新东方&前途出国：2023中国留学白皮书-大学版（399页）.pdf

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1、REPORT ON CHINESE STUDENTSOVERSEAS STUDY中国留学白皮书大 学 版坦率说我自己都不算国际人才，因为我没有真正留过学，尽管迄今为止我走过了世界上四五十个国家，但并没有在那工作过、生活过、学习过，离国际人才还比较远。所幸我有两个资格来讲这个话题。第一，新东方已帮助数百万学子成功走出国门，前往全世界的大学深造，更致力于成为他们归国创业、就业的彩虹，大力支持留学人才回国参与建设，他们中有些人真的变成了国际化人才，对祖国的发展发挥了重要作用。第二，我的孩子是在两种文化和语言中长大的，他们的语言既包括了英文，也包括了中文，因为我希望他们能够用两种语言随时切换交流。我认

2、为孩子面向未来世界，一定要把世界作为自己的舞台，而不是把中国或者国外，只选一个作为自己的舞台。基于这两个理由，我可以聊一聊这个话题。我认为成为国际人才，应当具备四大要素：语言、文化、规则、心态。第一大要素：语言。第一，英语是首选。很多人会学法语、德语、日语，这些语言使你多了跟别的文化交流的工具。但是从全球化的角度来说，任何别的语言都可以放弃，但英语不能放掉。比如只学日语、不学英语，就只能在日本和中国间打交道，这条路相对来说比较窄；如果你是时尚、艺术专业，学法语会变得非常重要；如果你从事工业制造、智能制造相关，懂德语也变得很重要。但是不管你懂哪种语言，核心是不能把英语扔掉。第二，中国英语教学有一

3、个误区。中国的教学到今天俞敏洪新东方教育科技集团董事长俞敏洪：如何成为引领世界的国际人才？为止，除了极个别的学校和个别老师外，依然是以词汇、语法和课文为主的思路。我们中国的孩子考试的时候，涉及语法、词汇、翻译和课文的，考试分数都相当高，涉及听、说、写，分数就相当低。然而正确的思路应是听说写，如果你的孩子很年轻，重点就不要放在学校英语考试的分数上，而是放在听说写方面水平有多高上。比如多让孩子从听的角度去学，听各种国外的新闻媒体、报道文章、影视剧、TED 演讲等。即使学新概念、学我们教育部规定的课文，也可以从听开始学，现在所有课本都有非常好的听力系统。先从听开始学，比从读和语法开始学，水平会高很多

4、。第三，备考语言的重要性。如果把孩子送到国外学校或语言学校，他的口语可能会稍微提高一点，但整体英语水平的提高是不一定的。托福和雅思这两门考试，分数的高低跟孩子的综合英语水平直接相关。凡是雅思考到 6 分以上、托福考到 90 分以上到国外去学习，英语水平基本就能跟上，就不存在去了以后，过了一年老师上课还听不懂，导致考试成绩上不去、对学习失去信心、最后不得不退学的情况。凡是在国内托福考过 100 分，雅思考到 7 分以上的，因语言障碍而被退学的几乎没有了。孩子过去后，坐进课堂，老师讲课能听懂三分之二左右，是他能够坐在课堂开始认真学习的标准线，这就是备考语言的重要性。第四，真正的语言能力完成，至少需

5、要国外三到四年正规化的学校训练。有的家长说我的孩子在国外学了四年本科毕业，英语依然不能交流。那是因为他并没有真正融入到英语学习的生态系统里去，四年学习只和中国同学进行交流。如果希望毕业并且英语过关，那实实在在要学四年，每篇论文都要自己写。如果用英文写东西水平变高了，就意味着能够部分融入了西方社会，因为笔头交流在西方是十分普遍的。我们孩子要记住，到了国外一是要尽可能进入西方的学习圈，二是所有的东西应该自己完成，三是一定要提升自己的英语能力，到了毕业的时候，英语水平达到全世界通用的程度就基本上没有问题。第二大要素：文化准备。第一，中国语言和文化的功底必须有，孩子应该有一个公立学校学习的经历。对我们

6、年轻人这一代，未来大部分的机会都是来自于两种文化和两种经济体之间的互相切换所带来的。只要记住这一点就明白，中国传统文化是不能放的。我不太鼓励家长一开始就把孩子送到全英文幼儿园或国际学校。我两个孩子都在国外长大，英语水平都没有问题，没想到孩子长大后中文不行了。公立学校是学中文最好的地方，如果在公立学校待过三年，哪怕从小学一年级待到三年级，他一辈子的中文基础就有了，到初中以后再进入全英文环境也一点都不晚。因为中国孩子进入全英文环境一般只要四年，英文水平就跟上了，至少从语言使用角度来说一点问题都没有。第二，如果有可能，让孩子去世界各地走走，去游学或者去做文化考察。我曾带着孩子们到埃及，到一个个古埃及

7、的遗址、陵墓和古庙去看去讲。到希腊我们一天能开车 500 公里，只为从古希腊文明的遗址到另外一个遗址，给孩子们讲背后的历史文化。我带孩子们去不丹，让他们了解东方佛教文化。这么做其实很累。去任何一个地方前一个月，我就在反复研究那个地方的各种人文地理历史，民俗风情文化，只有这样，孩子们才能真正有所感触，有所收获。第三，孩子长大后，找机会让他沉浸到西方完整的教育体系中，获得思维模型的升级。这就是为什么孩子们至少要在正规国外大学去上四年本科，实在不行去上研究生。我们东方人的思维模型和西方模式完全是两种，一个人未来在全球生存，西方的思维模型应成为孩子们未来重要的思维模型之一。第三大要素：规则。第一，对于

8、世界各地宗教习俗的了解。为什么有的人到国外处处碰壁？其实不是故意不礼貌、高声讲话，而是因为对国家当地习俗的不了解。第二，对于重要国家的政治体系和运营模式的了解。我们对中国已经非常了解了，但我们对其他重要国家是不是真的了解？他们的法律法规有没有读过？他们的政府体系是怎样的？等等。重要的国家政治体系和运营模式一定要去了解，当然还要了解人们根据这些体系和运营模式，所带来的相应行动。第三，对于经济规律、商业规律和科技发展的了解。咱们之所以在跟世界对接时仍会碰壁，最主要的原因之一是我们对世界的贸易规则、商业规则有的时候不了解，有的时候不争取。对于经济规律、科技的了解也非常重要，因为科技的发展定义了未来任

9、何一个产业的发展方向。第四，对于当地法律法规的了解和遵守。用中国的思维模型在国外处理事情，很明显是不行的。在国外，尤其是在西方国家，最好的办法就是老老实实了解他们的法律法规，只有了解世界的规矩，我们才能行走世界。第四大要素：心态。在学习的时候，要从心理上了解应该怎么来做这件事情，我们要注意如下几点。第一，有一项喜欢的专业并深入钻研，比泛学科学习更有后劲。任何真正的本领，是至少四年专注于一个领域，并且在这个领域越研究越深入。虽然孩子毕业后这个领域可能一辈子都不用到，为什么还要学？因为从一个学科中，得到的是我刚才说的思维模型的训练，批判性思维的训练，逻辑思维的训练，还有深入学科层层剥皮，才能达到最

10、后去找中间最核心的能力的训练。所以一定要想办法去找孩子自己喜欢，又愿意深入学下去的专业。第二，立足大国之间的关系来考虑问题和未来。国际交流中所发生的任何倾向，就意味着人类发展的倾向，我们只是在这个倾向洪流中的一滴水而已。所以沿着这个未来和倾向去发展非常重要。第三，摒弃纯粹中国式的思维，从心理上把自己当全球人看。我们很多中国学生过去留学四五年间，所交流的人群全是中国人。语言跟思维是密切相关的，没有语言就没有思维。你老是用中文，你的思维就是中文化的，你老是用英文，你的思维就是英语化的。有了留学这么好的机会，把融入到世界的能力白白错过，实在不合算。第四，在最有保障的地方建立自己的事业基础。大家知道做

11、一件事情要有三个保障：公平保障、财产保障、人身安全保障。未来中国，这三个保障会越来越好，在中国建立自己的事业基础依然是最好的选择，因为中国是个大市场。送给学生朋友们的三个建议：首先，要立足中国放眼世界。这是我们在小学就学过的，现在我们真的要做到了，你不做到的话就很麻烦。其次，要站得高才能看得远，最后才能走得宽。站得高意味着什么？你接受全世界最先进的教育，最好的教育就是站得高，站得高了以后你就一定看得远。建立你的思维模型，跟世界最先进的科技接触，这样人生道路一定会走得宽，这三个是循环螺旋上升的关系，步步高的关系。最后，并不一定每个人都能成功，但一定要到有成功机会的地方去。有时候，不管怎么努力，不

12、论站在多宽广的平台上，不是每个人都能成功。但有成功机会的地方，成功的概率就大很多。新时期的中国是一个正在开放的大国，对于国际化人才的需求更加迫切，从这个前提出发，中国的机会一定是最大的。过去以留学人才为核心的国际人才对祖国发展发挥了重要作用，我想对于国际化人才培养和发展，新东方能做的工作还有很多，在未来，新东方会倾注更多的资源与精力来助力国家的国际化人才队伍建设。2023 年是新东方成立的第 30 个年头，这 30 年的发展和成长是每一位新东方人一点一滴努力的结果。过去几年遇到的困难和挑战，对于我们来说确实是一个非常重大的考验，但在新东方人的共同努力下，我们经受住了这样的考验，我也相信，新东方

13、将进入一个继过去 20 多年的发展以后，重新起步、走向辉煌的新阶段。每当有人问我，为什么总在说国际教育？我都会毫不犹豫地回答，世界在全球化，我们的孩子需要国际化。我们需要和世界交朋友，向世界学习，只有张开双臂，拥抱世界，我们才能融入世界，属于世界，改变世界。也正是基于这一朴素的信念，这几年我坚持探寻世界名校、采访写作、巡讲交流，尽个人之力，倡导国际教育。国际教育离不开源远流长的中外交流。汉代张骞出使西域，打通“丝绸之路”；唐朝玄奘大师西行问道，寻求佛教真经；明代郑和率队七下西洋。1847 年，中国第一位留学生容闳，漂洋过海赴美留学，开启了中国近代史上一场浩浩荡荡的西学东渐运动。1978 年，中

14、华人民共和国向美国派出了新中国成立以来第一批 75 名留学生。从此，出国留学成为我们改革开放、奋发图强、走向世界的一个重要途径。国际教育的本质，就是学习和借鉴其他国家优秀的教育实践。2013-2019 年间，我带领新东方团队，每年 1-2次出国考察，总行程 40 万里，走访了 20 多个国家、200多所世界名校，和教师、招生官以及中国留学生进行了500 多次访谈，感触良多。说实话，不同国家的教育各有千秋，很难一概而论。到底什么才是最好的教育，是我们一直在思考的问题。周成刚新东方教育科技集团 CEO周成刚：我为什么坚持倡导国际教育？通识教育和全球视野当前，人们关注最多的国际教育往往包括北美的美国

15、和加拿大，欧洲的英国、法国、德国、意大利和芬兰，大洋洲的澳大利亚和新西兰，以及亚洲的日本、韩国和新加坡等教育强国。这些国家要么是因为教育事业发达，要么是因为学生出类拔萃，要么是因为教育的不断改革和创新而成为人们热议的对象。纵观这些教育强国，它们大多特别提倡全球视野和通识教育。全球视野就是一定要把自己的孩子放在全世界的背景里，这样才能登高望远，胸怀世界；通识教育指的是自然科学、人文科学和社会科学的基本知识框架，这是我们成为优秀专业人才的必要前提。也就是说，无论你未来选择什么专业，要想真正有所发展，都应该首先拥有这些基本知识。因此，欧美很多名校在中学和大学阶段强调通识教育，让学生有机会去充分了解自

16、己、了解世界，清楚自己的喜好和追求，逐步形成自己的世界观，然后再进入专业学习。这样个人发展方向会更明确，也可以避免误入歧途。简而言之，通识教育的目的是育人，专业教育的目的是育才，最后两者结合，才会培养出真正的人才。因材施教和情景式教学每个孩子都是不同的个体，用同一种方式来评价不同的孩子，这既不符合个人发展模型，也不符合国家发展需要。中国学生在 2018 年的 PISA 测试中取得了最高分，但是通过调查发现，中国孩子花在学习上的时间是别人的两三倍。调查还显示，中国学生在归属感一栏的评分是排在后面的，他们不喜欢去学校，害怕去学校。在成长的心态方面，中国孩子的评分又是靠后的，因为大家觉得我别无选择，

17、只能学习。芬兰的教育改革是全世界公认的成功典范，我曾经走访了芬兰的罗素中学。罗素中学在1987 年就开始了改革，是芬兰中小学教育创新的典范。罗素中学取消了年级制，采用了模块式和情景式的走读制。这些模块的学习不是靠一门学科，而是需要多门学科的综合运用来寻求答案，是到真实环境中去解决问题。罗素中学敢为人先，实现了真正的因材施教和学以致用。创新能力和批判性思维所谓的创新，就是为了达到一个目的想出来各种各样的办法，而批判性思维就是在所有这些方法里找出最好的路径。两者珠联璧合，缺一不可。创新能力和批判性思维的重要性再怎么强调也不过分，甚至可以说是一个民族或国家进步的希望，孩子们能否获得这些素养和教育理念

18、有重大关系。在我走访那些发达国家的时候发现，单向的、填鸭式的、划重点、死记硬背式的教育越来越少见，取而代之的往往是开放、讨论、互动和合作式的教育，教师会引导孩子提问，鼓励孩子挑战，和学生平等对话，教学相长。如今，我国的经济总量日益提升，发展的速度也越来越快，但是我们依然面临着被人“卡脖子”的困境，例如芯片不足，发动机不行，缺少光刻机等，某些关键领域还是要看别人脸色吃饭。落后就要挨打，引领就需要创新。可以说，创新成为我们国家当下迫在眉睫的重要任务。这不仅需要我们给孩子提供新的教育环境，还要从上到下重视对基础教育的投入。世界各地的教育都在改革，以适应时代的变化。如果我们的孩子接受的教育跟不上世界发

19、展的步伐，他们很难在未来的舞台上有更好的表现。终身学习和可持续发展我们有不少孩子从小学一口气读到博士，就是为了毕业后找一份高薪工作，没有其他的目标。不夸张地说，接受教育的目的背后有时候带有太多的功利主义思想，所以孩子的发展常常后劲不足。没有理想的支撑，我们做什么都很难坚持下去。当今世界瞬息万变，互联网和人工智能正在改变世界的进程，依靠大学几年的学习就吃一辈子的时代已经不复存在。我专门就此采访过新加坡国立大学的校长陈永财教授，他说新加坡的教育始终在求新求变，不会停止变革的脚步。他们为国民提供终身学习的机会，相信现代知识每五年就会更新一次。正是因为有了全民学习、终身学习的意识，新加坡这么一个几乎没

20、有任何资源的小国，才得以在亚洲和世界立于不败之地。2001年，日本政府曾经制订了一个野心勃勃的计划，要在21世纪前50年拿下30个诺贝尔奖。进入 21 世纪以来，日本居然已经斩获了 20 个诺贝尔奖，几乎每年一个。在日本京都大学采访的时候，那种安静、不慌不忙的教育氛围让我印象深刻。这些学者个个低调、谦卑、踏踏实实，学校也绝不干涉教师的教学计划，教师拥有自由的学术和科研空间，这种和谐中蕴含着巨大的力量。未来的国际教育值得期待面对百年未有之大变局，人类命运共同体理念的践行也有了新的发展。习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴

21、国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。同时要扩大国际科技交流合作，加强国际化科研环境建设，形成具有全球竞争力的开放创新生态。加强人才国际交流，用好用活各类人才。从国家对人才的需求来看，“一带一路”倡议、人类命运共同体等政策和理念的提出，以及我国国际地位和影响力的进一步提高，都彰显着中国在国际社会中将扮演更重要的角色，承担更大的国际责任和义务，对具备全球胜任力的新型国际化人才需求也更加迫切。近年来，我欣喜地看到，中国的学生足够勤奋、足够努力、足够聪明。我希望有更多的中国学生了解当今世界先进的教育理念及其实践，明确自身的发展方向，甚至有机会去亲身体

22、验他乡的教育。也期待越来越多接受国际化教育的学生回到中国，带着多元的文化背景、以全球化的眼光审视中国的发展，在未来的国际舞台上不断绽放光彩。2023 年是特殊的一年，既是新东方连续第 9 年发布中国留学白皮书，也是新东方成立30 周年，我们一直坚持着这份工作，不断地探索、努力和成长，以连续、详实的数据记录，为中国家庭和学生提供科学、严谨、全方位的留学参考与方向指引。随着疫情的消散和国门的敞开，我希望有机会能够再次带领新东方团队“穿越”世界各地，探访更多的国家和知名院校，继续为大家展示各国文化及教育的独特魅力。我也相信未来的学生们会拥有更多走向世界、实现自我价值的机会，成为具有全球胜任力的国际化

23、人才！改革开放 40 多年以来，我国对于国际化人才的打造自始至终保持着鼓励的态度和意见。习近平总书记在党的二十大报告中鲜明指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。我们要深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，完善人才战略布局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，着力形成人才国际竞争的比较优势，把各方面优秀人才集聚到党和人民事业中来。可见在新时期新征程，国家对于国际化人才的需求依然非常迫切。国际化人才助力国家发展过去几十年来，中国经济快速发展，对外的交流也越来越多，从而催生了更多国际化人才的出现。越来越多的人走出国门求学，更多的海归们以国

24、际化人才的姿态出现在了中国的各行各业中，对中国的发展发挥了特别大的作用。然而，过去三年的疫情似乎打乱了一切，加上风云变幻的国际局势，大家普遍对出国发展感到焦虑、迷茫和困惑，但我们需要从中抓住时代发展的方向，注意到什么是在时代洪流中不会改变的。首先，国家的政策和方针都反复强调，无论国际风云孙涛新东方教育科技集团助理副总裁新东方前途出国总裁孙涛：国际化人才的培养与发展如何变幻，中国都会坚定不移地扩大开放，因此大方向上坚持继续对外交流和开放的主论调是不变的；其次，我们与世界各地的经贸往来也在不断加强和深化，“一带一路”相关倡议为更多国家提供了市场机遇和投资机遇，外商来华投资依然保持着良好的表现；第三

25、，中国对于国际化人才的需求依然是不变的。很多城市都向海归国际化人才伸出了橄榄枝，比如 2022 年 6 月上海市出台的政策，明确提出毕业于世界排名前 50 名院校的海归，全职来沪工作就可以直接落户。总体而言，我们国家正在提倡经济的高质量发展，这意味着国际化人才的需求持续旺盛，未来势必有更多高层次的国际化人才参与到中国与世界的交流中来。什么是高层次的国际化人才？那么，究竟什么是国际化人才呢？它包括两点，一是拥有全球化人才核心素养，二是接触过世界前沿知识与技术，这基本上代表了现今中国的社会发展迫切需要的高层次国际化人才的特质。接下来我先为大家介绍一下新东方经过 27 年留学业务积淀后，对国际化人才

26、核心素养的理解。近几年来，每年都会有几万名学生通过新东方前途出国办理留学，我们从中精挑细选了一些特别优秀的学生，他们已经出国 3 年以上 10 年以内，目前在国际大企业里就职。我们又与国内外专业的行为分析和心理分析机构合作，一起对这些学生进行分析，找到他们身上共同的特质，尤其是那些最能够让他们成为优秀的国际化人才的特质。最后我们进行了一些提炼：自我管理、人际关系、压力承受、文化适应、能力基础（包括创造力、语言能力、审辨式思维、学习敏捷性），这五点其实与通常所讲的人才概念是一样的。换句话说，国际化人才就是一个升级版的人才概念，都需要具备承压能力和环境适应性，人际关系处理能力和自我管理能力，但对国

27、际化人才所需要具备的能力要求更强一些。以承压能力为例，在国内的人才所需承受的压力更多来自于工作和家庭，但到了国际舞台上，所需承受的压力远比国内大得多。到了国外，需要面对不同的宗教、国际背景、文化特色，面对不同的想法和思维习惯，如何去解决矛盾纠纷、如何去管理合作，都是需要考虑到的因素。另一方面，尽管现在中国发展很快，拥有全世界最完整的产业链，但中国目前的前沿技术人才只有 10 万左右。不可否认的是，我们还需要在很多地方向发达国家学习，还需要培养世界上公认的前沿技术人才，而这样的人才无论在国内还是国际上都是非常稀缺的。这些人才缺口怎么去补？国内培养、中外的国际联合培养交流，以及出国留学，都可以更快

28、地缩短这个进程。留学是成为国际化人才的最优路径留学是培养国际化人才的最优路径，但不是唯一的。现在越来越多的人认为在国内也可以培养国际视野，这不可否认，但有一些独特的体验和经历在国内确实很难真实的去感受。在这方面我提炼了以下三点：一是全面的、真实的跨文化生存体验。到了国外只要住在学校就会和来自不同国家的人生活在一起，吃饭学习、小组讨论，每天都在发生。二是与前沿知识技术的接触和体验。单从诺贝尔奖来看，以西方为首的一些发达国家就远远超过我们。诺贝尔奖体现的是人类在基础学科领域的重大突破，这些突破未来会为应用科技提供一些很好的切入口，而我们在这方面还是相对要慢一些。三是更强的解决问题和适应能力。疫情之

29、下的近几年对很多留学生来说特别不容易，为了体验真实的学习环境，不少同学放弃了国内网课，坚持到海外读书。在这个过程中，面对突发情况，个人的应急处理能力及承压能力反而成为了最具挑战性的事情。国际化人才回国发展拥有更多机遇既然留学是培养国际化人才的最优路径，那么留学生毕业回来之后，在中国的企业里他们也能发挥更大的作用吗？现在就业市场竞争激烈，也不乏有留学生吐槽回国就业难，求职受挫，但这通常与多方面因素有关，不能代表整个海归群体求职的真实情况。事实上，无论是在热门的互联网企业还是高校、事业单位，招聘公告上大多都对海归人才虚位以待，全国各地也争相出台政策福利，吸引国际化人才落户发展。很多时候企业倾向于招

30、收海外留学生，不仅是因为学历层次，而是因为经过在国外独立生活和求学的锻炼，他们的执行力、适应能力、创新能力等等会在未来漫长的工作和人生中不断释放出来。英国文化协会曾经对中国一些企业进行了调研，让人力资源部门对企业的海归新员工和本土新员工，在软技能上进行一个比较。就群体而言，海归新员工有几个地方特别突出。用人企业认为海归的创造力、人际交往能力、沟通展示能力确实更优秀，而这三个能力正是决定一个人未来在职场里走得更远的非常重要的能力。此外，在时间管理、团队协作上，用人企业也认为海归更强一点。这些都是留学生经历了国外独立生活和学习的锻炼之后，特别明显的一些优势。全球优质教育资源的竞争会更加激烈当前，世

31、界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。2023 年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年。习近平总书记在多个重大场合向全世界宣示中国将扩大教育对外开放，并多次做出重要指示批示，这为新时代教育对外开放指明了前进方向，提供了根本遵循。可以说，留学依然是时代的选择。如今，疫情的阴霾逐渐消散，中国留学的趋势将会回到常规的状态下。可以预见，未来全球优质教育资源的竞争将会更加激烈。那么，中国的孩子该如何做准备呢？我认为，出国留学有两个比较好的窗口期：一是在高中毕业后申请就读海外大学，目前越来越多的海外高校已经接受中国的高考成绩，并将它作为评价学生的标准之一；另一个是在大学阶段申请海外研究生课程

32、。这两个窗口期申请人数多，竞争压力也集中在此。对此我的建议是，不要等到窗口期再去启动申请准备，提前两到三年规划是常规配置。要想申请到好学校，一定要规划先行。申请世界知名高校需要额外花一些功夫，这并不代表要比别人额外付出很多，而是要比别人早一点知道该干什么，更考验整个过程的规划能力。从整个留学过程来看：定位规划、语言培训、背景提升、院校申请、海外学习和生活、求职就业，每一环都要组织好。而整合好对应的资源，为大家提供以上各环节的优质服务，正是我们目前专注在做的事情。今年是我们连续第 9 年发布中国留学白皮书，我们希望能通过对高中、本科、硕士、博士四大阶段留学人群的精准分析，来展现行业发展现状及趋势

33、，为更多意向留学的中国家庭提供专业的规划和指引。也希望通过我们不断精进的产品服务，可以帮助更多的学生走出去，并让他们学成归来后踏实发展，成长为真正对国家发展有帮助的国际化人才。为了能更好地剖析和解读不同阶段意向留学群体的心态及认知变化，2023 年中国留学白皮书继续拆分为中学版和大学版，并进一步细化为低龄、本科、硕士、博士四大阶段留学人群，全面展示了各个阶段的留学生从求学到职业发展的整体趋势，精准解读各个群体的留学申请及录取情况，提供更加精细化的留学趋势。大学版的主要内容设置适用于意向出国攻读硕士和博士的群体，本书第一章及第六章中的“中国留学生就业发展规划”内容主要基于新东方前途出国联合全球领

34、先的市场调研公司Kantar（凯度），在 2022 年 12 月至 2023 年 2 月期间进行的线上问卷调研，覆盖全国 34 个省市行政区域和部分海外国家及地区，共回收有效样本 9,551 份。样本涵盖三类主要人群：有留学意向的学生和家长、已有留学经验的学生、参与单位招聘的社会人士。第四章内容来自新东方欧亚教育的供稿。第五章内容由新东方国际教育提供。第九章内容由全球领先的数字支付公司 Visa 提供。其余章节内容主要根据新东方前途出国、斯芬克国际艺术教育针对硕博阶段留学客户的服务数据进行分析整合，如引用其他数据均已在文中具体注明。本书在深刻洞察硕士、博士阶段留学人群特征的基础上，通过 9 年

