分会场1-陶玉霞-Unit 4 Plant life Get ready &Start up-说课课件.pdf

1、新新疆疆乌乌鲁鲁木木齐齐市市第第二二十十二二小小学学 陶陶玉玉霞霞 英语（新标准）小学修订版Unit 4 Plant life Get ready&Start up指指导导教教师师：乌乌鲁鲁木木齐齐市市沙沙依依巴巴克克区区英英语语教教研研员员 朱朱星星星星 乌乌鲁鲁木木齐齐市市沙沙依依巴巴克克区区小小学学英英语语教教研研员员 杨杨 晓晓严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制目录CONTENTS教教材材分分析析教教学学亮亮点点教教学学过过程程教教学学目目标标学学情情分分析析严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制思维品质培养学生的

2、核心素养注重教-学-评一体化教教学学理理念念学习能力文化意识教A学B评C核心素养发展的内容基础严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制1 1.单单元元主主题题概概述述主题：Plant life主题范畴：人与自然子主题：身边的自然现象与生态环境主题意义：旨在引导学生认识植物，探索植物种植的科学知识，理解人与自然相互依存的关系，培养热爱自然的态度。外外研研版版三三起起 Book 4 Unit 4 Plant life严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制Get ready 预热激活导入本单元植物主题，预热植物相关核心词汇，激发学生学

3、习兴趣Start up 基础学习导启动本单元主要语言内 容学习，学会辨别不同的植物Speed up 拓展阅读深度阅读故事，进一步探究单元主题，发展主题意义Fuel up 语言运用聚焦学生语音意识，发展语言综合运用能力深化主题意义Hit it big 项目实践以真实语境和任务，通过自主探究和小组合作，综合运用知识解决问题Wrap up&Lets explore总结拓展游戏式活动检测，语言与学科内容融合式学习认认识识植植物物部部位位探探索索植植物物种种植植感感悟悟研研究究意意义义挖掘用途实实践践拓拓展展挖挖掘掘用用途途严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制探索植物

4、的多种用途 认识植物部位和生长条件记录植物生长过程，增进对自然的热爱感悟植物研究的意义与价值认识植物，感恩自然用所学语言介绍植物的不同部位，谈论种植过程，说明植物在日常生活中的用途，表达对自然的热爱认识植物不同部位的英文名称，学会谈论自己或他人当下的状态或行为Get ready,Start up单单元元主主题题 Plant life了解袁隆平与杂交水稻的故事，感受他认真钻研的精神，以及他为人类粮食安全做出的贡献Speed up认识植物在人类生活中的多种用途，体会植物的价值Fuel up选择一种植物种植，完成植物观察日记并描述植物的生长过程Hit it big严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁

5、复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制教教材材分分析析本课时教学内容包括Get ready与 Start up 板块严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制语篇类型：歌曲语篇内容：一粒向日葵种子自述自己的生长过程。核心词汇：seed,root,stem,leaves,flower.核心句式：It is the.Its.主题意义：认识植物的不同部位，感受自然的生机与活力。教教材材分分析析语篇类型：配图故事语篇内容：Sam和朋友们在学校花园里种下种子。两周后，其他人的种子都发芽了，唯独Sam的种子毫无动静。原来，他种下的是炒熟的葵花籽。核心词汇：dig,make a

6、small garden核心句式：谈论正在进行的动作：What are you v-ing?Were v-ingAre your seeds v-ing?Yes,they are.主题意义：认识植物生长的条件，掌握基本的种植知识。严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制严禁复制四年级学生大部分都有种植经验，为本课学习及联系学生实际奠定了基础。学生思维以具象思维为主，需要直观的情境、图片辅助理解现在进行时的语法规则。记忆以形象记忆为主，能快速记住图文结合的词汇、句型，但对纯语法规则的机械记忆效率低、易遗忘。认知经验语篇理解深度不足：仅停留在图文匹配的表层理解，无法深入分析