更倾向招聘国际教师，尤其看重其文化多样性（如语言教学）。 - 国际教师主要动机为职业发展机会（54%）、体验英国教育体系（52%）；培训生则更关注奖学金（57%知晓率）和课程声誉（51%）。 3. **招聘流程**： - 学校主要通过TES、DfE教学职位平台等渠道招聘，主要障碍为签证赞助成本（60%教师认为困难）。 - 培训机构未专门针对国际生招生，但面临大量低质量申请问题。 4. **支持政策效果**： - IRP补贴（£10,000）知晓率低（教师26%、培训生46%），仅40%符合条件的教师实际获得。 - 培训生更依赖奖学金（24%因未获奖学金放弃来英）。 5. **挑战与未来**： - 国际教师面临适应英国教育体系、签证行政等挑战；36%因压力离职。 - 88%教师计划留英至少1年，但领导者呼吁简化签证流程和加强支持。

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