35、的数据积累梳理出当前意向留学人群及家庭对于留学的心态、选择、规划、困惑以及相应的变化趋势。同时，通过总结已留学人群的经验准备和发展规划，梳理社会人士对留学的态度看法，为广大中国学生及家庭的留学道路和未来发展提供参考。除分析不同国家的申请特征和录取维度以外，本书还深度结合了人才强国战略、“一带一路”倡议及职业教育发展等国家战略方针，全面解析留学行业发展及人才培养趋势，深度解读中国留学生在海外学术方面的需求与困扰，为国际教育行业相关从业者提供更清晰的参考与方向。2023 年，全球经济正在逐渐走向复苏，各国出入境政策的调整和疫情日趋平稳，意向留学人群及已留学人群在留学规划、深造就业上的选择也将发生相

36、应的变化。本书更加专注于当前中国学生及家庭，尤其是意向出国留学硕博阶段的学生及家庭对留学的心态与认知，伴随着国内外对高层次国际化人才的需求不断增加，相信未来硕博阶段留学趋势也将恢复至常态化。关于本书调研人群样本目 录中国大学生留学现状PART 1 留学人群基本情况 意向留学人群 1在读留学人群 10PART 2 留学的规划与选择为什么选择留学？14留学的规划与准备 17留学的选择 24PART 3 留学生未来发展规划选择就业创业的原因与规划 30选择继续深造的原因与规划 32第一章硕士留学数据解读与升学规划美国 36加拿大 57英国 69澳大利亚 83新西兰 92艺术留学 98第二章博士留学数

37、据解读与升学规划美国 110加拿大 122英国 130澳大利亚&新西兰 143第三章“一带一路”与欧亚教育 一带一路 上的欧亚教育 153第四章中国留学生海外学术能力概述 365第八章中国留学生海外消费支付行为分析 377第九章中国留学生境外生活解读 353第七章职业教育与就业发展规划中国职业教育人才培养概述 306海外职业教育发展介绍 309中国留学生就业发展规划 334第六章硕士留学数据解读与升学规划欧洲 154亚洲 174博士留学数据解读与升学规划德国 206日本 211韩国 218小语种考试分析与指导日语 223韩语 228德语 235法语 244西班牙语 250意大利语 264留学考

38、试数据解读及备考建议TOEFL 272IELTS 284GRE 295GMAT 302第五章 1 2023中国留学白皮书 PART 1 留学人群基本情况 意向留学人群 25 岁及以上意向出国读硕博的人群日渐增多 从近五年的数据中可以看出，25岁及以上硕博意向人群呈上升趋势。由于国内升学及就业压力日渐增大，越来越多的学生，甚至是在职人士也希望能够通过出国留学继续深造来提升学历，增强自己的就业竞争力，拓宽未来职业发展道路。同时，从调研数据中也能发现，越来越多的家庭在孩子还处于中学时期时就已经萌生了让其出国读硕博的想法，这也进一步说明了中国家庭对孩子教育的规划愈发提前，也更具备前瞻性。高中及本科群体

39、占比超七成，硕士仍是出国留学最热门阶段 从意向留学人群所在阶段来看，72%的意向留学群体目前就读于高中及本科阶段。其中，本科人群占比最高，达到55%。5562910357291145628124562812656261215-17岁18-21岁22-24岁25岁及以上硕博意向留学人群年龄阶段（单位：%）20192020202120222023 2 中国大学生留学现状 同时，计划就读阶段以硕士阶段为主，人群占比超六成。这与国外硕士项目含金量高、就读时间相对较短等高性价比优势密切相关。硕士及以上群体相对更加成熟，更能够应对复杂的海外环境，伴随着国内近年来考研难度的攀升，出国读研成为很多人提升学历的

40、另一种选择。“双非”院校学生是主力军，私立/三本及专科院校学生占比明显上升 在硕博意向留学人群中，来自国内普通高校的学生人群近五年来趋于稳定，占比近半数，依旧是主要留学群体。但在2023年的调研中可以发现，985/211/双一流高校的学生整体呈下降趋势，占比在三成左右。而与此同时，私立/三本及专科院校的学生比重稳健上升，一方面是由于这些学生普遍对学历提升的期待更甚，更希望通过留学来增强自身竞争力，实现“弯道超车”；另一方面也与大部分海外高校会提供灵活多样的升学通道，能为更广泛的学生提供相应的课程有关。就读高中及以下,5%就读本科,21%就读硕士,62%就读博士,12%计划出国就读阶段35175

41、541114小学初中高中本科硕士博士已毕业其他意向留学人群目前在读阶段（单位：%）72%3 2023中国留学白皮书 超七成群体 GPA 成绩 3.0 及以上，博士意向留学人群成绩更优异 从意向留学人群的成绩来看，72%的意向留学人群GPA成绩达到了3.0及以上，成绩优异。其中，申请博士阶段学生成绩的优秀率高于申请硕士阶段的人群，GPA成绩4.0的人群占比更大，达19%。GPA 1.0,5%GPA 2.0,22%GPA 3.0,63%GPA 4.0,10%硕士意向留学人群GPA成绩GPA 1.0,9%GPA 2.0,24%GPA 3.0,48%GPA 4.0,19%博士意向留学人群GPA成绩38

42、517131374971253750623234517332314910442985/211/双一流高校国内普通高校国内私立（三本）高校专科院校海外高校的国内分支院校其他硕博意向留学人群就读学校类型（单位：%）201920202021202220236225814GPA 1.0（60分-69分）GPA 2.0（70分-79分）GPA 3.0（80分-89分）GPA 4.0（90分-100分）意向留学人群GPA成绩（单位：%）4 中国大学生留学现状 社团、志愿者等校园活动颇受欢迎 从校园活动来看，当前意向留学人群对校园活动的参与态度非常积极，平均每位学生会参与2-3个活动。其中，社团、志愿者活动

43、的参加比例更是超过五成。这些丰富的校园活动一方面可以充实业余生活，帮助他们结交到更多志同道合的朋友，同时获得提升自我和成长；另一方面，参与这些活动可以进一步丰富他们的校园经历，展现他们对生活的热爱，对未来的留学申请也有一定程度上的帮助。绝大多数意向留学人群有持续性的兴趣/爱好 从调研结果来看，绝大部分的意向留学人群都有着持续性的兴趣/爱好。其中，追剧/综艺、读书/阅读，以及运动/健身排名前三。兴趣/爱好的培养有利于在学习之余放松身心，可以一定程度上缓解升学的压力。555041373327252参加各类社团参加志愿者活动担任班干部参加学生会参加体育类活动参加各类科学竞赛参加艺术类竞赛其他意向留学

44、人群参与的校园活动（单位：%）平均每人参加：2.69个校园活动41393634322926252422追剧/综艺读书/阅读运动/健身拍照/摄影玩手游/端游唱歌/跳舞参观艺术展览看话剧/歌剧剧本杀/密逃无持续性爱好其他意向留学人群当前的兴趣/爱好（单位：%）TOP 3 5 2023中国留学白皮书 人际传播和大众传播是当前硕博意向留学人群的主要信息来源 在日常应用软件使用方面，硕博意向留学人群主要的触媒软件是社交/内容分享类APP、搜索引擎及音乐类APP。其中硕博意向留学人群日常使用的TOP 5软件基本相同，均包括微信、抖音、QQ、B站和百度搜索，可见学生们在日常学习生活中，使用和接触的信息来源更

45、多的是依靠人际传播和大众传播。四成意向留学人群在留学前已有海外学习经历，博士占比更高 在2023年，意向留学人群中有过海外学习经历的占比达四成，且从近五年的数据来看，一直持续呈现出上升态势。越来越多的学生选择通过海外学习项目来丰富个人背景经历，为之后的留585453484229社交/内容分享类APP音乐类APP搜索引擎短视频APP长视频APP新闻类APP硕士意向留学人群日常使用的应用软件类别（单位：%）424242363325社交/内容分享类APP搜索引擎音乐类APP短视频APP长视频APP新闻类APP博士意向留学人群日常使用的应用软件类别（单位：%）7261424139微信抖音百度搜索QQB

46、站硕士意向留学人群日常使用的应用软件TOP 5（单位：%）6154484136微信抖音QQB站百度搜索博士意向留学人群日常使用的应用软件TOP 5（单位：%）6 中国大学生留学现状 学申请以及未来的海外生活打下坚实的基础。这些海外学习经历包括学校组织的夏/冬令营、培训机构的国际游学营、短期交换项目，以及海外高校暑期课程等。其中，学校组织的夏/冬令营更受意向留学人群的青睐，占比相对较高，2023年约17%。从细分人群来看，超五成博士意向留学人群拥有海外学习经历，高于硕士意向人群。对于博士申请来说，拥有海外学习经历不仅可以进一步丰富自己的学术研究经验，更有机会积累相关领域的人脉资源，从而为自己的博

47、士申请助力。343536384020192020202120222023已有海外学习经历的意向留学人群（单位：%）89838983121110513109613911815119715111091513101017131110学校组织的夏/冬令营培训机构的国际游学营短期交换项目海外高校暑期课程意向留学人群海外学习经历类型（单位：%）201520162017201820192020202120222023 7 2023中国留学白皮书 本科学历家长群体占主体，海归背景家长逐年呈攀升趋势 通过白皮书连续9年的调研数据显示，在意向留学生的家长群体中，高学历及海归背景的占比逐年攀升。家长最高学历仍然以大

48、学本科为主，2023年占比达41%；研究生及以上学历占比变化稳定，与2022年保持齐平，但从整体上看，人数占比呈现上升趋势。由此可见，学历相对较高的家庭更加重视对子女教育的投入。值得注意的是，在2023年，16.5%的意向留学生家长拥有海归学历，较2022年增长3.1%。其中，硕博意向留学群体中父母双方都有海归背景的占比也明显上升。可见，曾经接受过海外教育经历的父母也更倾向于让自己的孩子走出国门，接受国际教育，拓展国际视野。硕士,46%博士,53%有过海外学习经历的硕博意向留学人群112319381013231835101021183912132216381112221736131120174

49、199191742141018174015818184115初中及以下高中/职高大学专科大学本科研究生及以上意向留学生家长最高学历（单位：%）201520162017201820192020202120222023 8 中国大学生留学现状 普通家庭仍是主力军，精英家庭对留学更为重视 通过对比9年的调研数据看出，意向留学生家长的职务为“一般员工”的家庭自2018年起成为了主要留学群体，并且占比持续攀升。这与国家经济的快速发展和人民生活水平的提升有着密不可分的关系，留学也从小众选择变得更加大众化、常态化。同时，家长职务为“单位负责人/高管”的群体占比有明显的增长。往年，这些精英家庭对留学的态度一直

50、比较稳定，占比在两成左右。而在2023年，这类群体占比达到了27%，对比2022年增长了6%，这也同样说明了在物质水平提升的同时，精英家庭也更关注对子女教育的投入和培养。5.35.56.36.98.69.312.013.416.5201520162017201820192020202120222023意向留学生家长有海归学历占比（单位：%）35933592369161282双方都有其中一方有没有海外经历硕博意向留学生家长有海归学历占比（单位：%）2020202120222023 9 2023中国留学白皮书 意向留学家庭平均收入超 40 万，博士留学预算低于硕士 2023年，中国意向留学家庭的年

51、平均收入为43.5万元；平均留学预算为50.7万元。其中，博士意向留学家庭的花费预算较硕士相对偏低，这很可能与博士留学项目大多包含各类奖学金有关，部分国家及院校的奖学金甚至可涵盖学生的学费及生活费。意向意向留学家庭留学家庭年平均收入年平均收入 意向意向留学家庭留学家庭留学花费留学花费平均预算平均预算 43.5万元 50.7万元 234829234631204040233641223543203644223642213445273241单位负责人/高管中层领导一般员工意向留学生家长职务（单位：%）2015201620172018201920202021202220232435151930万元以下

52、30-60万元（包括60万元）60-90万元（包括90万元）90万元以上意向留学家庭留学花费预算（单位：%）4330151230万元以下30-60万元（包括60万元）60-90万元（包括90万元）90万元以上意向留学家庭年收入水平（单位：%）10 中国大学生留学现状 在读留学人群 超六成硕博留学生已回到留学国家 随着防疫政策的开放，以及国际通航的恢复，越来越多的留学生去到留学地开始或继续自己的学业。在2023年，有45%的学生处于“就读中且人在海外”的状态，还有18%的学生在海外暂时修整，调整自我以寻找到适合自己的发展方式。随着全球疫情的消散，留学已逐步回归正轨。意向留学家庭年平均收入意向留学

53、家庭年平均收入 意向留学家庭留学花费平均预算意向留学家庭留学花费平均预算 硕士 博士 硕士 博士 42万 44万 49万 48万 443215104722151530万元以下30-60万元（包括60万元）60-90万元（包括90万元）90万元以上意向留学家庭年收入水平-硕士VS博士（单位：%）硕士博士294116144026141930万元以下30-60万元（包括60万元）60-90万元（包括90万元）90万元以上意向留学家庭留学花费预算-硕士VS博士（单位：%）硕士博士 11 2023中国留学白皮书 授课方式以线下面授为主 从授课方式来看，在2023年，86%的在读留学生以线下授课为主。其中

54、，线下面授上课的学生占比52%；采用网课与线下面授相结合的方式占比34%。而接受纯网课教学的学生从2021年的62%，大幅下降至13%。文化差异、社交问题等担忧下降，饮食、自控力和费用等忧虑上升 在2023年，“文化差异”、“语言能力”及“社交问题”已经成为是困扰留学生的三大主要问题。但对比近五年的数据来看，“文化差异”、“社交问题”及“思乡”等担忧明显下降，这很可能是由于随着疫情退却，各国之间的往来正在逐步恢复，人与人之间的沟通联系也变得更多。154345121854372625158633202120222023硕博在读留学人群当前状态（单位：%）就读中且人在海外GAP中人在海外就读中目前

55、在国内GAP中人在国内其他6210181042184011352341网课线下面授网课与线下面授相结合其他硕博在读留学人群上课方式（单位：%）202120222023 12 中国大学生留学现状 而随着越来越多的学生选择出国留学，独自一人前往异国他乡读书，“饮食”、“自控力”及“费用”等涉及生活方面的忧虑难免有所上升。从细分人群来看，硕士在读人群及博士在读人群略有差异。其中，硕士人群面临的主要问题是“文化差异”；而博士人群的遇到问题则主要是“费用”等。超五成留学生认为留学实际开销与预期相符，对留学“回本”态度积极 根据2023年调研数据显示，54%的硕博留学生认为其实际留学花销与预期基本相符。这

56、说明当前大部分的留学家庭在留学预期方面较为理性，且规划合理。在留学“回本”的态度方面，有57%的留学生认为可以在五年内回本，由此可见，无论从短期或是长远的回馈来看，留学前期的努力和投入还是非常值得期待的。64 64 50 42 33 37 46 37 39 34 30 33 27 66 57 49 45 36 37 37 36 33 31 28 28 24 62584538403535423437323830文化差异语言能力社交问题思乡自控力心理健康安全问题饮食学习效果未来发展住宿费用身体健康留学生活中实际遇到的问题-硕博在读留学人群（单位：%）201920202021202220234243

57、465965自控力饮食社交问题语言能力文化差异留学生活中实际遇到的问题TOP 5-在读硕士留学人群（单位：%）3536424651学习效果住宿文化差异语言能力费用留学生活中实际遇到的问题TOP 5-在读博士留学人群（单位：%）13 2023中国留学白皮书 3459738548256213265618315415超出预期和预期一样比预期少留学实际花费与预期对比-硕博留学人群（单位：%）2019202020212022202341835431年内1-3年3-5年5年以上硕博留学生对留学回本的态度（单位：%）14 中国大学生留学现状 PART 2 留学的规划与选择 为什么选择留学？自我提升是主要驱动

58、力，就业前景需求不减 通过2023年的调研数据可以看出，“拓展国际视野”、“丰富人生经历”仍然是硕博意向留学人群的主要目的。同时，随着国内就业市场的竞争日益激烈，更多硕博意向留学人群希望能通过留学拓宽自己职业道路、提升自己的求职竞争力，从而在未来获得更好的就业前景。此外，通过调研数据也能看出，越来越少的硕博意向留学人群寄希望于通过留学来提升外语能力，相反，他们普遍在留学前就已经准备好了优良的语言成绩，以帮助他们更快地适应海外生活。从细分人群来看，硕博意向留学人群在就业和收获先进知识方面存在差异。硕士意向留学人群更在意“未来就业前景”，而博士则更希望能通过留学“学习国外先进知识”。这种差异跟国外

59、的教育理念密切相关。海外高校在硕士项目中普遍会侧重于实践教育，重点培养职场中的应用型人才，而致力于培养学术型人才的博士项目则更注重对前沿理论的研究，因此意向博士留学人群会更在意对先进知识的探索与收获。66 64 47 51 46 37 26 67654647473726666547454540266868494544392466664943413925拓展国际视野丰富人生经历未来就业前景更好学习国外先进知识提高外语能力想就读国外名校喜欢国外文化硕博意向留学人群的留学目的（单位：%）20192020202120222023 15 2023中国留学白皮书 就业优势持续受到关注 对比近五年来的调研数

60、据可以发现，“思维方式”、“教育资源”、“教育理念”这三方面，仍然是吸引学生留学的主要优势。同时，“就业优势”也受到越来越多意向留学人群的关注和认可，这与我国这几年来对高层次国际人才的吸引力度不断加大有着密不可分的关系。尤其是近两年，中国各大城市纷纷出台面向高层次国际人才的补贴奖励及落户优待政策，这也让留学带来的“就业优势”愈发得到体现。从细分人群来看，意向出国就读硕士的留学人群更希望留学能够帮助他们在就业方面带来竞争力，而博士意向留学人群则更期待留学能够给他们带来更多的实践项目和科研经历。26 40 42 43 51 68 69 喜欢国外文化想就读国外名校提高外语能力学习国外先进知识未来就业

61、前景更好拓展国际视野丰富人生经历硕士意向留学人群的留学目的（单位：%）22343641445256喜欢国外文化想就读国外名校提高外语能力未来就业前景更好学习国外先进知识丰富人生经历拓展国际视野博士意向留学人群的留学目的（单位：%）62605951474614140646261504643433839666360524844433938656259514541463939636260464642493838思维方式教育资源教育理念授课方式实践项目课外活动就业优势课程设置实习经历硕博意向留学人群认为留学带来的优势（单位：%）20192020202120222023 16 中国大学生留学现状 留学带

62、来个人能力提升，硕博意向人群看法存在差异 在硕博意向留学人群眼里，留学能够让他们更勇于探索未知、对自我认知更加清晰，同时也能帮助他们提升自己的创造力、表现力、冲突管理能力以及用批判性思维来思考问题的能力。2829353535373839394041414242424344515355包容心冲突管理主动性执行力表现力灵活处事能力快速学习能力团队合作能力批判性思维创造力自我（心态）调整能力自我能力的认知专业能力自信心应对文化冲突抗压能力勇于尝试人际沟通交往能力独立自主能力语言能力硕博意向留学人群认为留学可以提升的能力（单位：%）202120222023383842464751626465课程设置实

63、习经历课外活动实践项目授课方式就业优势教育理念教育资源思维方式硕士意向留学人群认为留学带来的优势（单位：%）353538384244495154课程设置实习经历课外活动就业优势授课方式实践项目教育理念教育资源思维方式博士意向留学人群认为留学带来的优势（单位：%）17 2023中国留学白皮书 不过，在意向留学硕士的人群眼里，留学除了能帮助他们提高“语言能力”和“人际沟通交往能力”之外，“独立自主能力”也是他们希望能通过留学而获得的。而对于博士意向留学的人群来说，明晰自我能力更加重要。留学的规划与准备 疫情后留学筹备周期开始缩短，博士申请准备仍需较长周期 随着移动互联网的快速普及与发展，信息获取更

64、加便捷，“早规划、早录取”概念已深入人心，想要出国留学的人群也对留学申请的规划时间愈发提前。通过2023年调研数据可以看出，“提前一年”和“提前两年”开始筹备申请和留学考试的人群占比呈现出持续增加的趋势。虽然在近几年由于疫情的影响，部分硕博意向留学人群对留学的准备周期持有比较保守的态度，但随着防疫政策的开放，准备周期逐渐回归至疫情前的水平。42434344444646535658自我能力的认知专业能力自我（心态）调整能力自信心应对文化冲突抗压能力勇于尝试人际沟通交往能力独立自主能力语言能力硕士意向留学人群认为留学可以提升的能力TOP 10（单位：%）33333434353636364041灵活

65、处事能力创造力应对文化冲突团队合作能力专业能力独立自主能力勇于尝试自我能力的认知语言能力人际沟通交往能力博士意向留学人群认为留学可以提升的能力TOP 10（单位：%）18 中国大学生留学现状 而从细分人群来看，不论是对于留学考试还是留学申请的筹备，硕士意向留学人群普遍会选择提前一年开始；而博士申请流程相对比较复杂且存在不确定性，对申请人的要求也比较高，因此希望出国读博士的人群大多会提前两年及以上开始准备，以期能获得心仪的录取。2244201424372019194321172037202317422318提前半年提前一年提前两年提前两年以上硕博意向留学人群的留学申请准备周期（单位：%）2019

66、20202021202220231841241714272732提前半年提前一年提前两年提前两年以上意向留学人群的留学考试准备周期-硕士VS博士（单位：%）硕士博士2129252521342223193422252030222820362321提前半年提前一年提前两年提前两年以上硕博意向留学人群的留学考试准备周期（单位：%）20192020202120222023 19 2023中国留学白皮书 超八成硕博意向留学人群需要留学机构的帮助 从近四年的调研数据来看，越来越多意向留学硕博人群或多或少地希望得到留学机构的帮助，他们普遍也希望能借助到外部的力量来帮助自己查漏补缺，从而收到理想院校的录取。硕

67、博申请准备存在差异，背景提升活动得到重视 不论是希望出国攻读硕士学位还是博士学位的人群都认为“留学相关考试成绩”非常重要。除此之外，硕士意向留学人群对GPA也非常看重，这是由于大部分海外院校并不会对硕士项目申请人进行面试，因此考试成绩和GPA就变成了非常重要的考评标准之一，同时也是证明自身学习实力的标准之一。1844221613322728提前半年提前一年提前两年提前两年以上意向留学人群的留学申请准备周期-硕士VS博士（单位：%）硕士博士599257598276551024115713291选择留学咨询机构DIY申请选择留学机构部分项目，其他部分DIY其他硕博意向留学人群的留学申请准备方式（单

68、位：%）2020202120222023 20 中国大学生留学现状 而博士申请则与硕士不同。大部分的博士留学项目属于学术研究，需要学生在就读期间发表高质量学术研究成果，并且承担一部分的教学任务。因此，找到与自己科研方向相同的导师是至关重要的，这个选择不仅决定了自己未来的科研和学术方向，同时也奠定了未来的职业发展方向。博士申请是个双向选择的过程，“科研/实习经历”能够很大程度证明自己的研究方向是否与所申请的高校、导师相匹配，同时也能为提升录取成功率提供辅助支持。而从前途出国就业力项目推广管理中心服务数据来看，这种需求也得到了印证。纵观近三年的数据可以看出，当前留学生对科研实践项目需求增长明显，服

69、务数量占比从2020年的21.9%增长至2022年的52.9%，占比过半。可以说，科研实践已经成为了更多留学生丰富和提升自己实力的选择。21253436484960和导师/教授套磁海外经历专业相关论文发表背景提升社团活动科研/实习经历GPA留学相关考试成绩申请硕士留学需重视的准备（单位：%）28303134384444海外经历和导师/教授套磁背景提升社团活动GPA专业相关论文发表留学相关考试成绩科研/实习经历申请博士留学需重视的准备（单位：%）21.90%47.76%52.90%202020212022前途出国就业力中心科研实践项目服务数量占比 21 2023中国留学白皮书 在活动选择方面，“

70、志愿者活动”和“专项论文/课题”成为了硕博意向留学人群不约而同的选择。其中，硕士意向留学人群更愿意参加“志愿者活动”，而博士意向留学人群更倾向于“专项论文/课题”。出现这样的差异有可能是出于对硕士和博士学位性质的理解不同。大部分硕士学位以实践为导向，对申请人沟通能力、管理能力、解决问题的能力等综合实力都有考察；而博士学位则以科研学术为导向，对申请人的学术能力尤为关注。因此相对于硕士意向留学人群，博士意向留学人群也会积极去参与各类竞赛、游学等与学术相关的活动。疫情给硕博留学带来的影响逐步降低，留学准备时间缩短 2022年下半年，随着国家防疫政策的开放，疫情对于硕博意向留学人群的“留学国家/地区选

71、择”、“学业规划”和“留学时间”影响逐步降低，但在“留学准备时长”方面的影响逐渐增强，尤其是针对博士意向留学人群。这可能是由于随着疫情影响的消散，留学申请人数有了非常明显的增长，排名靠前院校竞争激烈，且留学申请节奏也相对疫情期间有所加快，因此对于博士意向留学人群来说，时间更加紧迫。防疫政策的开放对硕士意向留学人群在“留学国家/地区选择”方面也是影响比较大的，其次是“学业规划”。这可能是由于国门的敞开以及国际通勤逐渐恢复，让硕士意向留学人群有了更多选择。3939312324211837413223262623志愿者活动专项论文/课题参加学科竞赛体育/艺术类特长参加面试模拟课程寒暑假游学艺术竞赛意

