1、亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)目 录前言致谢免责声明执行摘要1.研究简介背景研究目的研究目标研究方法访谈问题限制和假设2.亚太地区女性参与科技创新的概况STEM 和发展领域的人口趋势和性别差距亚太地区女性参与 STEM 工作的进展和挑战女性在 STEM 领域的教育水平从事 STEM 工作的女性亚太地区 STEM 领域中的女性榜样3.弥合 STEM 领域中的性别差异的意义科技设计和应用中的偏见人力资源与技能赤字影响发展可持续发展存在的障碍040505061010111212131314141

2、919202325252628亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)4.STEM 领域中的女性们面临哪些具体挑战？早期教育对男孩和女孩天赋的偏见高中文理分科教学方法和教师的观点有关 STEM 职业发展的信息获取高等教育技术和职业教育城乡差异经济成本STEM 教育的经济回报性剥削、虐待和骚扰女性在 STEM 领域的职业发展文化刻板印象与职业激励家庭责任与有限工作灵活性之间的平衡男性主导的工作场所和女性社交资源的缺乏研究发表和资金申请5.支持 STEM 领域女性发展的可行性途径有哪些？宣传倡议教育项目

3、为女性创造有利环境的政策倡议合作伙伴关系直接支持6.利益相关者可以做些什么来促进女性在 STEM 领域中的发展？7.UNDP 支持妇女和女孩在 STEM 领域发展的举措引用的参考资料3031313233343535363737383940424345464647505152545758亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)前 言04在应对我们这个时代的巨大挑战时，熟练掌握批判性思维、科学研究和数据科学、计算机编程和技术应用发挥着关键作用。气候危机、快速蔓延的流行病、日益严重的经济动荡、粮食、能源和

4、网络安全面临的威胁，以及不公正和暴力的浪潮，都表明我们需要更多的STEM(科学、技术、工程和数学)技能，以应对这些全球和地方的可持续发展挑战。随着各国加速进步，将具有竞争力的经济与凝聚力的社会相结合的需求不断增加，对STEM 技能的需求也不断升级。亚洲虽然在 STEM 领域处于领先地位，但该地区各国在满足对灵活劳动力不断增长的需求方面却面临重重障碍。这些劳动力需要具备现代和适应性技能，以及一个支持他们发展的生态系统。相关研究表明，投资于 STEM 领域的妇女和女童发展，有助于推动树立积极的社会规范，缩小经济差距，同时培养一支更具多样性和训练有素的 STEM 劳动力队伍。然而，尽管亚洲地区接受

5、STEM 教育的妇女和女童人数不断增加，这一进展还未体现在就业市场上，妇女在这些领域还未获得同工同酬和工作待遇。从受教育程度到未来的工作，忽视这项投资的后果是相当严重的，它会使性别差距永久化，并强化技术创新、设计和金融体系中的偏见。这项研究由联合国开发计划署曼谷区域局性别平等小组与联合国开发计划署驻华代表处合作发起，旨在阐明整个亚太地区女性在 STEM 领域的区域状况。联合国开发计划署驻印度尼西亚、马来西亚、马尔代夫和泰国的国别代表处也参与了这项研究工作，以了解这些国家在促进妇女和女童参与STEM领域方面所面临的挑战和取得的进展。只有理解和揭示导致代表性不足、价值被低估和报酬不平等的因素，我们

6、才能共同开辟一条不一样的前进道路。这些落在后面的妇女和女童的观点和经验对实现这一目标至关重要。本研究为消除障碍、营造包容性环境迈出了基础性的一步，有助于充分发挥亚太地区的妇女和女童在 STEM 领域的潜力。坎尼维格纳拉贾（KanniWignaraja）联合国开发计划署亚洲及太平洋区域局局长亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)亚太地区女性从事科学、技术、工程和数学(STEM)(2024年1月)弗尼加格雷格（FronigaGreig）撰写了这份研究，接受了联合国开发计划署协调人的宝贵支持和重大贡献，包括：联合国开发计划署中国代表处性别问题专家郑非、联合国开发计划署驻