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前瞻研究院:2019年中国在线教育行业市场前瞻分析报告(附下载地址)

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在线教育行业发展综述

在线教育优势分析

1.资源利用最大化:学校充分发挥自己学科优势和教育资源优势,把最优秀的教师和教育成果传播开。原文来自皮匠网,关注“三个皮匠”微信公众号,每天分享最新行业报告

2.学习行为自主化:任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。

3.学习形式交互化:教师与学生、学生与学生之间,通过网络进行全方位的交流,可以更有针对性解决学习中遇到的疑点、难点。

4.教学形式个性化:教学和学习服务系统可根据系统记录和个人资料,针对不同学员提出个性化学习建议。

5.教学管理自动化:远程学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等,都可以通过网络远程交互方式完成。

6.无学习地点局限:不局限地区、不局限时间等优点,这样更好的让受教者节省时间和费用,让学生合理安排学习时间。

在线教育行业发展经济环境

2010年以来我国财政性教育经费占GDP的比重在逐年提高。2010年国家财政性教育经费占GDP比重为3.1%;2012年首超4%,达到4.1%;到2017年该占比升到4.3%,政府对教育事业的投入力度有所加大。

2018年上半年,中国居民消费结构情况如下图所示:人均教育文化娱乐支出932元,增长7.2%,占人均消费支出的比重为9.7%。人均居住消费支出2157元,增长12.4%,占人均消费支出的比重为22.4%。人均交通通信消费支出1286元,增长6.2%,占人均消费支出的比重为13.4%。

在线教育行业发展技术环境

信息技术的发展从很多方面改变了我们的生活,它在把我们带入信息化社会的同时,也为教育的改革与发展提供了强大的动力,推动了教育从前工业社会到后工业社会的迈进,加快了教育的信息化进程。

据2018年8月20日中国互联网络信息中心发布的第42次《中国互联网络发展状况统计报告》,截止到2018年6月,中国网民规模达到8.02亿人,2018上半年新增网民数量为2968万人,与2017年相比增长3.8%,互联网普及率为57.7%。

在手机网民方面,数据显示,截止2018年6月,中国手机网民规模达到7.88亿人,2018上半年新增手机网民数量为3509万人,与2017年相比增长4.7%。值得一提的是,在手机网民占网民数量的比重持续攀升,2018年占比已高达98.3%。

近年来,在线教育网民使用率不断提高,2018年上半年,中国在线教育网民使用率达到21.40%,手机在线教育网民使用率达到18.10%。

在线教育行业发展政策环境

我国一直重视教育,中央关于教育的财政支出逐年增长。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》强调要“加快终端设施普及,推进数字化校园建设,实现多种方式接入互联网”。重点加强农村学校信息基础建设,缩小城乡数字化差距。在国家教育信息化工程的规划中,明确提出要提高中小学每百名学生拥有计算机台数,逐步实现中小学每个班级均能开展多媒体教学。这为我国在线教育的发展带来了很多政策红利。

在线教育行业发展社会环境

教育的互联网化与受教育人群的互联网化有关。高等与职业教育已触网,这与第一批互联网化的80后用户有直接联系;K12阶段人口不仅已被互联网化的95、00后取代,其互联网化本身也已进入高速增长通道,这将拉动K12教育互联网化大潮开启;00后中小学生的互联网化,尤其是移动互联网化更不仅使得K12教育信息化成为一种可能,更成为一种需求,实时On-line的生活场景与保持OFF-line的课堂及课后学习场景产生矛盾使得在线教育将成为需求出口。

在线教育行业发展前景与趋势

在线教育行业市场规模预测

随着互联网普及、用户使用习惯的形成、企业的市场推广等原因,未来几年,在线教育用户规模将保持15%左右的速度继续增长,到2024年预计突破4亿人,总体市场规模将突破4500亿元。

在线教育行业发展趋势

市场由一线城市向三四线城市扩展:在三四线城市,教师资源尤其是优质教师资源十分稀缺;而在线教育能够很好的帮助这些人群突破地域限制和资源限制,通过网络将发达城市优质资源传播到三四线城市。

软硬件双重驱动在线教育发展:硬件持续升级为随时随地学习提供了基础条件,拓展学习场景,打破教学内容瓶颈;语音识别、在线测评、直播互动等技术升级,满足了用户师生互动、答疑等教学基本需求;云服务和大数据分析技术带来了个性化学习解决方案,使教学管理更有针对性。

在线教育教学场景化体验将继续升级:直播技术的发展掀起了直播+教育的浪潮,带动了在线教育行业洗牌,使老师更专业、教师资源更平衡、用户成本更低。随着人工智能、VR/AR等技术的发展与成熟,将VR/AR技术应用到教育领域,将提供各种可能的学习场景。

线教育促进传统教学模式变革:学生拥有更加自主、个性化的学习体验;老师可重建课程结构、改进教学方式;新技术使教学管理更加有效,虚化了学校的地理界限,校园从纯粹的实体校园转为虚实结合的共同体;改变学校课程的师资队伍结构,师资队伍具有“主讲教师+教辅人员+技术人员”的多元化特征。

细分市场日趋多样化:随着社会分工日益精细化,随之而来的是人们需求逐渐多样化,比如语言学习、管理培训、IT培训、会计培训等,细分场景的需求会越来越多。因此,针对在线教育的培训平台也会更加细分。

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