72、向留学人群为留学申请做的其他准备-硕士VS博士（单位：%）硕士博士 22 中国大学生留学现状 硕博意向留学人群对留学国家/地区选择更加谨慎 从留学目的地来看，随着疫情政策的开放，超半数硕博意向留学人群不再受困于疫情给留学国家/地区选择方面带来的影响，但他们仍然更倾向选择“和中国距离更近的”国家/地区，并希望能够继续同时对多个国家的高校进行申请。不论是从国家/地区地理位置的选择，还是“广散网”的申请方式来看，硕博意向留学人群对于留学国家/地区选择趋于保守和谨慎。44333029272419110453229282626191511342927273027272113留学国家/地区选择学业规划留学

73、时间申请学校选择留学准备时长留学后规划留学资金准备留学专业选择没有任何影响疫情对硕博意向留学人群的影响（单位：%）2021202220232727303035留学资金准备申请学校的选择留学准备时长学业规划留学国家/地区选择防疫政策对硕士申请的影响TOP 5（单位：%）2727272829留学时间留学后规划留学资金准备申请学校的选择留学准备时长防疫政策对博士申请的影响TOP 5（单位：%）23 2023中国留学白皮书 而之所以会有这样比较谨慎的选择，其主要原因在于受近几年疫情对全球经济和政策带来的影响，硕博意向留学人群会尽可能地降低留学时期所带来的政策压力和经济压力。同时，近两年的调研数据也显示

74、，疫情对心理方面产生的影响在降低，主要影响转移至客观的外部因素。更多硕博意向留学人群坚定留学计划，疫情影响有限 疫情的发生也促使了意向留学人群的学业规划更加多样，随着2022年下半年防疫政策的开放，更多硕博意向留学人群坚定了自己的留学计划，占比达45%。4542362625181634383332192323对健康状况的担忧因疫情导致的国际政策不友好交通通航问题考试延迟或取消家人反对声音增强签证问题留学资金的准备出现问题硕博意向留学人群受疫情影响的主要原因（单位：%）20222023565851222759524532264849424033疫情不严重的疫情应对政策更积极的对华关系/态度较缓和

75、的和中国距离更近的增加同时申请的数量硕博意向留学人群对当前留学国家/地区选择的因素（单位：%）202120222023 24 中国大学生留学现状 同时，由于国际教育在国内的快速发展和普及，以及考研竞争压力的日益激增，考虑中外合作办学项目、关注海外高校在国内的分校的人群也在增多，他们普遍希望能通过多种与国际教育相关的升学渠道来找到适合自己的发展方向。留学的选择 英、美仍是主要意向留学国，澳、法热度回升 2023年，在意向就读硕博的留学人群眼里，英国和美国仍然是最热门的留学意向国家。其43424548444191414202120222023疫情下的留学规划-硕博意向留学人群（单位：%）坚定留学计

76、划同时关注/准备多种升学途径暂不考虑留学543024185128252052312614本土大学的研究生合作办学项目海外高校在国内的分支院校其他申请硕士及以上阶段人群关注的升学渠道（单位：%）202120222023 25 2023中国留学白皮书 中，英国虽然受欢迎程度有所下滑，但凭借其院校排名高、语言环境优、签证及就业政策利好等因素依然稳坐首位，得到大部分硕博意向留学人群的青睐。同时，美国的受欢迎程度有所回升，这与全球疫情的好转和美国领先的教育质量、教育水平密切相关。此外，亚洲地区的中国香港和新加坡依然得到了不少硕博意向留学人群的喜爱，但涨幅有限。而澳大利亚和法国的人群占比则呈现出上涨的趋势

77、。澳大利亚大多数高校对申请人的院校背景限制不多，学术气氛浓厚，同时还兼具宽松、自由的科研氛围，因此获得了更多硕博意向留学人群的好评。法国在近几年来对高等教育国际化发展非常重视，开设了很多英语授课课程，同时法国作为世界高等教育的发源地之一，科教水平位居世界前列，因此也吸引了不少硕博意向留学人群前去就读。从细分人群来看，硕士意向留学人群最希望前往的国家是英国，这与英国硕士学制较短不无关系，前往英国就读硕士相对来说可以节省不少时间成本和经济成本；而博士意向留学人群则更想去美国，这与美国博士相对完善的奖学金制度以及领跑世界的科研实力息息相关。1315222947新加坡澳大利亚中国香港美国英国硕士意向留

78、学国家/地区TOP 5（单位：%）1313152932日本法国中国香港英国美国博士意向留学国家/地区TOP 5（单位：%）434514121291811754636911151115117451301610151312117546282211141512107544302211121514995英国美国中国香港加拿大日本新加坡澳大利亚德国法国新西兰硕博意向留学人群的意向留学国家/地区TOP 10（单位：%）20192020202120222023 26 中国大学生留学现状 硕博意向留学人群对排名的看待更加理性 根据2023年调研数据可以看出，排名对于院校的选择还是有较大的影响。其中，33%的人

79、群倾向选择TOP 100院校。24%的人群则表现出对知名高校的倾向性，他们更聚焦在TOP 50院校。仅有18%的人群表示对院校排名并不在意。而随着越来越多的留学生会选择归国就业，综合排名较高的院校通常会有更高的知名度，因此受到更多硕博留学人群的青睐。同时，对比近五年调研数据可以看出，不在意院校排名的人群占比持续上升，硕博意向留学人群看待排名更加理性。然而细分到具体人群，可以发现，硕士意向留学人群同博士意向留学人群在院校排名的倾向性上有所分歧。硕士意向留学人群更倾向申请TOP 100院校，同时对综合排名也非常看重。而博士意向留学人群对院校排名的倾向性呈现出两极分化的态势，有相当一部分人群会倾向申

80、请TOP 50院校，同时也有一部分人群并不在意排名。2335187172621161621TOP 50TOP 100TOP 200TOP 500适合最好，不在意排名意向留学人群对院校排名的倾向性-硕士VS博士（单位：%）硕士博士TOP 50,24%TOP 100,33%TOP 200,17%TOP 500,8%适合最好，不在意排名,18%硕博意向留学人群对院校排名的倾向性49438444610553510533215503317综合排名专业排名无所谓硕博意向留学人群看重的排名类型（单位：%）20192020202120222023 27 2023中国留学白皮书 院校选择上，对就业的关注度持续加

81、深 在院校选择方面，硕博意向留学人群依然对“学校排名”、“适合的专业”等因素非常关注，留学更具有目的性。同时，他们对“毕业后就业率”的关注度持续加深。随着我国国力的不断增强，经济快速发展，越来越多的留学生会倾向回国就业，然而当前就业形势复杂，因此有更多占比的人群会将就业问题纳入到对留学院校的选择考量当中。不过，从细分人群来看，硕博意向留学人群对院校的选择更多还是会放在院校本身。除了院校排名外，硕士意向留学人群会更看中学校和专业与自己的匹配度，而博士则更在意学校的学术氛围和安全问题。533314403723综合排名专业排名无所谓意向留学人群看重排名类型-硕士VS博士（单位：%）硕士博士58571

82、51149453547595649474552444742645953524554464646686053544753434644675853505050474542学校排名适合的专业与自己的匹配度录取条件毕业后就业率安全问题学习氛围学费师资力量硕博意向留学人群考虑留学院校的主要因素（单位：%）20192020202120222023 28 中国大学生留学现状 专业选择上，工学和经济学专业更受欢迎 从细分专业的选择来看，在2023年的意向留学人群中，不论是硕士还是博士感兴趣的专业大多集中在工学和经济学专业，占比均在TOP 3之中。除此之外，硕士意向留学人群还倾向申请管理学专业，而博士则更青睐理

83、学类。虽说硕博意向人群对申请专业的倾向性各有不同，但共同点在于开设这几类专业的海外院校众多，且市场就业需求巨大，因此吸引了不少申请人将目光投向这几类专业。2015149875554工学类经济学类管理学类艺术类文学类教育学类语言类理学类法学类医学类硕士意向留学人群感兴趣的专业TOP 10（单位：%）171088887776工学类理学类经济学类法学类教育学类医学类管理学类语言类文学类艺术类博士意向留学人群感兴趣的专业TOP 10（单位：%）5253556170录取条件毕业后就业率与自己的匹配度适合的专业学校排名硕士意向留学人群考虑留学院校的主要因素TOP 5（单位：%）4142424450学费适合

84、的专业安全问题学习氛围学校排名博士意向留学人群考虑留学院校的主要因素TOP 5（单位：%）29 2023中国留学白皮书 专业选择更出于兴趣，同时也兼顾就业和性价比 在专业的选择上，硕博意向留学人群更关注“自己感兴趣的”、“就业前景好的”以及“适合自己教育背景的”专业。此外，出于对留学专业“性价比”的重视，他们也开始考量申请专业的课程难度以及考虑奖学金的相关情况。从细分人群来看，硕博意向留学人群对专业的选择主要还是聚焦在兴趣本身。除此之外，硕士意向留学人群会更在意就业前景，而博士则更关注专业排名所代表的实力能否帮助自己在科研上更进一步。53494744402930262821202010自己感兴

85、趣的专业就业前景好的适合自己教育背景的所在学校的排名专业排名学费毕业率高课程难易程度录取率高的毕业后有实习项目国外留学的热门专业奖学金他人推荐硕博意向留学人群考虑留学专业的主要因素（单位：%）20192020202120222023344041495254学费所在学校的排名专业排名适合自己教育背景的就业前景好的自己感兴趣的专业硕士意向留学人群考虑留学专业的主要因素TOP 5（单位：%）3234363843所在学校的排名就业前景好的专业排名适合自己教育背景的自己感兴趣的专业博士意向留学人群考虑留学专业的主要因素TOP 5（单位：%）30 中国大学生留学现状 PART 3 留学生未来发展规划 直接

86、就业仍是毕业后的主流选择 根据2023年调研数据，毕业后直接就业或创业成为已留学人群的主流选择，合计占比为65%。可见经过留学对前沿知识的接触，以及各方面能力的锻炼，大多数留学生更希望能在职场中发挥自身的能力和作用。此外，也有约两成的学生打算继续深造，走学术道路。其中，硕士留学生更倾向于尽快步入社会，超半数选择就业这条道路。而博士人群则更希望能在科研方面继续深耕。同时，由于博士毕业后面临的选择较多，因此还有24%的博士人群保持着谨慎的态度，暂未确定今后的发展规划。1856121429281924进一步深造就业创业还不清楚已留学人群对于毕业后的计划-硕士VS博士（单位：%）硕士博士进一步深造,1

87、9%就业,53%创业,12%还不清楚,16%已留学人群对于留学毕业后的计划 31 2023中国留学白皮书 选择就业创业的原因与规划 提升专业技能和积累社会经验成为留学生就业的主要原因 当前就业形势日益严峻，有不少留学生更倾向于尽早将工作稳定下来。其中，半数已留学人群认为自己的专业更加适合在社会实践中发挥作用，同时也有43%的留学生希望尽快积累工作经验，以减轻对未来发展规划的焦虑。另外，经济压力也是重要的考虑因素，38%的留学生表示就业能够赚取一定的工作报酬，从而能够缓解在经济方面的负担。进一步丰富相关社会经验和学习技能是求职的普遍规划 根据2023年调研数据，选择通过“丰富项目与实践经历”、“

88、到相关行业实习”、“了解就业形势与行业资讯”以及“学习实用职业技能”这些方式来增加就业竞争力的已留学人群占比都在四成以上，可见他们已经意识到了实践经验对于求职的重要性，相信拥有丰富的实习经历和熟练的技能、充分了解就业相关的信息，能够帮助他们在求职时有更好的表现。714384350升学失败疫情原因让升学更困难就业能够缓解经济压力相比学术科研更愿意积累社会经验专业实践性强，就业比深造更有利于专业技能的提高已留学人群选择就业的原因（单位：%）494746433727224丰富项目与实践经历到相关行业实习了解就业形势与行业资讯学习实用职业技能考取相关职业资格证书参与职业测评与职业规划参与职前培训目前我

89、还没想好要做哪些打算已留学人群为就业所做的规划（单位：%）32 中国大学生留学现状 选择继续深造的原因与规划 职业发展、学历提升是继续深造的主要原因 根据2023年调研数据，已留学人群选择继续深造的主要原因一方面是由于国家、社会对高学历高层次人才的需求不断增长，从而促使越来越多的留学生选择进一步提升学历，以符合时代发展所需；另一方面是因为学历在某种程度上决定着未来的职业起点和薪资水平，而高学历在很大程度上能够提高自己在求职市场上的竞争力，有利于今后的职业发展。同时，也有38%的留学经验人群是因为纯粹“喜欢学术科研”而选择继续深造。发表论文等科研经历在继续深造中更受重视 对于选择继续深造的学生来

90、说，“发表论文”、“与导师/教授套磁”、“准备相关考试”及“科研相关实习”是他们更为重视的准备内容。其中，论文发表的经历意味着学生有能力从事相关学术研究，在申请专注于培养学生的专业素养和深度研究能力的硕博阶段时，能够更加凸显自身的学术潜力，因此是学生们普遍首选的规划准备。值得一提的是，套磁在硕博申请中也较为常见，通过与相同研究方向的教授建立沟通联系，可以一定程度上增加自己被录取的机率。18192224384752参考亲朋好友的意见暂时躲避就业压力身边的同学大多选择继续深造疫情原因让就业更困难喜欢学术科研高学历有利于以后的职业发展社会对高学历人才的需求在增长已留学人群选择继续深造的原因（单位：%

91、）33 2023中国留学白皮书 英、美是继续深造的首选留学目的地，澳、新也日益受到欢迎 根据2023年调研数据显示，英、美依然是已留学人群进一步深造的主流选择。基于其领先世界的教育水平和丰富的教育资源，英、美两国一直以来都是留学深造的热门之选。尤其是英国在近年来凭借较短的学制、灵活的录取方式等优势，成为留学生选择继续深造时最为青睐的目的地。另一方面，在英、美就读的留学生本就占多数，因此在选择继续深造的国家时，也会更倾向于在自己熟悉的环境中继续学习。同时，选择澳大利亚、新西兰作为深造目的地的留学生占比分列第三、四位，这两个国家凭借各种针对海外学生的优惠福利政策，吸引不少学生前来读书深造。2345

92、55682023德国新加坡加拿大中国香港日本韩国新西兰澳大利亚美国英国已留学人群选择深造的国家TOP 10（单位：%）6749414027134发表论文与导师/教授套磁准备相关考试科研相关实习申请奖学金参与各类竞赛获取名次目前我还没想好要做哪些打算已留学人群为继续深造所做的规划（单位：%）34 中国大学生留学现状 管理学、工学、经济学为继续深造选择专业的 TOP 3 在继续深造专业的选择方面，当前已留学人群的意向专业集中在管理学、工学、经济学大类。这是由于出国就读这些专业的学生基数占比本身就非常庞大，而硕士、博士阶段大多是对某一专业领域更为深入的探索研究，学生在缺乏专业基础的情况下一般来说不会

93、跨专业大类申请其他专业，大部分都会继续延续原专业的申请。16151510976543管理学类工学类经济学类理学类教育学类文学类医学类艺术类法学类农学类已留学人群选择深造的专业（单位：%）36 硕士留学数据解读与升学规划 美国 美国硕士留学数据解读 海外院校申请人数连年走高，国内院校学生仍是申请主体 根据前途出国申请数据显示，赴美就读硕士的学生中，海外院校申请人数占比逐年升高，从2015年的15.3%上升到了2022年的42.7%。其中，海外院校申请人中81.6%是先前就在美国就读的本科生。这一方面是由于美国本科申请人数持续上升，使这部分学生的升学需求也在不断提升。另一方面是因为在国外就读本科的

94、学生拥有海外就读的亲身体验，对国际教育更加认可，也有部分会选择申请美国硕士继续攻读。但总体上看，国内院校申请人数占比过半，仍多于海外院校申请人数。这是因为美国拥有的世界知名高校数量多，录取机会大，且美国知名院校的硕士毕业生多立足于国际化的职业发展平台，受到很多大型跨国公司和国内知名企业的青睐。随着国内考研人数不断突破新高，叠加上国内愈加激烈的就业竞争，使得很多国内本科毕业生在疫情之下依然选择赴美深造，以获得更好的学术背景，增加个人竞争力，实现“弯道超车”。预计未来一段时间，赴美深造的人数仍会继续增加。34.7%36.6%31.9%31.6%29.8%27.7%22.7%20.6%21.2%23

95、.1%22.0%19.7%20.7%18.5%15.8%12.9%28.4%27.5%28.1%26.7%25.8%25.8%21.5%21.4%15.3%12.1%18.0%20.8%22.7%27.0%38.2%42.7%0.4%0.7%1.2%1.0%1.0%1.8%2.4%201520162017201820192020202120222015-2022美国硕士申请-申请人院校背景占比双非211985海本中外合作办学 37 2023中国留学白皮书 北上苏鄂是美国硕士申请的热门省市 根据前途出国申请数据显示，近八年申请美国硕士的学生所在地区中，申请人数最多的为北京市，2022年占比19.

96、1%。常年稳居前四的是北京市、上海市、江苏省和湖北省，总人数占比超过50%，成为了美国硕士申请的前沿阵地。这多是由于这些地区高校集中，学生基数大，因而意向申请去美国读硕士的学生相对更多。理工科申请热度最高，商科申请占比强势 理工科专业的申请个数从2015年的50%增长到2022年的55.3%。美国作为世界科技强国，拥有许多先进的科学技术，促进了社会的进步和发展。美国高校的理工科教育实力强劲，且校企联系紧密，既有扎实的理论基础学习条件，也有完善的科研环境和丰富的实习机会，学生未来的就业优势也非常明显。1.3%0.8%2.0%3.1%5.4%5.8%81.6%其它海外院校日韩院校澳大利亚院校英国院

97、校港澳台地区院校加拿大院校美国院校2022美国硕士申请-境外院校申请人占比19.1%15.9%8.7%8.4%6.0%5.0%4.1%3.8%3.2%3.2%北京市上海市江苏省湖北省陕西省天津市四川省广东省重庆市山东省2015-2022美国硕士申请-生源地TOP 1020152016201720182019202020212022 38 硕士留学数据解读与升学规划 其中，理科申请个数占比增长了一倍。理科大部分学生会选择攻读博士学位，硕士学习期间他们有机会获得在美科研经历，在未来申请博士时也能提高竞争力。此外，商科申请占比较高且稳定，在30%左右。商科涵盖专业广泛，学生将来从事的行业也较为多样化

98、，出于对未来职业发展的考虑，商科也受到了相当一部分申请人的认可与追捧。工程类男生申请居多，女生更倾向于人文社科等专业 根据前途出国申请数据显示，2022年申请工程类专业的学生大部分是男生，占比为74.8%。而在人文社科、医学护理和艺术设计类专业的申请人数中，女生人数多于男生，占比在60%在70%之间，这一方面与不同性别间的兴趣偏好有关；另一方面在本科阶段，就读工科的男生更多，而就读人文社科类专业的女生更多则是普遍现象，因而在申请硕士专业时，他们也往往会选择与本科专业相同或相近的专业。33.3%28.9%22.1%11.0%2.2%1.6%0.9%工程商科理科人文社科艺术设计其它医学护理2015

99、-2022美国硕士申请-专业大类占比2015201620172018201920202021202248.6%74.8%54.2%31.4%39.8%35.8%44.4%51.4%25.2%45.8%68.6%60.2%64.2%55.6%商科工程理科人文社科艺术设计医学护理其它2022美国硕士申请-不同性别申请专业大类占比男生女生 39 2023中国留学白皮书 计算机科学与金融并列 TOP 1，传媒与公共管理首次上榜 根据前途出国申请数据显示，2022年部分传统热门专业的领先地位岿然不动，金融、计算机科学、电子工程、经济学、商业分析、数据科学、统计学、市场营销、传媒、公共管理专业，位居热门专

100、业申请前十名。其中，计算机科学专业申请人数首次和金融申请人数匹敌。在快速发展的互联网时代，年轻的计算机科学专业意味着更多的挑战和机会，对年轻人颇具吸引力；另外一方面，相关专业的毕业生有着良好的就业形势，薪资水平普遍较高，因此申请热度居高不下。传媒和公共管理专业首次进入榜单前十。受近几年疫情的影响，新媒体行业高速发展，公共事务相关领域也获得了更多的关注，所以希望在这两个方向深造的学生有所增多。2 2015015-20222022美美国硕士国硕士申申请请-十十大大热热门门专专业及业及历历年年申申请请变变化化 热度排名热度排名 20152015 20162016 20172017 20182018

101、专业 申请占比 专业 申请占比 专业 申请占比 专业 申请占比 1 电子工程 15.2%金融 14.1%金融 14.5%金融 14.0%2 金融 14.2%电子工程 11.9%电子工程 12.1%计算机科学 11.9%3 会计 6.9%计算机科学 8.4%计算机科学 9.9%电子工程 11.1%4 计算机科学 6.5%会计 7.7%统计学 4.8%统计学 4.6%5 统计学 5.4%MBA 4.4%会计 4.6%机械工程 4.4%6 机械工程 4.0%统计学 4.2%机械工程 4.5%商业分析 3.3%7 MBA 3.9%土木工程 3.7%市场营销 3.5%金融工程 3.3%8 教育学 3.6

102、%机械工程 3.6%法学 3.4%市场营销 3.2%9 市场营销 2.9%市场营销 3.3%土木工程 3.2%会计 3.0%10 工业工程 2.7%教育学 3.2%金融工程 3.0%法学 2.9%热度排名热度排名 20192019 20202020 20212021 20222022 专业 申请占比 专业 申请占比 专业 申请占比 专业 申请占比 1 金融 13.6%金融 14.9%金融 14.2%金融 13.3%40 硕士留学数据解读与升学规划 2 计算机科学 12.0%计算机科学 13.6%计算机科学 13.6%计算机科学 13.3%3 电子工程 9.6%电子工程 9.7%电子工程 8.7

103、%电子工程 8.2%4 管理 5.9%商业分析 5.1%商业分析 6.1%经济学 6.6%5 统计学 4.0%经济学 4.2%经济学 4.5%商业分析 6.0%6 商业分析 4.0%统计学 4.1%数据科学 4.3%数据科学 5.1%7 经济学 3.5%机械工程 3.8%统计学 3.5%统计学 3.7%8 机械工程 3.3%市场营销 2.8%机械工程 3.1%市场营销 2.9%9 其它 3.3%数据科学 2.8%金融工程 2.7%传媒 2.8%10 金融工程 2.6%管理信息系统 2.6%管理 2.6%公共管理 2.5%多专业混申成为趋势，交叉专业兴起 根据前途出国申请数据显示，多专业混申的申

104、请人比例持续上升，申请2个及以上专业的学生由2018年的36.9%增长到2022的65.7%。出现这一现象，主要是由于学生们为了冲刺排名高的院校，对专业的接受度较广；也有学生为了入读喜欢的专业，会同时申请本专业和喜欢的其他专业。常见的混申专业包括金融学和金融工程混申，金融工程和计算机科学混申，电子工程和计算机科学混申，统计学和数据科学混申等。为了实现多专业混申，本科期间的科研和实习规划也需要同时满足多个专业的要求。63.1%21.1%9.7%6.1%64.8%21.9%7.8%5.5%54.6%27.5%11.2%6.7%42.6%29.7%16.3%11.4%34.3%30.4%19.3%1

105、6.0%1个2个3个3个以上2018-2022美国硕士申请-申请多个专业的人数占比20182019202020212022 41 2023中国留学白皮书 当前，美国越来越多的院系开设了偏技术交叉领域的硕士专业或新方向，或者调整已有课程，增加技术内容，以适应职业发展的需求。比如，加州大学伯克利分校的运筹学项目增加了科技金融的分支方向；哥伦比亚大学新开设了环境健康数学科学专业；卡内基梅隆大学新开设了科学数据分析专业；威斯康星大学麦迪逊分校新开设了数学科学硕士项目和数据工程硕士项目；加州大学洛杉矶分校把原来的应用经济学硕士项目名称改为量化经济学等。如果学生以这类新兴交叉专业领域为申请目标，建议在课程

106、学习、科研或实习中尽量多积累技术相关的内容。超九成学生获得 TOP 50 院校录取，学生准备愈加充分 根据前途出国录取数据显示，近几年获得U.S.NEWS美国大学排名TOP 10、TOP 30、TOP 50、TOP 100院校录取的学生人数占比持续上升，其中2022年获得TOP 30录取的学生人数占比达71%；获得TOP 50录取的学生人数占比91%，获得TOP 100录取的学生人数占比97%，接近100%。随着学生和家长规划意识的提高，大多数学生从大一大二就开始规划留学，各种事项准备更加充分，因此也大大提高了相应的录取成功率。海本生录取人数占比更胜一筹，考察标准重视综合素质 根据前途出国录取

107、数据显示，在TOP 10和TOP 11-30的录取中，海外院校背景人数占比最高，申请成功率也相对更高。这与海外院校申请人数占比逐年增加有很大的关系，加上海外院16%16%21%22%25%32%31%36%38%39%46%49%55%63%69%71%56%57%68%73%77%85%91%91%79%79%87%88%90%94%97%97%201520162017201820192020202120222015-2022美国硕士录取-不同排名区间院校的录取率TOP 10TOP 30TOP 50TOP 100 42 硕士留学数据解读与升学规划 校通常都能够提供更多高水平的科研和实习的参与

108、机会，从而使海本学生的软实力背景更具优势。此外，在TOP 100排名区间的申请成功率中可以看到，不同本科院校背景的学生录取成功率差别不大，尤其在TOP 10和TOP 11-30这个区间内，中外合作院校成功率最高。这也侧面证明美国大学对硕士申请人的考察依然是全方位的，本科院校背景并不是硕士录取的唯一标准，综合素质（标准化成绩、英文、实习、科研、面试等）突出的学生，通过合理的规划准备，仍有机会获得美国优质院校硕士的录取。5.8%10.9%11.0%10.5%10.7%10.7%7.6%7.8%12.9%19.0%18.3%16.7%17.4%16.2%13.3%9.9%49.4%47.3%41.2

109、%33.1%35.6%35.4%23.9%23.9%31.7%21.8%28.8%37.6%34.6%36.5%52.9%55.5%0.2%1.0%0.7%2.1%1.7%1.2%2.3%2.9%201520162017201820192020202120222015-2022美国硕士录取-不同本科院校背景学生录取占比美国美国TOP 10TOP 10院校院校双非211985海本中外合作办学17.0%18.5%18.1%18.5%16.6%16.8%17.3%14.2%22.7%26.6%20.9%20.8%21.6%19.0%15.9%13.2%43.2%41.2%41.5%37.7%36.0

110、%35.7%25.9%23.7%16.7%12.9%18.3%21.9%24.9%27.4%38.9%46.3%0.4%0.8%1.2%1.1%0.9%1.1%2.0%2.6%20152016201720182019202020212022美国美国 TOP 11TOP 11-3030院校院校双非211985海本中外合作办学 43 2023中国留学白皮书 20152015-20222022美国硕士录取美国硕士录取-不同院校背景不同院校背景学学生生申请申请成功率成功率 TOP 10TOP 10 本科院校本科院校 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 双非双

111、非 19.8%32.7%35.5%30.3%30.1%28.5%16.2%20.1%211211 24.7%32.5%36.5%28.7%29.8%32.5%23.5%23.5%985985 33.9%38.8%38.8%29.0%31.5%35.6%23.3%26.1%海本海本 37.1%27.9%34.9%32.2%30.9%34.8%25.7%26.3%中外合作办学中外合作办学 20.0%50.0%19.4%31.5%42.4%33.3%22.7%29.3%双非双非 19.8%32.7%35.5%30.3%30.1%28.5%16.2%20.1%平均平均值值 31.9%34.1%36.6

112、%30.3%31.0%33.9%23.7%25.4%TOP 11TOP 11-3030 双非双非 38.2%42.4%42.6%40.8%36.7%40.1%39.8%35.3%211211 39.0%43.2%42.0%40.6%38.7%42.5%37.4%37.5%985985 37.4%40.3%43.8%39.6%40.0%44.9%39.5%36.7%海本海本 34.4%36.1%38.3%37.3%38.6%44.6%38.1%38.9%中外合作办学中外合作办学 30.8%40.0%43.4%38.2%34.9%40.3%38.3%39.9%平均值平均值 37.3%40.8%42

113、.1%39.5%38.7%43.4%38.6%37.7%TOP 31TOP 31-5050 双非双非 43.4%44.3%51.7%50.7%44.2%55.0%48.7%50.3%211211 37.4%44.1%47.4%45.1%43.6%53.3%50.3%48.8%985985 34.8%38.6%50.2%45.0%44.3%51.1%51.7%49.2%海本海本 40.8%42.1%53.1%50.2%47.0%55.6%52.4%52.9%中外合作办学中外合作办学 53.8%34.6%41.9%28.2%34.0%51.9%45.9%46.9%平均值平均值 38.4%41.9%

114、50.3%47.3%44.6%53.7%50.9%50.8%44 硕士留学数据解读与升学规划 TOP 51TOP 51-100100 双非双非 41.6%49.8%51.5%53.1%52.7%62.3%68.3%64.5%211211 46.6%52.5%54.4%55.6%54.2%64.3%69.6%65.0%985985 46.2%49.5%56.8%55.2%55.5%61.6%65.6%64.3%海本海本 48.3%50.2%52.0%51.1%47.7%60.9%61.1%57.8%中外合作办学中外合作办学 50.0%59.3%56.0%46.3%57.7%59.1%70.7%6

115、1.4%平均值平均值 45.1%50.5%53.8%53.8%52.9%62.2%66.0%62.3%TOP 100 院校标化成绩保持稳定，线下标化考试将逐渐恢复 根据前途出国录取数据显示，2022年，美国硕士申请人整体的各项考试平均录取成绩和去年对比差距不大。美国大学硕士项目对于学生的标准化考试成绩有严格的要求，排名越高的学校，录取学生的平均成绩越高。需要注意的是，这些分数是包含了各个专业的录取平均分数，并不是分数线。低于平均分数也可能被录取，高于录取分数也可能被拒。这是因为美国硕士的考核标准不仅包括分数，还包括科研实习等软条件。所以，对于想要申请美国排名靠前院校的学生而言，不仅需要准备充分

116、的时间来提升自己的标化成绩，也需要个性化的规划丰富适合自身的软性背景。20222022美美国硕士录取国硕士录取-不同排名不同排名区间区间院校平均院校平均录录取成取成绩绩 院校排名院校排名 GPA TOEFL IELTS GRE GMAT TOP 10 3.65 105 7.2 326 716 TOP 11-30 3.53 102 7.1 323 700 TOP 31-50 3.37 99 6.9 322 687 TOP 51-100 3.19 95 6.6 318 658 TOP 100+3.07 90 6.0 318 684 45 2023中国留学白皮书 从过去几年的录取平均标化成绩来看，T

117、OP 100院校的录取标准趋于稳定，TOP 100以内的院校对于GRE和TOEFL录取分数相对2020年有小幅度上升，而GPA基本没有变化。一是因为国内学生有不少参加了GRE和TOEFL在家考试，取得了更为理想的成绩；二是由于标准化考试屡屡取消，很多项目免除了对GRE/GMAT成绩的需求，因此只有GRE/GMAT达到理想分数的学生才会选择提交，这也使得GRE/GMAT整体的分数有所提升，但不代表院校对GRE/GMAT的要求大幅提高。3.563.563.573.63.63.613.633.653.453.443.483.53.513.523.53.533.353.373.353.363.383.

118、373.353.373.283.253.263.243.223.213.163.193.003.033.022.992.982.973.023.07201520162017201820192020202120222015-2022美国硕士录取-不同排名区间院校平均GPA成绩TOP 10TOP 11-30TOP 31-50TOP 51-100TOP 100+1091041041041041041031059999100100100101101102959697979798989994949494939494958484858181828690201520162017201820192020202

119、120222015-2022美国硕士录取-不同排名区间院校平均TOEFL成绩TOP 10TOP 11-30TOP 31-50TOP 51-100TOP 100+46 硕士留学数据解读与升学规划 值得一提的是，随着疫情防控政策的放宽，线下GRE/GMAT和TOEFL/IELTS考试几乎不会再受到影响，未来可能有更多的美国硕士项目不接受在家线上考的成绩。所以，建议申请人尽量参加线下的标化考试。此外，近年来越来越多的美国硕士项目，如佐治亚理工学院的电子与计算机工程硕士项目开始接受IELTS成绩，这一重大变化对于多国联申的申请人是个利好消息。热门专业录取成绩差异显著，数据科学专业竞争较为激烈 为了进一

120、步分析录取难度与专业之间的联系，前途出国统计了2022年最热门的3个申请专业金融、计算机科学、电子工程，以及新兴的2个专业商业分析和数据科学在各个排名区间院校的平均录取成绩，发现了这5个专业存在显著差别。其中最为明显的在于TOP 100+排名区间的院校中，部分专业所录取学生的GRE/GMAT成绩分数较排名靠前的院校更高，这主要是由于2022年上半年考试屡屡取消，很多项目免除了对学生GRE/GMAT成绩的需求，因此只有达到理想分数的学生才会选择提交成绩，这也使得整体分数偏高。但与往年不同的是，2022年金融专业的各个分数在TOP 10和TOP 11-30排名区间拉开了差距，原因是TOP 10院校

121、的录取标准提高，竞争更加激烈。322322323323323323324326318320320320321320322324317318318318318317320322314315315315314314316318309309311309308309314318201520162017201820192020202120222015-2022美国硕士录取-不同排名区间院校平均GRE成绩TOP 10TOP 11-30TOP 31-50TOP 51-100TOP 100+47 2023中国留学白皮书 20202222美美国不国不同同排名排名区区间间院院校校-金融金融专专业业录取录取学生平均

122、学生平均成成绩绩 专业专业 院校排名院校排名 GPAGPA TOEFLTOEFL GREGRE GMATGMAT 金融 TOP 10 3.62 106 328 725 TOP 11-30 3.50 103 327 698 TOP 31-50 3.39 101 323 696 TOP 51-100 3.15 95 318 665 TOP 100+2.92 88 308 580 在TOP 10这个院校区间，计算机科学专业的平均成绩最高。根据美国 2022年开放门户报告，对于中国学生来说，申请人数最多的领域是数学及计算机科学类，这也导致其录取分数在各个专业中是最高的。20222022美美国不国不同排

123、名同排名区间区间院校院校-计算计算机科机科学专业录学专业录取取学学生生平均平均成成绩绩 专业专业 院校排名院校排名 GPAGPA TOEFLTOEFL GREGRE 计算机科学 TOP 10 3.78 106 327 TOP 11-30 3.63 102 324 TOP 31-50 3.44 101 323 TOP 51-100 3.19 96 320 TOP 100+2.98 88 326 在TOP 11-30这个排名区间，数据科学专业平均成绩最高，意味着竞争是最激烈的。数据科学是新兴的计算机与统计学交叉的学科，很多计算机项目也包含数据科学的子方向，对申请人的专业背景要求不太严苛，因此很多理

124、工或商科背景的申请人都会申请这个专业。另外，近年来随着大数据的兴起，很多学校单独开设了数据科学的硕士项目，但数量仍然有限，这让数据科学专业申请难度依然很高。48 硕士留学数据解读与升学规划 20222022美国不美国不同排名同排名区间区间院校院校-数据数据科科学专业录学专业录取取学学生生平均平均成成绩绩 专业专业 院校排名院校排名 GPAGPA TOEFLTOEFL GREGRE 数据科学 TOP 10 3.72 102 324 TOP 11-30 3.65 101 323 TOP 31-50 3.29 95 322 TOP 51-100 3.30 86 309 TOP 100+3.10 89

125、 328 相比之下，电子工程专业不存在类似情况，大部分院校都开设电子工程项目，该专业录取平均成绩与院校排名区间的相关性更强。20222022美美国不国不同排名同排名区间区间院校院校-电子电子工程工程专业录取学专业录取学生生平均平均成成绩绩 专业专业 院校排名院校排名 GPAGPA TOEFLTOEFL GREGRE 电子工程 TOP 10 3.70 106 324 TOP 11-30 3.55 102 322 TOP 31-50 3.40 99 319 TOP 51-100 3.14 92 317 TOP 100+3.14 83 323 与金融学类似，虽然TOP 30院校开设的商业分析硕士项目

126、较少，但录取分数也在TOP 10和TOP 11-30两个排名区间拉开了距离，说明TOP 30的竞争更加激烈了。另外，商业分析对量化和编程的背景要求更高一些，整体申请难度也高于金融专业。49 2023中国留学白皮书 20222022美美国不国不同排名同排名区间区间院校院校-商业分析专业录取学商业分析专业录取学生生平均平均成成绩绩 专业专业 院校排名院校排名 GPAGPA TOEFLTOEFL GREGRE 商业分析 TOP 10 3.74 106 328 TOP 11-30 3.56 102 325 TOP 31-50 3.44 101 322 TOP 51-100 3.27 94 322 TO

127、P 100+2.85 78 317 50 硕士留学数据解读与升学规划 美国硕士升学规划 美国硕士教育体制介绍 美国硕士教育体制非常多样化且复杂，不同学校，甚至同一学校不同专业，其体制都会有差别，很难一言以蔽之。但根据教育目的的不同，大体可以分为学术类和职业类两种硕士类型。学术类 学术类的硕士以科研活动为基础，课程内容也以学生研究方向为导向，从而为学生未来的研究性职业生涯做准备。此类学位课程通常要求学生完成原创研究，也可能会涉及某种类型的实地调查，并发表一篇论文才可以毕业。学术类学位涵盖多个学科，任何涉及理论、方法论和研究材料课程的专业都被归为此类。常见的学位有文学硕士（Master of Ar

128、ts，MA）或理学硕士（Master of Science，MS），学位攻读时长多为18-24个月。职业类 在美国教育体系中，职业类学位旨在通过注重实践技能而不是理论和分析来为某一特定职业做准备。职业硕士学位通常是“终端”硕士项目，其课程除了相关的专业知识还会涉及很多就业相关技能的培养。学位攻读时长通常为9-18个月（个别专业需要24个月）。通常来讲，此类硕士不需要或者不强制学生发表论文，这也意味着此类硕士对于博士项目的申请帮助甚微，不能被看作是申请博士项目的前置准备。此外，这类学位名称通常由具体学科类型命名，常见的有：1)工商管理硕士（工商管理硕士（Master of Business Ad

129、ministration，MBA)工商管理硕士课程是一个广泛的、以商业为基础的专业学位，相关课程直接适用于当前关键商业领域的概念和实践。学生可以探索会计、金融、信息系统、市场营销、商业战略等主题。一般来说，此学位需要攻读两年，但在一些加速课程中可以在一年内完成。51 2023中国留学白皮书 2)工学硕士工学硕士（Master of Engineering，M.Eng)工学硕士是为毕业后计划从事工程相关行业的学生设计的。几乎所有工学专业都可以归为此类学位，比如航空、农业、生物医学、化学、民用、计算机、电气、环境、工业、机械、石油、软件工程等。其中，比较受欢迎的领域包括电气、电子、机械和土木工程。

130、近年来，也有越来越多的学生开始选择攻读生物医学和计算机工程的相关工学学位。3)法学硕士（法学硕士（Master of Laws，LL.M.）法学硕士是国际公认的硕士法律学位，通常需要完成一年的全日制课程才能获得，其主要培养方向是律师所需的基本技能知识与一些特定法律领域的专业知识。4)教育学（教育学（Master of Education，M.Ed）一些教育硕士学位是为学生获得教师认证做准备，而另一些则更适合经验丰富、已经获得认证的教师，以专注于课程、教学、特殊教育、咨询和管理等领域的工作。5)公共管理硕士（公共管理硕士（Master of Public Administration，MPA）公

131、共管理硕士是类似于MBA的公共政策学位，但侧重于公共部门而不是私营部门。学生可以专攻环境、国际管理和科学技术等领域，旨在为政府、非政府组织（NGO）、非营利组织进行咨询性工作。6)建筑学（建筑学（Master of Architecture，M.Arch）建筑学硕士学位的种类不同，所以申请人可以根据自己的背景和需要来找到自己所需的学位种类。通常来说，建筑学的学生必须完成设计、建筑科学、结构工程、建筑历史和理论以及专业实践等学科的课程要求才可以毕业。7)公共卫生（公共卫生（Master of Public Health，MPH）公共卫生学位侧重于公共卫生实践，而不是研究或教学。公共卫生学位除了核

132、心课程外，通常还会让学生追求特定领域的专业化，例如流行病学、生物统计学或健康管理。除了上述常见的职业类硕士学位名称，现在很多美国高校的文学硕士和理学硕士在培养学生科研能力的同时也兼顾就业方面的教育，学生可以通过选课来规划自己的学业路径。比如哥伦比亚大学文学硕士-统计学专业（MA in Statistics），耶鲁大学文学硕士-国际经济发展专业（MA in International and Development Economics），芝加哥大学文学硕士-社会科学专业（Master of Arts Program in the Social Science）等。52 硕士留学数据解读与升学规划

133、 美国硕士留学优势 众所周知，美国是当今全球综合实力领先的国家。美国之所以可以在世界很多领域处于领先地位，这和他们的教育水平，尤其是高等教育的发展是息息相关的。美国的大学有着众多科技和人文方面的人才，41%的诺贝尔奖获得者是美国人。而且自1901年诺贝尔奖开始颁布以来，美国大学获得诺贝尔奖的数量一直遥遥领先。因此，在美国攻读高等学位会有更多的机会去接触各个领域最前沿的研究。同时，美国的高等教育以向学生提供各种各样的学位和学习选择而闻名。据不完全统计，有超过1,000所学院和大学提供各种领域的硕士学位课程，学生通常有机会获得与他们特定兴趣和目标一致的学习机会。此外，无论学生最终是想留在美国还是回

134、到他们的祖国就业生活，在美国大学获得硕士学位都有可能拓宽他们未来的职业机会。在校期间，国际学生可以利用体验式学习和实习的优势，在他们感兴趣的领域获得实践，帮助学生与未来的雇主建立更牢固的关系，甚至可以获得雇主为他们提供签证担保的机会。在美国，所有持有F-1签证的学生都可以获得12个月实践培训（OPT）的资格，如果是STEM（科学、技术、工程和数学）学位的F-1学生，其OPT还可以额外延长24个月（共计36个月），以积累更多实践经验。美国硕士申请要求 美国硕士的申请要求，一般可归纳为“硬指标”和“软实力”两大类。“硬指标”是指可以量化或者直接判断是否达到要求的指标，比如学习成绩（GPA）、标化分

135、数（TOEFL/IELTS、GRE/GMAT），以及先修课成绩（尤其针对转专业申请人）等。“软实力”则体现在学生综合素质和学术、实践经历中，比如科研经历、工作/实习经历、教学经历等。针对不同专业的申请要求，高校会有不同的侧重点。下面就以比较受中国学生欢迎的计算机和金融学专业，以及比较有特点的法学专业为例，阐述常见硕士专业的申请要求。计算机专业 虽然大部分美国高校的计算机硕士项目会鼓励不同专业背景的学生申请，但更建议申请学生拥有计算机相关领域的学术背景，或者是修读过微积分、概率与统计、离散数学、线性代数、面 53 2023中国留学白皮书 向对象编程语言等相关课程，并在数据结构、算法设计和分析、计

136、算机组成原理和体系结构等方面有一定的基础，这样在修读硕士课程时不会非常吃力。硬指标：建议平均成绩（GPA）达到3.0以上，3.5以上为佳。需提供GRE成绩，虽然大部分学校对GRE没有最低分数要求，但一般情况下GRE达到320分以上会比较有竞争力。如果想要申请计算机专业的知名高校，如卡耐基梅隆大学，GRE达到325甚至330分以上才算比较有竞争力。软实力：虽然大部分学校对于软实力没有硬性要求，但建议学生在本科期间尽可能多跟随教授做科研，具备与申请方向相关的科研经历，提升录取竞争力。金融学 大部分高校的金融学硕士对学生背景没有强制要求，但很多金融学硕士注重培养学生分析大量实时数据去做财务决策和风险

137、管理的能力。因此，建议申请人修读微积分、线性代数、概率论与统计，以及编程语言如Python/R、C、C+等相关课程。硬指标：建议平均成绩（GPA）达到3.0以上，3.5以上为佳。需提供GRE或者GMAT成绩，GRE建议320分以上；如提交GMAT成绩，建议680分以上。软实力：大多数美国院校对申请学生的软实力没有硬性要求，但部分学校会建议学生具备和申请专业方向相关实习经验。如果有在知名投行、咨询公司、券商或者金融机构实习的经历，能为申请加分。法学（主要指Master of Laws）美国的法学硕士项目大多对申请学生的背景要求非常严格。TOP 100的高校中，超过九成的法学硕士需要或建议申请人具

138、有法学学士学位。个别院校虽然对于申请人的学历背景要求有所降低，但也需要申请人有法律实习等相关经历。硬指标：建议平均成绩（GPA）至少达到3.0；建议提供GRE成绩或LSAT成绩。软实力：大多数美国院校对于软实力没有硬性要求，但部分学校会建议学生具备与申请方向相关的实习经验。美国硕士申请材料 美国硕士申请材料一般包含文书类材料、成绩类材料和资金类资料。其中，文书材料一般 54 硕士留学数据解读与升学规划 包含学术经历陈述（Statement of Purpose）、个人经历陈述（Personal History Statement）、简历（CV/Rsum）、推荐信（Letter of Recom

139、mendation）等，这些都是校方评估申请学生时重要的基础性参考材料。部分学校还会依据专业和研究领域的特性，要求申请人提交其他相关申请材料。成绩类材料包含大学成绩单（GPA）、标化分数（TOEFL/IELTS、GRE/GMAT等），该类材料可以直接衡量申请学生的硬性条件是否达标。资金类材料包含存款证明、资助信（如果存款证明不在本人名下）和信用卡，用来衡量申请人的财力状况是否负担得起在美读书费用。以下是几类美国硕士申请材料的详细解读：文书类材料 学术经历陈述（Statement of Purpose）：是指学生按照学校申请要求所撰写的有关自身学术经历、申请意愿和研究目标的文章。内容一般包含申请

140、学生的教育背景和专业兴趣、实习工作经历、希望研究的领域以及未来的职业发展目标等。个人经历陈述（Personal History Statement）：有些学校，尤其是加州的高校会让申请学生提供一份个人经历陈述。不同于学术经历陈述，它更注重学生个人成长经历的过程，是否在求学中遇见过困难、展现过领导力，或者通过了解妇女、国内少数民族、残疾学生和其他在高等教育职业中代表性不足的群体成员所面临的障碍，展示出为高等教育做出贡献的潜力。简历（CV/Rsum）：通常指对申请学生个人学术经历、实习就业经历、获奖情况、社会及校园活动经历、兴趣特长等个人经历的全面简述。推荐信（Letter of Recommen

141、dation）：不同学校，不同专业对于推荐信数量和推荐人背景的要求各有不同，推荐人的选择需要根据所申请专业的要求来确定。通常来讲，推荐信应该由教授过申请学生课程，或指导过其科研的教职员工撰写。他们可以评估学生在学术工作等方面的潜力。同时学生还可以让实习、工作的现任或前任主管提供推荐信。需要注意的是，不同的学校和专业会根据其所在的领域和方向为申请学生制定不同的文书提交要求，包括小论文（Essay）、传媒类专业要求的作品样本（Writing Sample）、艺术类专业要求的作品集（Portfolio）等。学术类文件 在读学生需要提供学校官方开具的中英文成绩单与在读证明。而且必须有学校所使用的评分体

142、系标准，例如：0-100；A-F等，一定要在成绩单上有书面说明。已经毕业学生除了提供成绩单 55 2023中国留学白皮书 以外，还需要提供学校官方开具的中英文毕业证与学位证。需要注意的是，部分学校对于部分专业尤其是商科、法学、公共卫生等会要求申请学生对其非美国或者加拿大的学习经历进行认证评估，常见的认证机构有世界教育服务（WES）文凭认证、教育认证评估（ECE），以及法学院录取委员会（LSAC）等。其中，LSAC认证主要针对法学专业的申请学生。资金类材料 资金类材料一般包含存款证明和资助信（存款证明不在本人名下）、信用卡。一般来说，存款证明在硕士申请的过程中是不需要提供的，在学生申请I-20表

143、格办理入学以及申办学生签证时才会用到。存款金额根据学校或专业要求的存款条件而定。需要注意的是，银行资信证明、理财金、保险、股票等证明文件在申请阶段不能作为资金证明使用，美国大学申请过程中只接受“银行存款”作为资金担保证明。如果存款证明不在申请人名下，则还需要父母签署的资助信做支持。此外，为了方便在申请过程中支付美国大学的在线申请手续费，学生或者家长需准备一张双币信用卡，外币信用额度最好在500美元以上，并开通网上支付功能。美国硕士申请规划时间轴 时间时间阶段阶段 申请准备申请准备 大一大一 上学期 了解美国硕士教育基本情况、确定留学意向 积极融入大学课程学习，争取优异成绩 了解专业相关的重要竞

144、赛及参赛时间 制定语言考试（TOEFL或IELTS）备考计划 寒假 参加语言考试（TOEFL或IELTS）基础培训 下学期 根据上学期成绩积极调整学习计划，继续保持优异成绩 至少参加一次语言考试 积极参加专业相关的竞赛 暑期 积极准备并再次参加语言考试，目标分数：TOEFL 80+或IELTS 6.0+56 硕士留学数据解读与升学规划 大二大二 上学期 学校课程难度开始加大，继续争取优异成绩 认识自我，可通过职业测评，初步确定自身职业规划 积极参加专业相关的竞赛 寒假 再次参加语言考试，目标分数：TOEFL 90+或IELTS 6.5+了解申请院校专业设置，结合自身职业规划，初步确定申请专业

145、了解本校科研和竞赛资源，准备个人背景提升 下学期 继续争取优异大学成绩 有条件的可以申请海外暑期课程，提前接触了解海外课程教学特点 积极寻找校内科研和竞赛机会 暑期 再次参加语言考试，目标分数：TOEFL 100+或IELTS 7.0+参加海外暑期课程，并争取优异成绩 大三大三 上学期 本学期专业课程较多，难度较大，努力保持大学成绩 开始准备G类考试（根据自己所申请专业来决定考GRE或者GMAT）积极参加校内科研和竞赛项目 寒假 参加G类考试，目标分数：GRE 315+或GMAT 600+有条件的话可以准备参加海外暑研，积极联系海外教授 下学期 全力冲刺大学课程学习，争取GPA 3.5+（平均

146、成绩85分以上）再次参加G类考试，目标分数：GRE 320+或GMAT 650+继续参加科研项目并争取发表论文，寻找校外实习机会 暑期 再次参加G类考试，目标分数：GRE 325+或GMAT 680+有条件的话前往海外参加暑期科研或进行校外实习 大四大四 上学期（9-10月）确定申请院校，准备文书及其它申请相关的材料 上学期（11-12月）陆续提交申请并寄送相关材料 准备面试 下学期 收获Offer 准备办理签证 购买机票、租房等行前准备（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）57 2023中国留学白皮书 加拿大 加拿大硕士留学数据解读 硕士申请量连续 6 年不断攀升 近年来，加拿大硕士留学持

147、续受到追捧，优质的硕士教育水平以及无条件的毕业生工签政策，吸引了众多学子选择赴加读书。根据前途出国申请数据，自2017年以来加拿大硕士申请量连续6年增长，不过鉴于2020年和2021年已经达到较高的基数，2022年增速有所放缓，但增长率持续保持两位数，同比增长15.75%。因此，建议有意向申请加拿大硕士的学生尽早规划和筹备，提高自身竞争力。安大略省是加拿大硕士申请的首选目的地 在加拿大，安大略省（后文简称“安省”）是大学数量最多的省份，多伦多大学、麦克马斯特大学、韦仕敦大学（原西安大略大学）等都集中于此，学校选择多，因此该省在加拿大硕士申请中一直维持在超过六成的高位。15.00%19.19%2

148、8.00%35.66%21.15%15.75%0%10%20%30%40%050010001500200025002017201820192020202120222017-2022加拿大硕士申请-申请量及增长率硕士申请数增长率 58 硕士留学数据解读与升学规划 继安省之后，加拿大硕士申请人更青睐选择的是英属哥伦比亚省（后文简称“BC省”），号称拥有北美最美校园之一的英属哥伦比亚大学就在BC省。根据前途出国申请数据，2022年申请BC省硕士项目的学生占比为17.19%。随后依次是魁北克省（9.14%），阿尔伯塔省（4.04%），新斯科舍省（2.65%），萨斯喀彻温省（后文简称“萨省”，1.39%

149、），新布伦瑞克省（1.14%），纽芬兰省（0.84%），曼尼托巴省（后文简称“曼省”，0.51%），爱德华王子岛省（0.46%）。相对宽松的移民条件是加拿大不少省份吸引留学生的重要原因之一。知名院校仍受硕士申请人竞相追逐 根据前途出国申请数据显示，2022年TOP 10院校在申请占比中达到63%，连续第三年上升；其中，TOP 3院校的申请更为集中，占比达到46%，较2021年的44%增加了2个百分点。可见，加拿大TOP 10甚至TOP 3院校一直以来都是硕士群体选校的重点目标，更多学生集中选校，确实也会助推名校申请的激烈竞争。加拿大大学硕士总体录取原则是“择优录取，先到先得”，若想在这激烈竞争

150、中成功入榜，一定要充分准备，尽早申请。BC省,17.19%阿省,4.04%爱德华王子岛省,0.46%安省,62.64%魁省,9.14%曼省,0.51%纽芬兰省0.84%萨省1.39%新布伦瑞克省1.14%新斯科舍省2.65%其他,6.02%2022加拿大硕士申请-省份占比 59 2023中国留学白皮书 20222022加拿大硕士申请加拿大硕士申请TOP 10TOP 10大学大学 英文名称英文名称 中文名称中文名称 University of Toronto 多伦多大学 McGill University 麦吉尔大学 The University of British Columbia 英属哥伦

151、比亚大学（UBC大学）McMaster University 麦克马斯特大学 Western University 韦仕敦大学（原西安大略大学）Queens University 女王大学 University of Alberta 阿尔伯塔大学 University of Ottawa 渥太华大学 University of Waterloo 滑铁卢大学 Simon Fraser University 西门菲沙大学 商科首超工程，成申请最热专业 2019-2021年，工程专业占比一直稳坐加拿大硕士申请第一专业，而在2022年，这一格局被打破，商科取代工程成为加拿大硕士专业申请的第一选择。根据

152、前途出国申请数据，2022年商科专业申请占比上升近4个百分点，达到28.6%。紧随其后的是理科专业，占比25.7%；工程专业跌至第三，占比25.2%。2022,63%2021,62%2020,61%2020-2022加拿大硕士申请-TOP 10院校占比2022,46%2021,44%2020,35%2020-2022加拿大硕士申请-TOP 3院校占比 60 硕士留学数据解读与升学规划 从申请要求来看，加拿大工程硕士对学生本科背景有相对严格的要求，申请人必须是相关专业或学过相应的基础课程，而商科硕士中的工商管理硕士对学生本科专业限制较少，这也是促使商科申请增速明显的一个主要原因。TOP 10 院

153、校录取成绩保持平稳 过去几年，加拿大TOP 10院校录取成绩基本保持稳定，依然维持在较高水平。根据前途出国申请数据，2019年至2022年，TOP 10院校录取学生的平均GPA以及标化成绩见下表。但因为近年来加拿大硕士申请人数持续攀升，录取竞争日趋激烈。一方面，GPA和标化成绩是决定是否录取的因素，但这只是决定结果的一部分因素；另一部分因素在于学生的软实力，这部分包括学生的科研经历、实习/工作经验、活动经历等等，在拥有良好成绩的前提下，同步拥有丰富且含金量高的软性背景，更易在申请竞争中脱颖而出。20192019-20222022加拿大硕士申请加拿大硕士申请-TOP 10TOP 10院院校录取成

154、绩变化校录取成绩变化 年份年份 平均平均 工程工程 商科商科 理科理科 教育教育 GPAGPA 2022 3.45 3.3 3.4 3.6 3.4 2021 3.45 3.3 3.4 3.5 3.6 2020 3.45 3.5 3.4 3.5 3.4 2019 3.5 3.5 3.5 3.6 3.5 25.9%25.0%14.2%17.2%11.4%3.4%1.7%1.1%30.0%25.6%13.8%16.8%7.4%1.7%3.4%1.4%28.2%24.9%9.4%25.2%9.8%0.4%1.9%0.1%25.2%28.6%8.6%25.7%9.8%0.2%1.7%0.2%工程商科教育

155、理科人文社科农林建筑&艺术设计法律&护理2019-2022加拿大硕士申请-专业大类占比2019202020212022 61 2023中国留学白皮书 IELTSIELTS 2022 7 6.8 6.9 7.1 7 2021 7 7 6.9 7.1 7 2020 7 6.8 7.1 7 6.9 2019 7 7 7.5 7.2 7.2 TOEFLTOEFL 2022 101.9 100.6 101.5 100.7 104.8 2021 101.4 100.6 101.5 98.7 104.8 2020 99 98 102 99.3 102 2019 102 100 106 98.5 102 GR

156、E/GMATGRE/GMAT 2022 322/653 323 319/653 326/2021 322/653 323 319/653 326 2020 320/663 322 320/663 318 2019 322/670 320 325/687 331 海本背景申请人占比明显上升 2019-2022年加拿大硕士申请不同背景学生的申请占比波动较大，海本学生占比明显增加。根据前途出国申请数据，过去4年里海本学生在加硕申请中占比一路攀升，从2019年的25%到2022年的55%。除海本申请人外，985/211大学和普通高校的学生占比大致相当，分别为21%和23%。在申请过程中，海本学生会有一

157、定优势，尤其在语言上，标化语言成绩通常会被豁免，因此海本学生有更多时间准备其他标化考试以及软性背景。海本学生的申请人数增加无疑加剧了申请的竞争。国内大学的学生如果想顺利获得录取，务必要尽早开始规划和准备，考出合格的语言成绩，在GPA和标化成绩以及软性背景够有竞争力的情况下，依然可以获得加国硕士的青睐。如果来不及准备语言成绩，加拿大也有部分院校提供语言+硕士的双录取项目，国内学生也可以考虑此类项目。62 硕士留学数据解读与升学规划 男生申请人持续增多，过去三年首超女生 2021年加拿大硕士申请人均以女生居多，但在2022年性别占比发生逆转。根据前途出国申请数据，2021年女生和男生占比分别52%

158、和48%，2022年比例还是相差4个百分点，但占据多数的变成男生，女生和男生的占比变为48%和52%。但性别差异在选校上几乎没有差别，男女生申请数量前10的院校是一样。其中，前4名顺序都完全一致，而2021年男女生申请数量前10的院校只有8所是一样的。37%38%25%32%40%28%31%20%49%21%23%55%985/211院校双非院校海外本科2019-2022加拿大硕士申请-不同背景学生申请量占比201920202021202248%52%52%48%202120222021-2022加拿大硕士申请-性别占比男生女生 63 2023中国留学白皮书 0204060801001201

159、40160180约克大学温莎大学麦吉尔大学滑铁卢大学渥太华大学麦克马斯特大学韦仕敦大学英属哥伦比亚大学多伦多大学2022加拿大硕士申请-男生申请院校TOP 10020406080100120140160180滑铁卢大学温莎大学约克大学渥太华大学麦吉尔大学麦克马斯特大学韦仕敦大学英属哥伦比亚大学多伦多大学2022加拿大硕士申请-女生申请院校TOP 10 64 硕士留学数据解读与升学规划 加拿大硕士升学规划 加拿大硕士教育体制介绍 加拿大硕士主要分为两大类，即授课型（Course-based）和研究型（Thesis-based），这两种类型在培养方向、申请侧重点、授课形式和学业时长上均有不同。授课

160、型硕士旨在培养应用型人才，课程设置以就业为导向，录取时更注重考察学生的学术条件，日常授课以修学分和写论文为主，学业时长为1-2年。研究型硕士旨在培养学术型人才，课程设置以继续深造为导向，录取时更注重考察申请人与导师研究方向的关联性，日常授课以科研为主，学业时长为2-3年。两者在费用方面也有所不同，授课型相较于研究型的费用会略高一些，且奖学金提供较少，而研究型有机会申请成为助教（TA）或助研（RA），并获得相应的奖学金。加拿大硕士留学优势 政府高度重视，教育质量高 加拿大虽为英联邦国家，却实行北美教育体制，一方面承袭了英联邦严谨的教学传统；另一方面又吸收了北美的自由开放之风，兼收并蓄，集精华于一

161、体。加拿大政府对高等教育高度重视，政府每年至少投入总GDP的7%用于教育领域，大多集中在对高校的财政投入。加拿大高校几乎全部都是公立大学，教育不走产业化路线，各大高校都会将政府的资金用于教研以及给优秀学生发放奖学金或助学金，并不会投入到参与排名这件事上。实用的带薪实习机会 CO-OP带薪实习是加拿大极具特色的教学模式，本硕阶段均有提供。学生不仅可以通过实习获得实践经验、积累人脉，甚至有可能在毕业前就被企业雇佣。如果学生有未来创业的打算，也能通过相关课程和实习工作经验未雨绸缪，先人一步地进行创业规划和实战演练。65 2023中国留学白皮书 留学及生活成本较低 由于加拿大的教育体系以公立为主，学费

162、较其他英语系国家来说相对适中，再加上前文中提到的奖学金、助学金以及带薪实习，以及近年来加币汇率持续走低，都不同程度地为留学生节省了开支，生活成本与国内一线主流城市相比也居于低位。多样的未来规划选择 加拿大的研究型硕士毕业生可以申请世界上任何一个国家的博士，授课型硕士则可以在毕业后无需找到工作自动获得3年无条件开放式工签（PGWP），之后可以自由选择最适合自己的移民方式留下来。如安大略省针对硕博毕业生推出的EOI打分系统，可以说是想要移民的留学生的福音。加拿大常见硕士学位分类 加拿大硕士加拿大硕士常见学位常见学位 学位类型学位类型 （代表该学位下大多方向属于该类型）（代表该学位下大多方向属于该类

163、型）文学（Master of Arts，MA）研究型 理学（Master of Science，MSc）研究型 应用科学（Master of Applied Science，MASc）研究型 商科（Master of Business Administration，MBA）授课型 教育（Master of Education，MEd）授课型 工程（Master of Engineering，MEng）授课型 加拿大硕士申请要求及材料 申请加拿大大部分的硕士专业需要学生在本科阶段有相同或相近的专业背景，少部分如工商管理和教育学硕士等对学生的本科专业背景略为宽松。加拿大硕士的常规申请要求如下：四年

164、制本科学位或等同的学习背景；66 硕士留学数据解读与升学规划 相同或相关的专业背景（部分专业对学生本科背景略为宽松）；本科GPA在75-80分以上；直录语言要求：IELTS总分6.5分或以上，单科不低于6.0分（部分竞争激烈的学校和专业有更高要求，具体以各学校官网为准），对于学术符合要求但语言未达标的学生，部分学校和专业可提供双录取；部分商科专业需要提供GMAT成绩，部分非商科专业需要提供GRE成绩；丰富的实习或科研经历，部分专业需要有相关工作经验。以上要求全部满足虽然不代表一定会被录取，但每一个要求都对最终的硕士申请结果起着至关重要的作用，下面逐一进行讲解：本科学历和专业背景 加拿大大学的学

165、风严谨，招生官们认为“硕博学位”属于高等教育的进阶阶段，学生想要在此阶段针对某一专业方向继续做更深入的研究，需要依托本科阶段的相关理论知识作为基础。因此，大部分加拿大的硕博专业需要申请人具备相同或相似的本科专业背景。管理类硕士和教育类硕士除外，这是因为任何领域都需要管理型人才，而教育所涉及的人群和门类非常庞大，因此也可能出现跨专业的现象。如果申请人本科就读的是985/211/双一流高校，一定程度上对申请会有所帮助。但影响加拿大高校录取的因素很多，只要把握住申请关键点并提前合理规划，双非院校的学生也同样有机会成功申请到自己心仪的院校。GPA和语言标化成绩 加拿大大学通常要求申请人本科GPA在百分

166、制75分以上，如想申请直接录取还需要有IELTS 6.5分或TOEFL 90分及以上的语言分数，部分专业还要求提供GMAT或GRE成绩。大学的官网通常会列出申请建议达到的要求，但竞争激烈的院校和专业会采取“先到择优”原则，因此，建议学生们尽早考出理想成绩，提交申请。另外，除了以上提到的“硬实力”成绩，学校同样会考察申请人的“软实力”背景，尤其针对“研究型硕士”的申请人而言，如果“软实力”背景（如科研方向）与导师非常贴合，可能会激起导师的浓厚兴趣，对申请大有裨益。67 2023中国留学白皮书 实习经历和科研能力 实习经历与科研能力就是通常所说的“软实力”背景，这些背景不仅对于申请很重要，更关键的

167、是在未来学习时可以切实地帮到学生。很多国外大学在本科阶段会提供很多机会以丰富学生们的实习经历、活动背景和科研背景，这让学生在撰写个人简历时，可以提取很多亮点进行阐述。中国学生在这一项经历上相对较为薄弱，因此学生们需要针对这方面进行合理规划和提升，提高录取竞争力。申请时递交的文书类材料 加拿大高校的硕士申请通常需要申请人提交个人意向陈述、个人简历、导师推荐信，部分大学和专业还需递交写作范文（Writing Samples）。个人意向陈述可以让招生官对申请人的申请意向、未来发展方向有直观的了解和认识；个人简历则是要“见字如面”般地使申请人的各方面优势和亮点跃然纸上；推荐信在西方国家是诚信与肯定的双

168、重代表，各院校和专业对导师推荐信的要求略有不同，有的只需提供学术导师推荐，有的还需提交工作相关的导师推荐。以上所有材料不仅是申请所需，更是自身实力的一种证明，如能使人眼前一亮，将会对申请有如虎添翼般的效果。合理地制定申请方案 加拿大硕士申请通常需要提前2-3年进行规划，有些学生甚至会在大一就开始准备，在不影响日常课业成绩的情况下，充分利用每一个假期来准备语言和其他标化考试，参加各种与本专业相关的背景提升（如实习科研、竞赛、社团等），根据各方面的准备情况实时调整最终的申请计划。既不浪费时间，又保证了申请规划的合理性，以达到最优的申请结果。加拿大硕士申请规划时间轴 加拿大硕士申请规划时间轴囊括了本

169、科4年，从大一开始到大三均为“预备及提升”阶段。在这一阶段，学生们有充足的时间准备和参加各类标化考试，确定目标院校和专业，并同步开始准备相关申请材料，尤其是文书类材料和推荐信。这样即可在大四开学，也就是每年9月网申开通的第一时间递交申请。进入到申请阶段后，学生们仍有时间继续冲刺更好的标化成绩，或是在寒假时继续参加一些实习、科研等活动，在院校要求的补件截止日期前进行材料的更新。68 硕士留学数据解读与升学规划 一切完备后，便进入到了“录取等待及收获”阶段。收获了心仪院校的录取后，学生可根据个人及家庭意愿做出最终的选择，并按照学校要求缴纳学费。在此阶段学生可同步开始关注宿舍申请、选课开放的时间等事

170、项，并及时进行相关操作；家长也可同步开始准备相关签证材料。之后，在递交签证后耐心等待审理结果，并同步进行行前准备，准备开启人生的新旅程。时间阶段时间阶段 申请准备申请准备 预备及提升阶段预备及提升阶段 大一至大三 确定留学方案 确定申请学校和专业 准备标化成绩和背景提升 申请期申请期 大四上学期 申请开始 准备申请的各项资料 尽早递交申请 OfferOffer等待期等待期 大四下学期（1-3月）及时补件 大学逐渐截止申请，开始发放录取 OfferOffer收获期收获期 大四下学期（3-6月）收到录取，确认入读学校 缴纳学费，预定宿舍 完成选课 签证期签证期 大四下学期（5-6月）准备签证材料

171、递交签证 签证获批 准备入境（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）69 2023中国留学白皮书 英国 英国硕士留学数据解读 国内本科学生仍是申请主力军 根据前途出国申请数据显示，2022入学季，申请英国硕士的人群中，国内本科背景的学生超八成，这其中48%的申请人来自于双非院校，31%为重点院校“985/211”学生。此外，中外合作办学及海外院校背景的申请人占比仅有14%。由此可见，国内高校的的本科学生依然是英国硕士申请的主力军。申请人多来自高校集中地区，北京生源最多 根据前途出国申请数据显示，2022入学季，北京为英国硕士申请生源最多的城市。这主要是由于北京高校林立，学生集聚，是大学最多、大

172、学生数量最多的城市之一。其他城市如上海、武汉、南京、郑州等也多为国内高校比较集中的城市。双非院校,48%985/211院校,31%海外院校,13%独立学院,6%中外合作办学,1%大专院校,1%2022英国硕士申请-申请人院校背景占比 70 硕士留学数据解读与升学规划 女生申请人高于男生 根据前途出国申请数据显示，在申请英国硕士的中国学生中，2020-2023年男女比例都保持在约4:6，2023年男女生申请人数占比分别为47%和53%，女生人数稍高于男生。英国文化底蕴深厚，人文资源丰富，对向往浪漫的女生有很大的吸引力。此外，英国硕士普遍学制短，社会治安良好，这也让很多女生申请人尤为青睐。2023

173、入学季男生比例持续增加，男女比例已接近1:1。这与理工科申请占比增多，英国短平快的理工基础学科吸引更多男生申请有很大关系。超七成申请人 GPA 在 80 分以上 本科GPA是硕士申请中非常重要的申请材料之一，也是英国高校了解申请人的基本情况的重要依据，用来判断申请人的学术能力和本科期间的学习态度。英国大学对于国内本科阶段的成绩14.5%10.6%6.7%5.6%5.5%5.3%4.6%3.4%3.3%2.9%北京上海南京郑州成都武汉合肥重庆长沙广州2022英国硕士申请-生源地TOP 1047%44%40%37%53%56%60%63%2023入学季2022入学季2021入学季2020入学季20

174、20-2023英国硕士申请-性别占比男生女生 71 2023中国留学白皮书 要求一般为平均分75-85分不等，TOP 200院校一般要求国内本科成绩均分在80分左右。根据前途出国申请数据显示，在2022入学季，72%的申请人GPA在80-89.9分这一区间。但对于大多数院校来说，80分只是基础分数线，达到这个分数不代表一定能被录取，院校还需要结合申请人的本科院校背景、实习科研等软实力情况来综合考量。中国学生名校情结依旧，排名靠前高校申请量连年增长 根据前途出国申请数据显示，近三年来，QS TOP 51-100的院校申请虽有小幅减少，但整体来说变化较小，保持在44%左右，是中国学生主要的院校申请

175、区间。值得注意的是，申请人对G51高校及TOP 50院校的热情并没有因为疫情而受到影响，申请量从2020年到2022年一直保持增长态势，知名院校的竞争日趋白热化。1.G5，英文又称 The G5 Group 或 The G5 Super Elite，是 5 所精英学校即剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院和伦敦政治经济学院的并称。3%20%72%5%60-69.9分70-79.9分80-89.9分90-100分2022英国硕士申请-本科GPA各分数段占比5.8%16.8%44.9%32.5%10.4%22.1%44.6%22.9%11.2%22.2%43.9%22.7%G5院校TOP

176、 50TOP 51-100TOP 101-2002020-2022英国硕士申请-TOP 200院校申请个数占比202020212022 72 硕士留学数据解读与升学规划 商科专业依然受到热捧，理工科专业申请连续三年上涨 根据前途出国申请数据显示，在商科、理工科和人文社科三大热门专业大类中，商科专业依然受到学生的青睐和热捧，2022年占比为35.3%。英国有着世界领先的金融中心之一伦敦，英国大学的商科专业无论是从师资力量或是学术影响力来说，都是广受认可的，金融学、会计金融、管理学、市场营销等都是英国院校的优势学科。此外，理工科专业的占比连续三年均稍有上涨，这可能是由于我国对基础科学人才的培养日益

177、看重，对相关专业的国际人才引进也推出了很多利好政策，且英国硕士学制较短，性价比高，因此受到不少中国学生的欢迎。超八成硕士申请集中在英格兰地区 英国分为英格兰、威尔士、苏格兰和北爱尔兰四个地区。在这四个地区中，面积最大的当属英格兰，也是英国教育资源最为集中，大学最为密集的地区。人们熟知的牛津大学、剑桥大学、曼彻斯特大学等多所知名学府均坐落于此。因此历年来，英格兰地区的院校申请量都遥遥领先。根据前途出国申请数据显示，近三年申请英格兰地区院校的申请量占比均超八成。苏格兰则气候湿润，环境优美，每年也吸引了不少国际学生申请和入读，近三年来，申请数量也在逐步攀升。知名的爱丁堡大学、格拉斯哥大学、圣安德鲁斯

178、大学等均位于此。坐落于威尔士地区的卡迪夫大学，也是英国罗素集团2成员院校，同样也是全球前200院校，2.罗素大学集团（The Russell Group），有着英国“常春藤联盟”的美誉，代表着英国先进的教学和科研水平。罗素集团院校包括 6 所金三角名校（剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、伦敦国王学院）、6 所红砖大学（曼彻斯特大学、布里斯托大学、伯明翰大学、利兹大学、利物浦大学、谢菲尔德大学）、2 所苏格兰大学（爱丁堡大学、格拉斯哥大学）、威尔士（卡迪夫大学）和北爱尔兰（贝尔法斯特女王大学）以及其他 8 所世界闻名的英格兰大学（伦敦玛丽女王大学、诺丁汉大学、南安

179、普顿大学、纽卡斯尔大学、华威大学、杜伦大学、埃克塞特大学、约克大学）。36.3%26.8%36.9%34.2%28.8%37.0%35.3%30.3%34.4%商科理工科人文社科2020-2022英国硕士申请-热门专业大类占比202020212022 73 2023中国留学白皮书 每年吸引不少学生申请。北爱尔兰素有“绿王国”之称，自然风光优美，空气清新，一流学府有英国女王大学、奥斯特大学，坐落在其首府贝尔法斯特。直录学生占比近三年不断攀升 英国硕士和硕士预科的入学均有直录和配语言班两种方式。根据前途出国申请数据显示，近三年来，不论是直录硕士还是直录硕士预科的学生占比都在不断上升。其中，2022

180、年硕士直录的学生占比较往年提高了17%，也就是说，越来越多的学生更倾向在入学前就准备好合格的语言成绩，对留学的时间规划愈发提前且完整。81.6%12.5%3.8%2.1%81.0%14.8%2.9%1.3%80.6%15.4%3.0%1.0%英格兰苏格兰威尔士北爱尔兰2020-2022英国硕士申请-各地区申请个数占比20202021202248%52%26%74%48%52%16%84%31%69%12%88%语言+硕士硕士直录语言+硕士预科硕士预科直录2020-2022英国硕士申请-入学方式占比202020212022 74 硕士留学数据解读与升学规划 授课型硕士申请仍为主导 英国硕士按照学

181、制长短及教学方式的不同一般分为两种授课型硕士（Taught Master）和研究型硕士（Research Master/MPhil）。从近三年的申请数据来看，绝大多数中国学生还是倾向于申请授课型硕士，占比一直高于99%。授课型硕士的学制为一年，通常以就业为导向，课程多为实用性的专业教学。另外，课程以研究为主的研究型硕士申请量也在缓慢增长，可见也有越来越多的学生对科研充满兴趣，并希望能够一直从事相关工作。20202020-20222022英国硕士申请英国硕士申请-不同硕士类型占比不同硕士类型占比 研究型硕士研究型硕士 授课型硕士授课型硕士 20202020入学季入学季 0.30%99.70%20

182、212021入学季入学季 0.61%99.39%20222022入学季入学季 0.74%99.26%优秀的本科院校背景更有优势，录取率较去年上涨幅度明显 从英国院校的排名来看，2022入学季，英国硕士录取成功率与申请的英国大学排名呈负相关，即排名越高的院校其录取概率越低。申请英国TOP 100院校录取成功率最高的国内院校是985院校，其次是211院校、双非院校、独立学院，最后是大专院校。由此可以看出，英国的硕士项目通常较为看重学生的本科院校背景。另外，2022年海外本科背景的申请人被G5院校录取的成功率也较高，达到35%，由于海外本科申请人往往会与其他国家本科申请人一同被审理与评判，竞争程度相

183、对没有特别激烈，因此被录取的几率相对更高。75 2023中国留学白皮书 商科专业录取率高居不下，理工科录取率大幅提升 从申请专业大类的录取率来看，2020-2022年，商科大类依然保持相对较高的录取率。同时，理工科的录取率也在2022入学季一跃与商科大类平起平坐，这与近两年英国院校对理工科国际生的录取倾向有关。GPA 高不代表录取概率高，综合素质是关键因素之一 根据前途出国录取数据显示，英国硕士的录取成功率呈现正态分布。以2022入学季的录取数据为例，当硕士申请人分数处于60-69.9分的较低范围时，录取的概率相对较低，仅为55%；而当申请人平均分处于70-79.9分时，录取概率显著提升，并达

184、到峰值，达58%；当申请人平均28%31%57%70%71%73%20%29%55%72%68%61%17%23%54%69%70%71%1%1%45%73%85%63%5%16%39%67%63%77%21%29%51%70%75%74%17%23%51%76%69%88%G5院校TOP 50TOP 51-100TOP 101-150TOP 151-200TOP 200+2022英国硕士录取-各院校背景学生录取率985211双非院校大专院校独立学院海外院校合作办学77%71%72%62%59%57%85%85%79%商科理工科人文社科2020-2022英国硕士录取-热门专业大类录取率2020

185、20212022 76 硕士留学数据解读与升学规划 分处于80分以上时，录取成功率逐步下降。一般来说，学生平均分越高，说明其在本科期间越可能是作为佼佼者的存在，对硕士就读院校的期望值也越高，申请选择院校的排名也越高。然而，排名靠前的院校竞争激烈，录取难度也更大，因此录取概率会有所降低。这也从侧面说明，成绩并不是唯一的录取标准，想要冲刺排名靠前院校的学生，还需要丰富自身软实力背景，提升综合素质，只有这样才有更大的机率被排名靠前的院校录取。G5 院校更看重学生的综合能力 根据前途出国录取数据显示，2022入学季，英国G5院校硕士录取的学生中，近七成学生至少有过1-2段实习经历，拥有1段实习经历的人

186、占比最多，为41%；而近八成的学生至少有2段科研项目经历。由此看出，英国知名院校对学生的综合能力比较看重。近年来，选择前往英国深造的中国学生数量逐渐增多，英国硕士的申请难度和竞争压力不容小觑，建议有申请意向的学生做好充分的准备，软硬实力“两手抓”。63%65%59%56%41%53%43%35%55%58%51%43%60-69.9分70-79.9分80-89.9分90-100分2020-2022英国硕士录取-本科GPA各分数段录取率2020入学季2021入学季2022入学季41%22%28%31%20%22%11%25%实习经历科研经历2022英国硕士录取-G5院校录取学生实习经历&科研经历

187、占比1段2段3段3段以上 77 2023中国留学白皮书 英国硕士升学规划 英国硕士教育体制介绍 英国硕士可以分为两大类：授课型硕士和研究型硕士。前者通常以教学为主，学习过程中不涉及过多的研究项目或者课题，并且课程多为实用性的专业教学，以就业为导向。从课程长度来看，12个月的课程被划分为3个学期，第一、二学期以授课为主，第三学期撰写一篇毕业学位论文。当然，也有部分学校会以考试或毕业设计的形式完成毕业考核。研究型硕士则通常是1-2年的课程时长，从内容上来看，以研究性课程为主，并与课程教学相结合，要求学习者有一个具体的兴趣或研究方向，该课程常常被视为修读博士课程的一部分。与此同时，学校也会指定一名专

188、门的导师进行辅导和教学研究，学生在修读研究型硕士时所做的研究工作会视为博士研究的一部分。通常来说，大部分选择就读研究型硕士的学生都会继续学习更高级别的博士课程。英国硕士留学优势 英国大学总体的科研能力与教研水平较高，1年制的授课型硕士能够节约时间与经济成本，成为众多留学生选择英国的主要原因。其次，英国多数专业采用小班授课模式，课堂人数限制在12-15人左右，这使得师生间的互动变得更紧密，老师可以全面地了解学生的个人表现和学习情况。另外，英国硕士专业开设齐全，课程设置广泛，学生可以结合自身的兴趣爱好、职业规划选到满意的专业。不少专业还接受无专业背景基础的学生，学生转专业申请的选择较多。最后，英国

189、硕士毕业后可以获得2年的毕业生签证，用来在英国找工作并积累工作经验，2年签证到期后可自由选择是留在英国还是返回国内。从教育环境上来看，英国是一个不分种族、宗教和肤色的多元化国家，同时也是世界上治安最好的国家之一。作为英语的发源地，在英国学习，除了在自己的专业上能够学到领先的知识，还能随时随地有充分的机会练习并运用英语。78 硕士留学数据解读与升学规划 院校分类及特色 红砖大学（Red Brick University）红砖大学不是特指一所学校，而是在大英帝国时期的维多利亚时代，创立于英格兰的六大重要工业中心城市，并于第一次世界大战前得到英国皇家许可的伯明翰大学、曼彻斯特大学、利兹大学、布里斯托

190、大学、谢菲尔德大学和利物浦大学六所大学的统称。红砖大学均为综合类院校，在创立之初均为科学或工程技术类学院，有较强的工科、技术类背景，与当时英国的工业革命有着千丝万缕的关系，为英国的工业化乃至世界大机器生产文明的进步奠定了重要基础。罗素集团（The Russell Group）罗素大学集团成立于1994年，是由英国的24所研究型大学组成的高校联盟，有着英国“常春藤联盟”的美誉，代表着英国先进的教学和科研水平。罗素集团包括六所金三角名校：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、伦敦国王学院；六所红砖大学：曼彻斯特大学、布里斯托大学、伯明翰大学、利兹大学、利物浦大学、谢菲尔

191、德大学；两所苏格兰大学：爱丁堡大学、格拉斯哥大学；八所英格兰大学：伦敦玛丽女王大学、诺丁汉大学、南安普顿大学、纽卡斯尔大学、华威大学、杜伦大学、埃克塞特大学、约克大学；还有其他两所大学：威尔士的卡迪夫大学、北爱尔兰的贝尔法斯特女王大学。罗素大学集团院校的入学标准均非常严格，其雄厚的师资力量、优美的校园环境以及浓厚的学术氛围，每年都吸引着来自世界各地的莘莘学子申请前往。英国学院制大学（Collegiate System）英国有三所学院制大学，分别为牛津大学、剑桥大学和杜伦大学，被合称为“Doxbridge”。所谓学院制，是英国中世纪大学运作的一个传统模式。学院（College）并不是按专业（Sc

192、hool/Department）划分,而是由多个专业组成的一个个兼容并包的多元社区。学生被分在同一个学院，可以是不同专业，或是不同年级。英国硕士课程介绍 英国授课型硕士的课程设置一般包含授课、讨论、演讲、报告、考试和论等。课程由教授 79 2023中国留学白皮书 讲课，全年有10-14门不等的课程量，课上小组讨论的机会很多。学期内要交作业（Course Work）与专题报告（Essay），学年末还要进行学科考试。研究型硕士与授课型不同，一般没有学科考试，但在读期间一般需根据自己或学院所选课题进行深入研究，其学位报告及论文所占的份量很重。研究型硕士类似于小型的英国博士课程，尤其适合有意继续深造博

193、士学位者。以下为常见的英国硕士学位及相关专业课程介绍：理学硕士（Master of Science，MSc）：通常与科学相关学科关联，如化学、自然科学、社会科学、统计学、生物学等。文学硕士（Master of Arts，MA)：通常与艺术、人文等学科相关联，如语言学、文学、历史、传媒等。研究型硕士（Master of Research，MRes）：相较于与理学硕士和文学硕士，研究型硕士更加侧重于独立研究和以实践为主导的研究论文，更加受到准备申请博士学生的偏爱。哲学硕士（Master of Philosophy，MPhil）：也属于研究型硕士的范畴，课程时长通常为两年，可以视为Ph.D的连接课程

194、，申请要求较高。除了以上这些硕士学位以外，还有工商管理硕士（MBA）、法学硕士（LL.M）、教育硕士（M.Ed）、工程硕士（M.Eng）等侧重于特定的专业领域的硕士学位。英国硕士申请要求 英国硕士一般按照申请人的学术背景加上非学术背景综合审理，语言成绩不是绝大多数英国学校在申请时候所必须提供的材料，学生可以在获得有条件录取后，换取无条件录取之前提供满足课程要求的语言成绩单（一般为IELTS 6.5-7.0分或同等其他语言成绩），进而顺利入学。申请要求中的学术背景一般包含申请人的院校背景、本科成绩平均分（即GPA）、核心专业课程的数量与分数等，非学术背景一般指申请人在本科阶段参与的实习、科研、竞

195、赛、论文发表、社会活动等项目情况。从近几年的申请情况来看，非学术背景越来越受到英国院校的重视。达到学术要求的申请人众多，英国院校会面向学术和非学术背景都优质的学生发放（有条件）录取通知书。各英国院校一般会将中国大陆院校划分为2-3档，普通本科学生申请英国硕士，对标英国本土学生的平均分要求，大致范围在70-85分左右。同时，申请人的核心专业课数量建议不低于院校要求的数量，核心专业课的分数不低于平均分。80 硕士留学数据解读与升学规划 非学术背景一般建议申请人能够提供与申请专业相符合的项目实习或研究，并能在个人陈述或简历中描述该项目的主要方向和自己的职责。英国硕士申请材料 中英文在读证明/学位证、

196、毕业证（在校学生提供在读证明，毕业生提供毕业证和学位证）；中英文成绩单；文书材料（主要包括个人简历、个人陈述、推荐信）；语言成绩（IELTS、TOEFL或者其他所申请学校可接受的语言考试成绩单），可后补；艺术类专业需要提交作品集。值得注意的是，网申需要使用电子版材料，建议准备好纸质材料后扫描成电子版，时刻关注学校动态，并在申请通道打开的第一时间上传材料。英国硕士申请规划时间轴 对于想申请英国硕士的同学们来说，本着“早规划、早申请、早录取”的原则，建议提前2-3年开始规划，从学术能力、软性实力、海外适应力及就业竞争力等方面做好充分准备，为顺利地申请理想院校打下良好的基础。大一阶段 国内大学的大一

197、课程以公共课与基础课程居多，较少涉及专业课程，难度较低，拿高分的可能性较高，所以同学们一定要注意大一的课程成绩，为自己之后获得高GPA开启一个良好的开端。此外，大一也涉及到部分选修课程，在选择选修课时可以结合自身专业、兼顾个人兴趣，同时也要考虑课程的难易程度。大一阶段的平均分目标为百分制85以上，在此阶段也要考虑未来的专业选择，参加一些与专业相关或者感兴趣的研讨会、学术讲座等，尽早培养自己的学术兴趣。大一的寒暑假，同学们可以做一些社会活动、夏校、企业参访实习等，为后续确认细分专业进行调研和了解。除此之外，对于想转专业的同学，需要与学院沟通是否可以参加一些考试来转专业，如果不能，要适当地选择一些

198、相关的选修课来弥补未来硕士申请时专业匹配课程的不足。81 2023中国留学白皮书 大二阶段 大二阶段专业课增多，同学们在确立好自己的专业方向后，需要更加认真地对待自己未来申请专业相关的课程，提高GPA依旧是首要的任务。另外，可以留意专业相关的科研项目、高级别专业竞赛等，争取发表论文、积累更多实践经历。尤其是寒暑假期间，可以关注一些海外交换、夏校和实习等项目，提前进行申请或时间规划。语言的学习也不能放松，除了完成学校的四、六级考试外，日常也要开始IELTS的学习和备考。可以选择在大二暑假进行IELTS首考，并根据分数情况，选择是否继续安排考试。大三阶段 大三阶段的课程几乎都是专业课，在此阶段的分

199、数尤为重要，一定要保质保量地进行校内课程的学习。随着专业课程的深入学习，背景提升的选择也可以增加难度和细分专业匹配度。论文产出类、课题研究类、名企实习类等项目都更加适合大三的学生进行选择。同时，也要重视每次的IELTS考试，争取早日出分，留出更多背景提升的时间。大三下半学期要抓紧时间根据学校和自身的学习情况，来决定申请哪些院校，同时完成申请材料的准备工作。建议学生在选择院校时，参考专业老师给出的建议，遵循选校中要同时包含“冲高、匹配、保底院校”的原则，最大程度保证顺利申请。大四阶段 大四上学期，在开具完成绩单与在读证明后，就可以正式开始投递英国硕士的申请。英国院校会在每年的6-10月开放次年硕

200、士入学的申请，部分院校有明确的截止日期，也有一部分院校会采取分轮录取的方式，但不管哪种方式，基本都会随着申请名额的减少而出现申请条件“水涨船高”的现象。因此，建议有意向的学生尽早递交申请，越早递交也意味着可以越早拿到申请结果。拿到（有条件）录取之后，学校会要求学生缴纳押金以保留该（有条件）录取的名额。大四下学期的2-4月，建议申请人提前在自己名下预存签证担保金，以防递签时大使馆抽查。存款时长建议在递签前至少存满28天，存款金额的最低要求是“所读学校1年的学费”与“所在城市10个月生活费”的总和，一般建议存款35-40万元人民币。同时，学生可以着手准备日后的住宿相关事宜。此外，如果在申请时没有提

201、供合格的语言成绩，那么学生可以根据当前的IELTS或者其他语 82 硕士留学数据解读与升学规划 言成绩来决定是否需要再考或报名语言班。英国大部分院校针对语言成绩不够的学生都开设有学前语言班，不同时长的语言班对应不同的IELTS成绩要求。在此建议学生们一定要看好时间，务必在语言班申请截止之前考出符合要求的IELTS成绩，尽快递交申请。拿到完整成绩单、毕业证、学位证和合格的语言成绩后，就可以换取无条件录取了。而后进入签证及行前准备阶段，同学们可以开始进行体检并办理签证。顺利拿到签证后，就能收拾行李，准备赴英开始自己的硕士课程学习了。83 2023中国留学白皮书 澳大利亚 澳大利亚硕士留学数据解读

202、八大院校3仍然是主流申请院校 根据前途出国申请数据，澳大利亚（后文简称“澳洲”）八大院校的申请热度依然高居不下，占比一直处于较高水平，这一方面得益于它们亮眼的世界排名，且国内就业市场对高端人才的需求持续不减；另一方面是因为八大院校不仅拥有完善和科学的教学课程模式，还会为学生提供多种形式的实习项目，对学生今后职业发展起到重要影响，因而越来越受到学生的重视和欢迎。相比之下，2022年其他院校的申请占比也有一定程度提升，这是由于其他院校在部分专业领域优势明显，入学要求更加灵活，提供丰厚的奖学金，因此越来越多的学生会根据自己的需求选择适合的院校。从具体院校来看，悉尼大学仍然是澳大利亚申请学生群体的首选

203、。昆士兰大学、蒙纳士大学、西澳大学申请占比较往年均有提升，主要得益于这些院校推出的很多利好政策，如入学要 3.澳洲八大院校是指澳大利亚八校联盟，由澳大利亚著名的 8 所高校组成：澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、蒙纳士大学、西澳大学、阿德莱德大学。这 8 所高校不论是在师资力量还是学术水平均处于澳洲领先，世界前列水平（先后顺序以 QS 2023世界排名为准）。73.60%78.52%80.09%88.00%89.39%80.00%26.40%21.48%19.91%12.00%10.61%20.00%2017201820192020202120222017-2

204、022澳洲硕士申请-八大院校申请占比八大院校其他院校 84 硕士留学数据解读与升学规划 求简化以及偏远地区的移民加分等。墨尔本大学在2022年申请占比有所下滑，这主要是由于其录取要求较高，且文学院部分专业自2023年起不再接受“双非”院校或独立学院申请。2 年制仍占据申请主导地位，1 年制硕士申请上涨 根据前途出国申请数据显示，2年制的澳洲硕士课程申请占比虽然略有下滑，但在申请人数上依旧是主导地位，其最大的优势是在课程结束时可以直接申请3年的工作签证，不限名额、就读地区、所学专业及背景院校。在签证期间，毕业生可以依据自身情况选择去企业实习、旅游或者继续学习。2022年，1年制的课程申请量也呈现

205、出比较明显的增长趋势。一方面在于疫情期间很多留学生考虑快速攻读硕士课程后直接就业或者选择国内一线城市落户；另一方面在于1年制课程性价比很高，能够帮助学生节省学费和生活费。商科专业占据半壁江山，工程及医学护理涨幅明显 澳洲大学的商学院在国际声誉、课程排名、就业认可度、毕业薪资等方面在国际范围内均占有较大优势，因此商科一直以来都是澳洲最热门的硕士申请专业。医学护理类专业在2022年异军突起，有着一倍多的涨幅。主要原因有三点：第一，在全球疫情的大环境下，对于医护工作者的需求量持续升高；第二，攻读澳洲护理类的专业，毕业后可以申请行业认证，并在当地从事护理相关工作；第三，澳洲护理类专业毕业后的薪资非常可

206、观。4.20%9.98%82.44%1.15%2.23%8.60%14.50%73.71%1.10%2.09%6.22%20.30%69.75%1.24%2.49%9.00%19.00%71.00%1.00%1.00%1年1.5年2年2.5年3年2019-2022澳洲硕士申请-不同学制选择分布2019202020212022 85 2023中国留学白皮书 此外，澳大利亚素有“矿车上的国家”之称，由矿产能源工业催生的相关采矿、石油天然气、土木、化学等工程行业十分繁荣，因而工程类一直是澳洲院校的强势学科，并且澳洲工程类专业还有行业EA4认证，工程类专业毕业后，在求职就业和薪资待遇方面都有着较大的优

207、势。大三下学期递交申请占比近四成，提早占位成为趋势 大部分澳洲大学的硕士录取依然采用先到先得的录取政策，即录取发放顺序根据申请的先后，而不是根据申请分数的高低，因此为了保证自己被心仪院校录取，学生们的“早规划”意识逐年增强，大多会选择在大三上学期和大三下学期递交申请，其中选择大三下学期递交的占比逐年递增，2022年达39.1%。由于澳洲大学没有满位预警提醒，招满之后就会直接关闭申请，所以一些热门专业往往提前一年以上就已经满位了，申请澳洲硕士的同学一定要尽早确定留学目标，提前占位。4.EA（Engineers Australia）即澳大利亚工程师协会，是移民局指定的专门负责澳大利亚技术移民工程师

208、相关职业的评估机构。50.08%11.28%8.87%7.98%5.02%4.85%4.46%2.77%1.64%1.08%0.89%0.80%0.28%47.50%12.80%7.80%9.30%5.60%5.60%4.60%2.40%1.30%0.90%0.20%1.90%0.10%商科工程类人文学科信息技术类理科类传媒类教育类法律类设计类建筑类其他医学护理农林类2021-2022澳洲硕士申请-专业占比202120222.3%26.7%27.6%14.1%29.3%2.7%28.2%30.2%13.9%25.0%4.4%23.6%35.0%16.0%21.0%6.1%23.0%39.2%1

209、7.5%14.2%大二下学期大三上学期大三下学期大四上学期大四下学期2019-2022澳洲硕士申请-递交申请学期占比2019202020212022 86 硕士留学数据解读与升学规划 直录学生比例持续提升 根据前途出国申请数据，2018-2022年达到语言要求直接入读正课的学生占比持续提升，2022年达到了72.50%，这一方面得益于学生和家长提前规划留学的意识逐年提升，预留了充足的时间准备IELTS等语言考试的学习；另一方面是由于澳大利亚高校申请方式非常灵活，对多种新兴的语言考试如CAE（剑桥高级英语证书考试）、Duolingo（多邻国）、TOEFL iBT Home Edition（家庭版

210、TOEFL）等接受度高，部分院校还可提供内测，便于学生正常入学。73.90%70.71%46.46%31.46%27.50%26.10%29.29%53.54%68.54%72.50%201820192020202120222018-2022澳洲硕士申请-学生录取方式占比需入读语言班学生直录学生 87 2023中国留学白皮书 澳大利亚硕士升学规划 澳大利亚硕士教育体制介绍 澳大利亚教育体系历史悠久，素以严谨的学风、完备的体制闻名世界。澳大利亚的高校基本都是公立院校，由澳大利亚教育部直接管辖，学历受全世界认可，教育质量高。澳大利亚是一个十分重视教育的国家，全国共有约40所大学，其中7所院校位居Q

211、S世界大学排名前100名。澳大利亚高等教育体系AQF共分10级。其中，7级为学士（Bachelor），8级为研究生文凭（Graduate Certificate）和研究生证书（Graduate Diploma），9级为硕士（Master），10级为博士（Doctor），学生可以根据自己的需求选择不同的课程进行就读。澳大利亚硕士留学优势 入学途径多样 对于入读硕士课程的学生来说，澳大利亚的高校一般不会限制学生的院校背景，多数专业只是对于不同水平院校的毕业生规定了不同的入学分数，以保证学生能够跟上未来的课程。如果学生毕业于专升本、成人高考、自考、三年制大专、五年一贯制大专、夜大、函授等学历课程，澳

212、大利亚均有世界TOP 300的学校可以接收（多数需要通过硕士预科进入）。录取标准较为客观 除了一些特殊专业（如法律、学科教育、建筑设计等），多数专业在申请时无需提供额外材料，仅凭申请人的最高学历成绩证明（高中/大专/本科成绩单）即可获得有条件录取。对于大多数申请人来说，决定其能否收到录取的关键性因素就是学生的平均成绩，其他诸如GRE、GMAT等入学考试，澳大利亚高校几乎不会强制要求学生提供。语言成绩可后补 澳大利亚高校大多接受多种语言证明材料，最常见的是IELTS和TOEFL成绩，此外PTE、CAE 88 硕士留学数据解读与升学规划（即剑桥高级英语证书考试）、大学语言内测等成绩也都被认可。绝大

213、多数专业在递交申请时无需提供语言成绩，在开学前一定时间内考出符合要求的分数即可。即使学生最后没有考到课程要求的语言分数，也可以通过学校内部的语言直升班衔接主课，及其他后续课程。总之，只要学生具备相应的成绩，同时提早规划和递交申请，无论想要追求QS世界大学排名TOP 300、TOP 100甚至是TOP 50院校的录取，都有可能在澳大利亚收获到满意的结果。院校分类及特色 类型类型 主要特点主要特点 开学及申请时间开学及申请时间 学费学费 （澳元）（澳元）国际学生国际学生 比例比例 代表院校代表院校 八校联盟八校联盟 院校排名高 学术认可高 开学时间：2月（春季）/7月（秋季）个别专业和院校 存在三

214、次开学季 3.5-4.5 万/年 45-55%澳大利亚国立大学、墨尔本大学、悉尼大学、悉尼新南威尔士大学、昆士兰大学、蒙纳士大学、西澳大学、阿德莱德大学 澳大利亚科技澳大利亚科技 大学联盟大学联盟 具有创新性 和进取性 开学时间：2月（春季）/7月（秋季）1.8-4 万/年 30-45%迪肯大学、悉尼科技大学、皇家墨尔本理工大学、南澳大学和科廷大学 澳大利亚澳大利亚 创新研究型创新研究型 大学联盟大学联盟 创新为 办学宗旨 开学时间：2月（春季）/7月（秋季）1.8-3.5 万/年 15-40%查尔斯达尔文大学、弗林德斯大学、乐卓博大学、格里菲斯大学、莫道克大学、詹姆斯 库克大学、西悉尼大学

215、澳大利亚硕士课程介绍 专业授课型课程类硕士学位 澳大利亚大学各有其“王牌”专业，申请人可根据自己所选择的专业来决定学校。部分授课型硕士学位能接受非本专业的学生转专业入读，如商科、信息工程、翻译、教育等专业。过渡型过渡课程+硕士学位 中国的大专毕业生可通过攻读4个月至2年的过渡课程（攻读课程时长因每所学校的要求而 89 2023中国留学白皮书 有所不同），直接升入澳大利亚对口院校的相关专业硕士。不同学校颁发的过渡课程的文凭不同，如研究生证书（Postgraduate Certificate）、研究生文凭（Postgraduate Diploma）等。过渡课程对IELTS成绩要求比直接读硕士课程低

216、，且能为学习硕士课程打下基础，学生最短可在2年内获得硕士学位。研究型研究类硕士学位 澳大利亚很多大学都设有研究类硕士学位，并接受国际学生申请。学生的学术背景和研究方向需与本校教授商讨确认。澳大利亚硕士申请要求 不同院校、专业对申请人的要求也不尽相同，以下内容仅供参考：院校排名阶段院校排名阶段 本科阶段成绩要求本科阶段成绩要求 语言成绩要求语言成绩要求 QSQS世界大学世界大学 排名排名TOPTOP 100100 平均成绩在百分制60-95分之间 少部分院校专业需提供GRE/GMAT成绩（如墨尔本大学的应用经济学硕士等专业要求GRE 320+/GMAT 630+）IELTS成绩：一般要求6.5，

217、少部分专业要求7.0+（如医学、护理、教育、翻译等）QSQS世界大学世界大学 排名排名TOPTOP 200200 平均成绩在百分制60-75分之间 少部分院校专业需提供GRE/GMAT成绩（如悉尼科技大学MBA专业要求GMAT 550+）IELTS成绩：一般要求6.5，少部分专业要求7.0+（如医学、护理、教育、翻译等）QSQS世界大学世界大学 排名排名TOPTOP 500500 平均成绩在百分制60-75分之间 不需要GRE/GMAT成绩 IELTS成绩：一般要求6.5，少部分专业要求7.0+（如医学、护理、教育、翻译等）澳大利亚硕士申请材料 学校成绩：在校成绩单；语言成绩：IELTS或PT

218、E等（非必须，可开学前后补）；在读证明或毕业证明。90 硕士留学数据解读与升学规划 澳大利亚硕士申请规划时间轴 大部分澳大利亚大学的硕士录取采用“先到先得”的录取政策，申请硕士的学生应至少提前一年半来做相关的规划和准备。如果考虑申请的院校是全球排名TOP 100的知名院校，那么在进入大学时就应该开始进行准备。申请规划参考时间轴如下：时间阶段时间阶段 申请准备申请准备 大一大一 当年9月-次年6月 了解留学资讯，明确意愿和方向 参加留学展会、留学活动、全方位了解自身留学需求及心仪目的地 次年7-8月 参加澳大利亚暑期夏校等短期项目，亲身感受澳大利亚学习和生活 大二大二 当年9月-次年2月 认识自

219、我及职业测评，确定适合的发展方向 提高平均分 次年3-8月 接触IELTS、TOEFL、PTE学习 获得留学方案规划 确定申请方向及院校 大三大三 当年9-11月 初步了解澳大利亚及院校 准备IELTS考试 当年12月-次年2月 进行学业规划 准备假期实践 确定申请院校 参加IELTS考试 次年3-6月 完成大三课程 准备申请材料 次年7-8月 IELTS二战 91 2023中国留学白皮书 大四大四 当年9-10月 补交所有申请材料 IELTS三战（如需要）当年11月-次年1月 获得有条件录取 针对澳大利亚大学录取要求进行补充 次年2-4月 准备毕业设计/毕业论文 次年5月 接受录取缴费并确认

220、入学 准备签证材料 次年6月 签证体检，递交签证申请 参加离境会 大学毕业大学毕业 7月 补交完整成绩单、学位证、毕业证 签证获批，前往澳大利亚 体验澳大利亚境内关怀、适应海外学术生活（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）92 硕士留学数据解读与升学规划 新西兰 新西兰硕士留学数据解读 硕士申请维持在近六成的比例，优势明显 根据前途出国申请数据显示，2022年新西兰硕士阶段在整体新西兰的留学申请中比例与往年相比几乎持平，申请占比为55.8%。基于国内考研压力以及严峻的就业形势，越来越多的中国学生将目光投向了海外，新西兰硕士课程凭借灵活的入学方式和学制、低廉的学费以及毕业生工签和就业移民政策利

221、好等优势，赢得了越来越多中国学生的青睐。赴新西兰读硕士已经成为留学深造的热门选择之一。商科专业热度下降，理科、计算机与信息技术专业涨势迅猛 根据前途出国申请数据，商科类专业仍是2022年新西兰硕士申请中占比最大的专业方向，但申请比重在持续下降，从2021年的57.74%降至了2022年的51.65%，可见中国学生不再一味追求商科专业，而是更多根据自己对专业的理解和需求，选择更适合自己的方向。49.3%56.4%55.8%41.4%40.2%35.6%9.3%3.4%8.6%2020202120222020-2022新西兰留学申请-各阶段申请占比硕士本科其他 93 2023中国留学白皮书 理科的

222、申请比例在2022年大幅上升至10.92%，涨幅近五倍，理科专业覆盖范围广，适用性高，毕业后的就业前景较好，受到了更多留学生群体的关注。此外，相较于2021年，计算机与信息技术类专业的申请增长尤为明显，从2021年的1.9%跃升至9.6%，这得益于新西兰移民局最新颁布的“The Green List”（绿色清单），众多技术类专业榜上有名，为更多有就业和移民需求的意向留学生提供了新的求学通路。人文社科类专业的申请也有小幅上升，在2022年增至7.28%。26 岁及以上申请人占比超三成 根据前途出国申请数据显示，2022年在所有新西兰留学申请群体中，26岁及以上申请人占比达到36%，这与其他国家的

223、申请情况有很大不同。26岁及以上申请人大多已离开校园步入职场，在职场工作几年后，又萌发了继续深造获得更高学历的需求。这些申请人的普遍希望能前往认可度高、学制短、留学预算适中、性价比高的院校入读。其中一些已婚已育的申请人，除了有提升自身学历的需求之外，也希望能让子女未来接受到海外低龄教育。57.74%2.25%5.16%1.90%2.90%8.38%4.51%51.65%10.92%7.28%9.60%5.96%4.63%2.98%商科理科人文社科计算机与信息技术传媒工程艺术设计2021-2022新西兰硕士申请-TOP申请专业占比2021202218岁以下,15%18-25岁,49%26-35岁

224、,29%36岁及以上,7%2022新西兰留学申请-不同年龄区间申请占比 94 硕士留学数据解读与升学规划 新西兰硕士升学规划 新西兰硕士教育体制介绍 为了使学生、雇主和教育机构明确不同学历的知识水平，新西兰资格认证局（NZQA）应用新西兰学历框架（NZQF）来区分各学历等级。此等级共包含10级，从高中一年级开始，一直到博士学位。其中，硕士学历覆盖新西兰教育框架的8到9级，分别对应的是：研究生文凭或研究生证书课程为8级，硕士为9级。对企业来说，可以通过学历等级了解应聘者能从事哪种技术水平的工作。同时，不同的学历等级在申请技术移民中也会享受不同的加分，学历等级越高，在技术移民时可获得的学历加分就越

225、高。新西兰硕士留学优势 新西兰的公立大学、国立理工学院和多所高等教育机构均开设硕士层级的课程，注重通过项目学习的方式来培养学生独立思考、解决问题的能力。新西兰大学硕士课程学制灵活，常规硕士为1.5-2年制，部分硕士课程可在1年内完成，学制取决于学生本科阶段的院校背景、专业相关性，以及是否具有相关工作经验。目前，国际学生就读新西兰任何大学、任何专业、任何学制的硕士层级课程，其配偶和子女均可申请陪读访问或工作签证，配偶可在新西兰合法居住、全职工作，子女可免费就读公立中小学，实现“一人读书，全家赴新”。此外，硕士课程毕业后可申请为期3年的工作签证，其配偶和子女可继续获得对应的工作签证和学生签证，在新

226、西兰本地合法居住、工作和读书，这使得国际学生和家人拥有充分的时间适应新西兰当地就业市场以及寻找合适的工作机会。国际学生未来若满足就业和薪资的特定要求，亦可递交新西兰技术移民申请。95 2023中国留学白皮书 院校分类及特色 类型类型 主要特点主要特点 开学及申请时间开学及申请时间 学费学费 （人民币）（人民币）师生师生 比例比例 国际学生国际学生 比例比例 公立大学公立大学 课程设置齐全 设有授课型硕士、研究型硕士和博士项目 开学时间：2月（春季）/7月（秋季）申请时间：至少提前1年开始申请 15-20 万/年 1:30 10-15%理工学院理工学院 以开设授课型 硕士项目为主 开学时间：2月

227、（春季）/7月（秋季）部分项目有1年多次开学的情况出现，以学校官网信息为准 申请时间：至少提前1年开始申请 11-13 万/年 1:20 约10%新西兰硕士课程介绍 新西兰硕士学位一般分为两类，分别是授课型硕士和研究型硕士。授课型硕士学制为1-1.5年，学生积累足够的学分即可取得硕士毕业证书。授课型硕士大部分时间需要通过课堂教学、完成作业、参加考核的方式获得相应的学分，这种方式相对比较适合中国学生的学习习惯。授课型硕士主要是为了培养行业、专业型的高端人才所设计，课程设置更加面向就业市场，部分硕士项目不需要申请人拥有本科相关背景，这也为希望在硕士阶段转换专业的学生提供了更多可能。研究型硕士一般学

228、习时长为1年，需要完成入学前所选定的科研计划，并且撰写大约2-6万字论文，或取得一定科研成果方可毕业。与授课型硕士不同，研究型硕士需要本科阶段具备相关背景并有一定的科研经历，或取得荣誉学位后才能申请。由于中国本科设置中没有荣誉学位，所以大多数同学需要通过1年研究生文凭（Postgraduate Diploma）才能申请新西兰的研究型硕士。此外，研究型硕士期间需要在入学前制定好科研计划，并找到科研导师做辅导，因此在申请程序上与授课型硕士有所不同。在课程培养方向上，研究型硕士是为今后博士的科研做准备的，此阶段结束后，大多数学生都会选择继续攻读博士。96 硕士留学数据解读与升学规划 新西兰硕士申请要

229、求 新西兰硕士一般采用“先到先得”的录取审核标准，即申请人的大学本科GPA达到标准后，通过申请人递交的申请材料的先后顺序来决定录取发放顺序，常年滚动录取，各个专业招满即截止。因此，建议申请人尽量提早申请，提前占位。成绩要求：由于每个院校、专业对申请人在校成绩的算法和要求不尽相同，因此成绩要求以学校官网为准；语言要求：大多数专业对语言的要求为IELTS 6.5分，单项不低于6.0分；TOEFL 90分，单科写作不低于21分；PTE总分58分，单项不低于50分。部分专业如医疗、教师等相关专业有更高的语言成绩要求，比如IELTS单项7分或4个7分，且不接受其他语言成绩等。新西兰硕士申请材料 学校成绩

230、：中英双语成绩单、在读证明及完读证明；语言成绩：IELTS、TOEFL、PTE等；其他辅助申请材料，如导师推荐信、个人陈述、学习计划、科研经历等。新西兰硕士申请规划时间轴 本科生升读硕士 新西兰大学硕士的开学时间为每年的2月和7月，部分专业仅在2月开学，课程设置上没有任何不同，具体由申请人按照自己的实际情况选择。不过，由于新西兰7月开学与中国本科6-7月份毕业季完美契合，所以大多数中国学生的首选开学季均为7月，因此大三结束至大四开学是新西兰大学硕士申请的最佳时间。参考规划时间轴如下：阶段阶段 GPAGPA 语言考试语言考试 准备工作准备工作 申请材料申请材料 大一大一 保持GPA在80分以上/

231、提前了解行业发展/大二大二 保持GPA在80分以上 开始准备语言考试的学习 通过实习、实训了解行业发展和所需技能 97 2023中国留学白皮书 大三大三 保持GPA在80分以上（新西兰大学更加看重大三、大四两年成绩）IELTS首考 积累科研经历 了解国内外学习方法差异 选定留学院校和专业并启动申请 准备中英文成绩单 中英文在读证明 大四大四 保持GPA在80分以上（新西兰大学更加看重大三、大四两年成绩）IELTS考试 积累科研经历 了解国内外学习方法差异 补交完整成绩单 提供学位证，毕业证（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）专科生升读硕士 新西兰部分大学针对中国学生开设有硕士预科课程（预科

232、课程的一般时间长度为8-12个月），适合中国全日制或非全日制专科毕业的学生申请，学生可以通过硕士预科课程衔接进入新西兰大学硕士课程。硕士预科课程开设的学校和专业都有一定的限制，所以学生需要在申请前提前了解大学和专业的录取情况、学习时间和入学要求。一般需要在大专二年级开始制订符合实际情况的留学规划，准备申请材料，进行IELTS培训。在大专三年级开学后递交预科课程申请，提前占位，取得有条件录取通知书，并开始进行语言考试。在大专三年级毕业前取得合格的IELTS成绩后，换取无条件录取通知书，办理入学和签证手续。参考规划时间轴如下：阶段阶段 GPAGPA 语言考试语言考试 准备工作准备工作 申请材料申请

233、材料 专一专一 保持GPA在75分以上 开始准备语言考试的学习 通过实习、实训了解行业发展和所需技能/专二专二 保持GPA在75分以上 IELTS首考 了解国内外学习方法差异 选定留学院校和专业并启动申请 准备中英文成绩单 中英文在读证明 专三专三 保持GPA在75分以上 IELTS考试 积累科研经历 了解国内外学习方法差异 补交完整成绩单 提供毕业证（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）98 硕士留学数据解读与升学规划 艺术留学 硕士艺术留学数据解读5 硕士申请人数占比超六成，稳定占据主流 根据斯芬克申请数据显示，从2020年起，选择出国就读硕士的学生就超过了本科申请学生，成为艺术留学的主

234、流群体，2023年占比达到64%。在学历“内卷”的大环境下，追求更高的学历也体现在艺术留学中。预计未来两年艺术留学的硕士申请人依然会稳定占据主流，学生人数占比将会保持在60%左右。英国依旧是硕士艺术留学的主要目的国 根据斯芬克申请数据，在留学目的国的选择上，英国占比呈现出逐渐下降的趋势，2023年下滑至69%，其他欧亚国家及地区则从2022年的5%大幅增长至2023年的12%，但整体上看，英国仍然是目前中国学生申请硕士艺术类留学的主要目的国。5.本文数据中年份代表意向/实际申请入学年份，斯芬克提供的服务为申请前的艺术培训，因此学生会在申请前几年接受斯芬克的服务。本文中 2023申请季及之前的数

235、据为实际申请数据，2024、2025 数据为基于目前学员申请意向的预测数据。70%65%60%46%38%35%36%40%40%201720182019202020212022202320242025斯芬克艺术留学申请-就读阶段占比本科硕士 99 2023中国留学白皮书 这主要是因为英国在艺术设计领域具有非常强的学术创新性，很多专业在全球领先，一年制硕士的时间优势和PSW签证利好政策等都得到了众多申请人的肯定。因此，2023年英国硕士申请人数依旧领跑其他国家。另外，虽然欧亚国家及地区艺术设计类院校体量有限，但因其性价比高、艺术教育水平高等优势，近年来也备受硕士留学申请群体的青睐。艺术院校与综

236、合大学兼选成为主流 根据斯芬克申请数据显示，越来越多申请硕士留学的学生在选择学校时，除了艺术院校之外，还将目光投向了开设艺术专业的综合大学上，设计思维（Design Thinking）与博雅教育（Liberal Arts）兼修。同时，也因为综合大学的艺术专业在以往并不被申请人所热衷，反而成为另辟蹊径、冲击知名院校的另一种选择。开设艺术设计专业较多的综合大学有美国的宾夕法尼亚大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、纽约大学、密歇根安娜堡大学、加州大学洛杉矶分校等，以及英国的剑桥大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、格拉斯哥大学、曼彻斯特大学、谢菲尔德大学等。热门硕士艺术留学院校基本集中在英国 2023年，艺术设

237、计的热门申请院校TOP 5分别为伦敦艺术大学（UAL）、皇家艺术学院（RCA）、萨凡纳艺术设计学院（SCAD）、伦敦大学金史密斯学院（Goldsmiths）和金斯顿大学25%26%27%27%23%24%19%19%19%74%72%71%71%74%71%69%68%68%1%2%2%2%3%5%12%13%13%201720182019202020212022202320242025斯芬克硕士艺术留学申请-国家选择占比美国英国其他欧亚国家及地区 100 硕士留学数据解读与升学规划（KU）。除萨凡纳艺术设计学院位于美国外，其余4所均地处英国，这些院校普遍综合性较强，覆盖专业广，可以满足学生对

238、于不同专业的申请需求，同时可为学生提供接触更多交叉学科的机会，体验跨专业学习和跨界合作。根据斯芬克申请数据显示，申请美国艺术硕士的学生中有约70%会选择申请萨凡纳艺术设计学院；而申请英国艺术硕士的学生则更倾向选择伦敦艺术大学和皇家艺术学院。硕士艺术留学群体专业选择愈发理性多元 从近三年的申请数据来看，硕士申请占比最多的艺术类专业包括工业交互、平面设计、插画设计、游戏动画。与此同时，电影、建筑等专业的占比呈现出逐渐上升的趋势。这多与国家的经济及产业发展密切相关，随着各色艺术类人才在国内市场的需求不断增加，越来越多的同学选择跻身艺术行业，并追求广泛多样的发展，在专业选择时愈加理性，选择方向更加多元

239、。40%45%45%49%50%53%56%70%73%90%利兹大学（英）拉夫堡大学（英）南安普顿大学（英）爱丁堡大学（英）格拉斯哥艺术学院（英）金斯顿大学（英）伦敦大学金史密斯学院（英）萨凡纳艺术设计学院（美）皇家艺术学院（英）伦敦艺术大学（英）2023斯芬克硕士艺术留学申请-院校申请TOP 10 101 2023中国留学白皮书 音乐制作等专业依旧是音乐类硕士申请的主流选择 近年来，国内流行音乐及音乐产业飞速发展，市场亟待有识之士学成归来，引领行业变革进步。具备海外背景的音乐人往往能带来更先进的想法和技术，为国内的音乐行业注入新鲜血液和力量。6%8%6%8%12%23%13%8%6%12%

240、时尚管理建筑室内设计音乐平面设计工业交互游戏动画服装设计电影插画设计斯芬克硕士艺术留学申请-专业占比202020212022202320242025 102 硕士留学数据解读与升学规划 根据斯芬克申请数据显示，2023年在硕士艺术音乐类专业的申请上，音乐制作专业占比约40%，较2022年增长了10%，仍然是中国留学生选择的主流专业。而其他一些小众音乐类专业如美声、声音设计、音乐教育、音乐管理等申请占比有所下降。TOEFL 90 分以上申请人占比超八成 根据斯芬克申请数据显示，2023年，TOEFL成绩90分以上的申请人占比高达85%，其中半数申请人分数为100分以上。可见，随着申请人数的增加，

241、海外艺术院校在招生时对标化成绩有了更高的要求，提高TOEFL等标化考试的分数几乎已经成为硕士申请人的共识。在标化成绩优异已经成为普遍现象的背景下，作品集的质量就成了录取的关键因素和主要评判依据。换言之，拿到理想院校的Offer，标化成绩是“入场券”，而作品集是最终晋级的核心“武器”。建议学生们在申请过程中要注重提升自己对于艺术应用的理解和实践，并花费一定的时间和精力完善自己的艺术作品集。30%15%8%15%4%28%40%15%8%15%4%18%音乐制作流行演唱器乐表演影视配乐音乐剧音乐科系其他类斯芬克硕士艺术留学申请-音乐类专业占比2022202310%15%35%40%5%10%35%

242、50%80分以下80-90分90-100分100分以上斯芬克本科艺术留学申请-TOEFL成绩分布（免考学生除外）20222023 103 2023中国留学白皮书 申请筹备时间提前，应重视软实力背景提升 从近几年斯芬克服务学生的数据来看，艺术申请准备的时间越来越提前，筹备时间在一年以上的学生占比自疫情以来呈现出逐年递增的态势。此外，以伦敦艺术大学（UAL）、格拉斯哥大学艺术学院（GSA）、爱丁堡大学艺术学院（ECA）为代表的一批英国院校，其录取学生的考量已经从单一的作品集和语言成绩，发展到对全方位背景的关注。因为在录取委员会看来，软实力背景在一定程度上预示了这名申请人未来发展的可能性。基于以上的

243、变化可以看出，软实力背景也成了学生申请比拼的关键。因此，提前2年到1年半开始准备，更有利于学生高效合理地利用申请准备时间，有针对性地提升背景实力及作品集准备，增强对于专业的理解。早规划、早准备，提前通过活动实践塑造自己的艺术表现能力、提升软性实力背景已经成为艺术留学的正确打开方式。70%48%60%64%2020202120222023斯芬克硕士艺术留学申请-筹备时间提前一年及以上学生占比 104 硕士留学数据解读与升学规划 硕士艺术升学规划 硕士艺术留学优势 首先，目前主流的留学目的国，如英国、美国、澳大利亚、加拿大等，相较国内拥有更多的艺术教育资源。在QS艺术院校排行榜中，全球TOP 10

244、0的艺术院校多分布在美国、英国、澳大利亚，以及欧洲多个国家和地区，其中皇家艺术学院、伦敦艺术大学、帕森斯设计学院、罗德岛设计学院位居前列；知名的综合大学也同样拥有不错的艺术资源，如麻省理工学院、米兰理工大学、代尔夫特理工大学等。因此选择硕士艺术留学的同学，有机会接触到更丰富的师资和行业资源。此外，从拥有较强国际声誉的院校毕业，也可以为未来的职业发展奠定一个较夯实的基础。其次，纵观国内各行业、学术界的领军人物，几乎大多都拥有跨文化学习或工作的经历。放眼全球化的世界发展格局，具备跨文化的学习和实践经验，能给自己的人生打开更广阔的视野和认知，打破固有思维的局限，带来突破性的成长。大部分留学目的国都是

245、世界一流的发达国家，这意味着其经济的高度发展，文化、教育、科技的高度发达，因此硕士艺术留学是对专业内前沿知识、观点、经验、技术、认知的学习与锻炼，未来不论是回国还是留在国外就业，都能具备更大的发展可能性。随着中国经济的飞速发展，国内的就业、创业市场空间巨大，近年来，越来越多的艺术留学生选择归国实现自己的价值。据国内知名招聘企业数据显示，工作十年内薪酬提升幅度较大和年薪五十万以上的人群中，海归占比是国内毕业生的两倍，这在文化艺术领域的相关数据表现更加明显。可见，这一段海外求学的经历，有可能为人生的蓝图注入更强动力。院校分类及特色 以英美两国为例，涉及艺术专业的院校大致可分为综合类大学和艺术类学院

246、。两类院校拥有不同的教育资源和教育目标导向。105 2023中国留学白皮书 综合大学拥有多元的专业设置，文理工商等各学科门类均有开设，因此艺术设计专业的硕士生在此学习也就不仅仅是单纯的专业领域内的学术学习，更有跨学科之间的交互学习。艺术、设计与文理工商等学科门类的跨科系合作设计，让学生的学术提升方向有更多元化的选择。艺术类学院拥有专业领域内更多细分方向课程的纵深研究与实验。一些院校坚持以职业为导向，将课程与商业实践紧密结合，把学生培养为业内一流的设计人才为目标；也有一些院校坚持以学术为导向，相关的课题研究和学习更具前瞻性、实验性，以期待学生未来能成为引领相关专业未来发展方向的人才。不论是学术实

247、验还是商业实践，两种艺术类学院均是在艺术这一领域内深入前行。硕士艺术留学课程介绍 为了对这两类院校进行对比和分析，下面以硕士艺术留学的热门院校伦敦大学学院（UCL）、伦敦艺术大学（UAL）与皇家艺术学院（RCA）为例，进行对比分析。以建筑专业为例，作为英国最大、最先进的多学科研究型建筑学院之一，伦敦大学学院巴特莱特建筑学院的研究领域包括建筑学、规划学、建筑项目管理、城市发展规划、环境设计及其他空间研究领域。不仅涉及建筑学领域的设计，还包括与建筑相关的景观、规划、城市发展、政策等学科专业，领域内学科的设置丰富多元且有序。伦敦艺术大学作为世界级的艺术院校，以出色的业内师资和硬件设施闻名。其拥有7个

248、学院，设置艺术专业逾200个。该校的各个学院风格不同，其中坎伯韦尔艺术学院、切尔西艺术与设计学院和温布尔登艺术学院并称CCW，这三个学院艺术氛围浓厚，所侧重的专业也以纯艺术、室内设计、插画、舞美为主；伦敦传媒学院则是以传媒管理类为主；而伦敦时装学院则侧重的是服装设计制作，培养学生的动手能力；中央圣马丁作为其中最出名的学院，意在培养超一线的设计师，像Alexander McQueen（亚历山大麦昆）、Jimmy Choo（周仰杰）等，均毕业于该学院；最新的创意计算机研究所成立于2018年，教学重点倾向于计算机科学与艺术的结合。皇家艺术学院（后简称皇艺）是一所全研究制艺术院校（无本科教育），硕士的

249、课程设置侧重于实验性，并与产业实践的密切结合。学院的教授均为国际知名艺术家、从业者和理论家。作为世界级的艺术与设计学院，皇艺也是迄今历史最悠久的艺术教育机构之一，被誉为“全球艺术与设计大师的摇篮”，学术声誉冠冕全球。在QS“艺术类学术声誉”评估指标中，皇艺是全球唯一一所多年蝉联满分的学校；在QS世界大学学科排名“艺术与设计类”中，该校至今已连续8年 106 硕士留学数据解读与升学规划（2015-2022）蝉联全球第一位。由此可以发现，不同的院校类别和教育培养目标，决定了学校各自不尽相同的课程设置。硕士艺术留学申请要求 艺术硕士的申请要求主要聚焦于三大核心板块：本科教育背景中的学术准备达到学校相

250、应的要求；调研/实验等软性背景出众；作品集、个人陈述、推荐信等申请材料是必备的，同时要与申请项目相匹配。硕士艺术留学申请材料 硕士艺术留学主要需要做以下七大类材料的准备：学术材料（Academic Material）；精准的匹配选定校项目（Programs Selection）；个人陈述和艺术陈述（Personal Statement&Artist Statement）；研究计划（Study Proposal）；作品集（Portfolio）；作品集文字阐述（Portfolio Statement）；面试（Interview）。硕士艺术留学申请规划时间轴 时间阶段时间阶段 申请准备申请准备 大一

251、大一 上学期上学期 保持学习、提升GPA 尽可能多的尝试自己感兴趣的课程课程，了解自己的兴趣所在 加入学校社团，体验大学美好丰富的课余生活 大一大一 寒假寒假 参与社会实践，与专业与否相关均可，以学习观察商业社会运行为主 可申请国外院校的短期课程/夏校 107 2023中国留学白皮书 大一大一 下学期下学期 保持学习、提升GPA 多修习博雅人文社科类科目，保持阅读量，为未来的创作打下文化基础 关注大二、大三学长/学姐的选课、学习经验 大一大一 暑假暑假 参与社会实践，与专业与否相关均可，以学习观察商业社会运行为主 可参加跨文化学习（夏校等）大二大二 上学期上学期 开始专业课学习，打好基础，保持

252、GPA 多关注小组设计作业，习得团队合作能力 与教授建立联系，可参与力所能及的学术助手工作 大二大二 寒假寒假 参与与专业相关的社会实践 跟随教授，参与与专业相关的学术实践 可申请跨文化的课程项目 大二大二 下学期下学期 专业课程深入而广泛的认真学习，保持GPA 有意识地锻炼自己在小组设计项目中的作用和价值，发挥性格优势，成为项目的组织者、领导者 通过一年的专业学习，思考未来的方向选择 尝试将自己的设计参与进社会/高校内的竞赛 如申请专业需要GRE考试，则需要提前学习准备 开启符合国外院校所需的设计基础课程，并助力平时课程 大二大二 暑假暑假 参与与专业相关的社会实践 可参加跨文化学习（夏校等

253、）跟随教授，参与专业相关学术实践 开启TOEFL/IELTS学习 大三大三 上学期上学期 核心专业课程增多，保持良好GPA 提前研究国外硕士课程项目的课程设置 锚定目标，提前为硕士所需知识做好准备 更多参与自己擅长方向的教授所带领的学术实践 持续参加商业/高校相关竞赛 第一次TOEFL/IELTS考试 作品集准备开始 大三大三 寒假寒假 深入参与社会实践，努力获得一线企业的实习机会 深入跟随教授完成专业学术项目 第二次TOEFL/IELTS考试 作品集准备中 108 硕士留学数据解读与升学规划 大三大三 下学期下学期 明确申请的目标院校及院校要求 持续参加商业/高校相关竞赛 保持良好的专业课程

254、GPA 保持与教授深入的交流和学术实践 作品集核心项目推进 大三大三 暑假暑假 核心一线专业实习参与 最后一次TOEFL/IELTS考试、GRE考试（如需）作品集核心项目收尾 大四大四 上学期上学期 作品集定稿排版 匹配各院校各项目的文书材料完成 所需学术材料准备完毕 申请所需额外资料准备完毕 递交申请并完成申请后续跟踪所需事宜 准备面试 保持良好的专业课程GPA 大四大四 下学期下学期 保持良好的专业课程GPA 完成毕业论文设计 准备录取后续事宜，如占位费押金等 准备签证事宜 顺利拿到本科学位证书，离校前开具相关学术材料 办理签证，飞赴梦校（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）110 博士

255、留学数据解读与升学规划 美国 美国博士留学数据解读6 博士申请占比持续上涨 根据前途出国申请数据，近五年来博士申请人数的比例整体呈现上升趋势。2022年博士申请占比相较于2021年大幅上升，达到近年以来的最高峰。这与美国高校为博士学生提供的利好政策有着密不可分的关系。大多数美国高校都会为博士生提供丰富的奖学金，这些奖学金一般都能够负担学生日常租房、生活等基本消费支出，帮助学生在获取学位的同时，不给家里造成经济负担，因此受到越来越多学生的欢迎。海外本科申请占比再创新高，双非院校略有回升 根据前途出国申请数据，海外本科申请人占比近五年持续增加，在2022年达41.1%，成为了博士申请的主体人群。其

256、原因主要是海本申请人对美国的教育制度和水平更加了解，也更有意愿继续在美深造。6.由于前途出国美国博士申请信息存在实时更新情况，2022 年统计的历年数据占比会与往年有所不同，以本书最新统计数据为准。4.7%5.8%7.1%6.5%8.9%201820192020202120222018-2022美国博士申请-申请人数占比 111 2023中国留学白皮书 来自国内985/211院校申请人总体比例呈现下降趋势，不足半数。不过，相比于2021年，国内双非院校申请人占比在2022年有所回升，且整体申请成功率达到了18.8%，仅低于985院校的申请成功率。由此可见，在申请美国博士时，不同的院校背景并不会

257、给申请人带来明显的优势或劣势，自身的综合实力才是重要的考量标准。计算机重回博士热门专业榜首，基础学科依然霸榜 在过去五年博士申请的热门专业中，申请量排名前十的专业大部分是工程类，比如电子工程、生物医药工程、机械工程等，以及理科类基础学科如生物、物理、化学等。这一方面是由于美国高等院校理工类基础学科的科研实力和博士培养机制领先世界，研究经费充足，能够为博士研究生提供丰厚的奖/助学金和充足的科研机会，吸引了大量有志于从事科学14.1%14.3%14.6%12.6%14.1%16.3%13.9%13.9%16.5%10.3%52.2%51.8%50.1%35.0%34.5%17.4%20.0%21.

258、4%35.9%41.1%201820192020202120222018-2022美国博士申请-不同院校背景申请人数占比双非211985海本15.9%20.3%18.4%16.5%18.8%20.3%24.3%21.4%14.6%15.9%23.8%23.1%23.7%20.4%25.3%29.8%20.3%19.8%12.7%14.7%201820192020202120222018-2022美国博士申请-不同院校背景申请成功率（录取个数/申请个数）双非211985海本 112 博士留学数据解读与升学规划 研究的专业人才；另一方面，理工类基础学科的就业形势相对严峻，往往需要申请人具备更高的学

259、术水平，也促使就读这些专业的学生选择接受更高层次的专业培养。2022年，计算机科学重回榜首，成为排名第一的热门博士申请专业。如今无论是人工智能，还是大数据、软件开发等行业，计算机专业人才都在各行各业中扮演着不可或缺的角色。凭借其超高的回报率，计算机科学专业吸引了大批的优秀学子申请就读。此外，在2021年占据榜首的生物学，在2022年退居第二，但申请比例却仍比同期上升0.1%。这很可能是受疫情影响，更多人开始关注生物这个领域，生物学相关专业在未来人类生活中起到的重要作用也愈来愈受到认可。2 2018018-20222022美美国博士国博士申申请请-十大十大热门专业及申请人数占比热门专业及申请人数

260、占比 排名排名 20182018 20192019 20202020 20212021 20222022 专业 申请 占比 专业 申请 占比 专业 申请 占比 专业 申请 占比 专业 申请 占比 1 1 化学 11.4%计算机科学 10.6%计算机科学 11.7%生物学 11.5%计算机科学 13.8%2 2 经济学 9.5%电子工程 9.3%化学 10.6%计算机科学 9.1%生物学 11.6%3 3 物理 8.9%化学 9.0%物理 9.3%经济学 8.9%物理 10.0%4 4 材料科学与工程 8.7%生物学 8.5%电子工程 8.7%物理 8.8%电子工程 7.4%5 5 电子工程 6

261、.2%物理 7.7%机械工程 6.5%化学 7.8%经济学 6.8%6 6 生物学 5.4%数学 5.8%生物学 6.3%电子工程 6.5%化学 5.9%7 7 统计学 5.1%经济学 4.6%材料科学与工程 6.1%生物医学 工程 5.1%生物医学 工程 5.6%8 8 计算机科学 4.8%机械工程 3.7%生物医学 工程 4.3%材料科学与工程 3.7%机械工程 4.2%9 9 数学 4.0%法学 3.1%统计学 3.4%数学 3.3%材料科学与工程 3.9%1010 机械工程 3.4%材料科学与工程 3.1%数学 3.2%机械工程 3.3%法学 3.1%113 2023中国留学白皮书 录

262、取成绩稳中有升，科研经历尽显重要性 根据前途出国录取数据，由于2022博士申请占比达到8.9%，申请竞争较为激烈，2022年美国博士录取在各个排名区间院校的平均GPA，除了TOP 10（与2021年持平）以外，均高于往年同期，整体GPA的分数要求呈现出上升趋势。建议准备博士申请的同学一定要保持良好的GPA，近五年的平均分达到3.6以上；尤其追求排名高的申请人，建议GPA至少要达到3.7以上。2012018 8-20222022美国美国博士录取博士录取-不同排名区间院校平均不同排名区间院校平均录取成绩（录取成绩（GGPAPA成绩）成绩）院校排名院校排名 20182018 20192019 202

263、02020 20212021 20222022 总体平均分总体平均分 TOP 10TOP 10 3.81 3.71 3.75 3.79 3.79 3.76 TOP 11TOP 11-3030 3.64 3.61 3.65 3.70 3.75 3.67 TOP 31TOP 31-5050 3.68 3.56 3.63 3.54 3.68 3.62 TOP 51TOP 51-100100 3.60 3.55 3.54 3.48 3.54 3.54 TOP 100+TOP 100+3.55 3.49 3.41 3.37 3.47 3.46 平均平均 3.62 3.57 3.59 3.56 3.64

264、3.60 从过去几年博士录取的语言成绩来看，TOEFL的录取均分趋于稳定，近五年博士录取的TOEFL成绩平均为100.8分。但在2022年，博士的托福录取均分在各个排名区间院校的均超过了100分，是近五年来首次出现的现象。通过录取数据不难看出，TOEFL 100分是申请美国博士的一个“基准线”，如果申请排名更高的学校，建议TOEFL成绩要达到103分以上。114 博士留学数据解读与升学规划 20182018-20222022美国美国博士录取博士录取-不同排名区间院校不同排名区间院校平均平均录取成绩（录取成绩（TOEFLTOEFL成绩成绩7 7）院校排名院校排名 20182018 2019201

265、9 20202020 20212021 20222022 总体平均分总体平均分 TOP 10TOP 10 106 103 104 106 104 104.2 TOP 11TOP 11-3030 103 102 103 104 103 102.8 TOP 31TOP 31-5050 103 102 102 102 101 101.9 TOP 51TOP 51-100100 100 99 99 99 102 99.5 TOP 100+TOP 100+95 95 97 94 101 96.2 平均平均 99.9 99.7 101.2 100.8 102.2 100.8 7.由于几乎所有海本学生申请美

266、国博士可以豁免 TOEFL，所以目前呈现的 TOEFL 平均分的样本是来自国内本科的申请人。115 2023中国留学白皮书 美国博士升学规划 美国博士教育体制介绍 美国博士的培养时间一般是4-6年。前两年一般以课程学习为主，包括修读核心课程和选修课程，以掌握某个细分领域的高阶专业知识和技能。如果学生获得的博士录取是由某个教授决定的，一般在进入博士项目时就需要到这位教授的实验室里开展科研工作，而有的博士项目会要求学生轮转实验室和导师，这种轮转情况在理工科专业比较常见。在要求轮转的博士项目中，学生一般会在第一年选择2-3个实验室轮流做科研项目，体验实验室科研氛围、学习科研方法和了解导师的指导风格。

267、同时，在这个过程中，导师也会观察和考察学生，对学生进行评估。在轮转结束时，学生和导师进行双向选择，以确保实验室和学生之间是互相匹配的。在第二年或第三年，部分学校会要求学生进行博士资格考核，考核通过后学生才能成为正式的博士生。博士资格考核主要测试专业知识、科研能力和演讲能力，基本上每个人有两次博士资格考核的机会。如果考核不通过，大部分学校会发给学生硕士学位。博士资格考核 下面以加州大学伯克利分校为例，帮助大家理解美国高校的博士资格考核。加州大学伯克利分校的电子工程与计算机科学系会要求学生在进入博士项目的6个学期内完成博士资格考核，并且还是需要满足一定要求后才能参加资格考核，例如在博二的第一个学期

268、前通过初级口试。初级口试是一个50-60分钟的考试，主要考核博士生知识的深度和广度。每个博士生有三次初级口试的机会，但如果前两次口试均未通过，那么就需要有导师的支持和委员会的允许才能参加第三次口试。此外，学生还需要满足项目对GPA、在校学习时长等要求，并提交申请表和证明材料等。资格考核的形式有两种，第一种是针对自己当前研究领域的调研阐明未来的研究方向，体现科研能力；第二种是对自己未来研究方向的调研，说明未来的科研方向和论文计划，并进行答辩。委员 116 博士留学数据解读与升学规划 会将根据博士生所研究的方向在理论知识和实践两个方面进行评估，或者对论文计划和进度进行评估。通过博士资格考核后，就可

269、以开始从事科研工作。完成毕业要求，比如独立承担科研课题、发表一定级别的论文等，就可以顺利毕业。博士培养规划 通常情况下，美国博士项目的第一、二年会要求学生学习课程。采用轮转模式培养的高校会要求学生在第一年就进入到实验室进行轮转，第二年开始学术及研究进度考试，第三年进行博士资格考试。此外，学生在前两年还需要担任助教的工作。不过，也有个别博士项目的培养比较灵活，为学生提供了更大的选择空间，这种项目一般被称为“umbrella”博士项目。该项目在生物学和生物医学相关的博士项目中比较常见，比如凯斯西储大学医学院的生物医学交叉学科“umbrella”博士。凯斯西储大学医学院在录取学生时不要求学生选定特定

270、博士项目，学生有机会探索11个不同的生物医学博士项目，并选择他们最感兴趣的系。在正式上课前的7月，学生就可以开始在实验室进行科研轮转，入学半年后再根据兴趣志向来确定进入特定的博士项目。美国博士留学优势 高质量的教育水准 作为世界级老牌教育强国，美国的教育体系和高质量的教育水准在海内外都被高度认可。自1901年起至今，全球诺贝尔奖获得者最多的30所大学，美国占据约三分之二。近80%的诺贝尔奖获得者都来自美国，世界上约70%的专利也出自美国。无论是诺贝尔奖得主人数，还是专利数量，亦或是世界一流大学的数目，美国都遥遥领先。可见其整体教育水平之高。知名高校数量多 在2023 QS世界大学排名前100的

271、高校中，美国大学占据了27所，是数量最多的国家。因此，博士生选择优质高校的机会更大。科研经费高 根据美国科学基金会对美国高等教育研发投入的统计，在2020年，科研投入最多的是约翰 117 2023中国留学白皮书 斯霍普金斯大学，科研投入高达300多万美元，其他学校也有非常高的科研投入。美国的大部分博士项目都会给予学生全奖，尤其是理工科类专业。美国博士申请要求 学位条件 申请美国博士，需要申请人先具有正规高校颁发的专业相关或相近的本科学士学位或硕士学位，大部分博士项目接受本科直接申请博士。成绩条件 在校成绩：很多学校官网上建议学生的平均在校成绩至少达到3.0以上，但根据前途出国的申请数据显示，学

272、生GPA在3.5以上才比较有竞争力。GRE成绩：博士项目一般要求提交GRE成绩。化学、数学、物理和心理学这四个专业的部分项目会要求提交学生GRE Subject（即GRE的专项考试）成绩，建议学生要根据学校具体的要求来合理安排自己的考试时间。TOEFL或IELTS成绩：美国大学的个别博士项目不接受IELTS成绩，因此建议学生尽量备考TOEFL。博士对TOEFL的要求与硕士不同，对口语单项的要求比较高，这是由于部分博士生需要承担教学或者科研的任务，因此对申请学生的口语能力有一定要求。软实力 对于博士申请学生来说，软实力一般体现在学生对某个细分方向有浓厚的兴趣，且有扎实的专业基础和能够充分展现创新

273、能力的经历，尤其是科研经历，或带有研发性质的工作或者实习经历，而这些都需要学生尽可能在申请文书材料或研究计划中进行展现。套磁 套磁是指学生直接联系教授询问是否有机会在教授的指导下攻读博士，最常见的联系方式是发邮件。一部分项目会要求学生套磁教授，这种情况一般是因为培养博士的钱几乎全部来自于教授的科研基金；另一部分项目则不建议学生套磁，而是由多位教授组成的招生委员会来决定学生的录取，这种情况一般会采用轮转制度来培养学生，学生第一年的奖学金通常来自院系，后几年的奖学金则来源于选定的教授的科研基金。118 博士留学数据解读与升学规划 美国博士申请材料 美国博士大部分申请材料同美国硕士申请材料一致，同样

274、是由文书类材料、成绩类材料、资金类资料组成。其中，文书材料一般包含学术经历陈述（Statement of Purpose）、个人经历陈述（Personal History Statement）、简历（CV/Rsum）、推荐信（Letter of Recommendation）等，这些都是校方评估申请学生时最重要的基础性参考材料，部分学校还会依据专业和研究领域的特性，要求申请人提交其他申请材料。成绩类材料包含大学成绩单（GPA）、标化分数（TOEFL/IELTS、GRE/GMAT等），该类材料可以直接衡量申请学生的硬性条件是否达标。资金类材料包含存款证明、资助信（如果存款证明不在本人名下）和信用

275、卡，用来衡量申请人的财力状况是否负担得起在美读书费用。需要注意的是，因为美国博士大部分能获得全额奖学金，所以在申请阶段不需要提供资金类材料。在签证面试前，一般也不需要提供存款证明，不过还是建议学生提供能覆盖一年的生活费用的存款证明以作备用。美国博士申请规划时间轴 本科直博 时间时间阶段阶段 申请准备申请准备 大一大一 上学期 了解美国硕博教育基本情况、确定留学意向 积极融入大学课程学习，争取优异成绩 了解专业相关的重要竞赛及参赛时间 制定语言考试（TOEFL或IELTS）备考计划 寒假 参加语言考试（TOEFL或IELTS）基础培训 下学期 根据上学期成绩积极调整学习计划，继续保持优异成绩 至

276、少参加一次语言考试 积极参加专业相关的竞赛 暑期 积极准备并再次参加语言考试，目标分数：TOEFL 80+或IELTS 6.0+119 2023中国留学白皮书 大二大二 上学期 学校课程难度开始加大，继续争取优异成绩 认识自我或通过职业测评，初步确定自身职业规划 积极参加专业相关的竞赛 寒假 再次参加语言考试，目标分数：TOEFL 90+或IELTS 6.5+了解申请院校专业设置，结合自身职业规划，初步确定申请专业 了解本校科研和竞赛资源，准备提升个人背景 下学期 继续争取优异大学成绩 有条件的可以申请海外暑期课程，提前熟悉海外课程教学特点 积极寻找校内科研和竞赛机会 暑期 再次参加语言考试，

277、目标分数：TOEFL 100+或IELTS 7.0+参加海外暑期课程，并争取优异成绩 大三大三 上学期 本学期专业课程较多，难度较大，努力保持大学成绩 开始准备G类考试（根据自己所申请专业来决定考GRE或者GMAT）积极参加校内科研和竞赛项目 寒假 参加G类考试，目标分数：GRE 315+或GMAT 600+有条件的话可以准备参加海外暑研，积极联系海外教授 下学期 全力冲刺大学课程学习，争取GPA 3.5+（平均成绩85分以上）再次参加G类考试，目标分数：GRE 320+或GMAT 650+继续参加科研项目并争取发表论文，寻找校外实习机会 暑期 再次参加G类考试，目标分数：GRE 325+或G

278、MAT 680+有条件的话前往海外参加暑期科研或进行校外实习 申请博士的同学需要准备套磁相关材料 大四大四 上学期（9-10月）确定申请院校，准备文书及其它申请相关的材料 申请博士的同学开始套磁海外教授 上学期（11-12月）陆续提交申请并寄送相关材料 准备面试 下学期 收获Offer 准备办理签证 购买机票、租房等行前准备（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）120 博士留学数据解读与升学规划 硕士申请 1)国内国内硕士硕士（三年制）（三年制）时间时间阶段阶段 申请准备申请准备 研一研一 上学期 了解美国的博士教育，以及申请专业和细分研究领域情况、确定留学意向 认真学习各项课程，争取优异成

279、绩 制定语言考试（TOEFL或IELTS）备考计划 寒假 参加语言考试（TOEFL或IELTS）培训 下学期 根据上学期成绩积极调整学习计划，继续保持优异成绩 参加语言考试，目标分数：TOEFL 90+或IELTS 6.5+积极联系导师申请在暑期开始参加相关的科研项目 暑期 积极准备并再次参加语言考试，目标分数：TOEFL 100+或IELTS 7.0+研二研二 上学期 继续争取保持优异的学术成绩 在课外时间积极参加科研项目，并且尝试发表科研论文 开始准备G类考试 寒假 参加G类考试，目标分数：GRE 320+或GMAT 650+下学期 全力冲刺硕士课程学习，争取GPA 3.5+（平均成绩85

280、分以上）再次参加G类考试，目标分数：GRE 325+或GMAT 680+继续参加科研项目或者寻找海外科研机会 暑期 参加校内科研或者前往海外参加暑期科研 准备套磁相关材料 研三研三 上学期（9-10月）确定申请院校，准备文书及其它申请相关的材料 开始套磁海外教授 上学期（11-12月）陆续提交申请并寄送相关材料 准备面试 下学期 收获Offer 准备办理签证 购买机票、租房等行前准备 121 2023中国留学白皮书 2)海外硕士（海外硕士（1.5-2年制）年制）时间时间阶段阶段 申请准备申请准备 研一研一 上学期 了解美国的博士教育，以及申请专业和细分研究领域情况、确定留学意向 认真学习各项课

281、程，争取优异成绩 确定之前申硕士的标化成绩能否在有效期内继续用于申请博士，并开始备考（若需要）寒假 若需要，可以参加语言考试，目标分数：TOEFL 100+或IELTS 7.0+开始寻找科研机会 下学期 全力冲刺硕士课程学习，争取GPA 3.5+（平均成绩85分以上）参加G类考试，目标分数：GRE 320+或GMAT 650+积极参加有教授指导的科研项目 暑期 再次参加G类考试，目标分数：GRE 325+或GMAT 680+总结科研成果，积极发表论文 准备套磁相关材料 研二研二 上学期（9-10月）确定申请院校，准备文书及其它申请相关的材料 开始套磁海外教授 上学期（11-12月）陆续提交申请

282、并寄送相关材料 准备面试 下学期 收获Offer 准备办理签证 购买机票、租房等行前准备 122 博士留学数据解读与升学规划 加拿大 加拿大博士留学数据解读 中国大陆学生为主要申请群体 根据前途出国录取数据显示，加拿大博士的生源主要来自于中国大陆（40%）和美国（36%），其中，中国大陆的学生多为985/211院校毕业生。由于美加两国的学制基本相同、地理位置紧邻、学术资源共享以及加拿大独有的就业移民优势，也吸引了一批美国的优秀学子最终选择了加拿大。录取院校以知名院校为主 根据前途出国录取数据，加拿大博士录取以世界级知名院校（QS排名TOP 50）如多伦多大学、麦吉尔大学等，以及本土知名院校（麦

283、考林排名医博类4-10名和综合类1-3名）如麦克马斯特大学、女王大学、阿尔伯塔大学等为主。这是因为院校学术实力雄厚，福利政策力度也相对较高，本就是博士群体选校的重点目标，申请人数也会相对更多。中国大陆院校,40%美国院校,36%中国香港院校,20%加拿大院校,4%近三年加拿大博士录取-生源院校国家占比 123 2023中国留学白皮书 理工类专业一直备受青睐 根据前途出国录取数据显示，加拿大的博士录取集中在工程、生化和计算机类专业，其中工程类专业以通信、电子和材料方向为主，生化类专业则主要是以细胞、神经为主，计算机类集中在人机交互、算法和图像识别。QS TOP 50,44%QS TOP 200,

284、39%QS TOP 250,17%近三年加拿大博士录取-背景院校国家占比28%24%20%8%8%4%4%4%工程生化计算机经济学统计学公共健康教育学艺术研究近三年加拿大博士申请-录取专业占比 124 博士留学数据解读与升学规划 加拿大博士升学规划 加拿大博士教育体制介绍 与其他国家一样，加拿大的博士学位通常被作为“终极学位”授予，是学生在获得学士学位和硕士学位后可以获得的最高学历。加拿大的博士后是大学设置的专业研究工作职务，并非学位，主要是为那些已经完成博士学位并作为研究人员继续接受培训的人而设立，为他们的学术生涯做准备。我们通常说的博士（Ph.D）全称为“Doctor of Philoso

285、phy”，虽译为“哲学博士”，但并非是指哲学专业的博士，而是指研究型博士，标志着获得该学位的学生具备学术创新性和较强的研究能力，并拥有一定的学术成果积累。加拿大绝大多数授予的都是研究型博士学位，极少数也有专业博士学位，专业博士更强调实践性，注重学生在专业领域的拓展研究和实践成果。加拿大的博士通常需要3-6年的时间完成，期间需要完成一定的课程（Coursework）、进行相关的研究（Research），并完成既定的研究计划、通过综合考试（Comprehensive Examination）、撰写论文和通过答辩（Thesis Defense）。截至2022年12月28日，根据加拿大大学网Unive

286、rsity Study统计显示，加拿大共计有1,732个博士项目，其中英语授课有1,371个，法语授课有361个。在英语授课的博士项目中，数量最多的3个省份分别是：安省（624个，占比46%）、BC省（225个，占比16%）和阿尔伯塔省（151个，占比11%）。针对学生可选择的研究领域（Area of Study），加拿大大学共计开设超460个方向。其中，英语授课开设最为广泛的TOP 15研究领域如下：序列序列 研究领域研究领域-英文英文 研究领域研究领域-中文中文 学位开设数量学位开设数量 1 Medical Scientist 医疗科学 33 2 Chemistry,General 化学

287、31 2 Computer Science 计算机科学 31 125 2023中国留学白皮书 4 Electrical and Electronics Engineering 电气与电子工程 30 5 Physics,General 物理 28 6 Neuroscience 神经科学 27 7 Biology/Biological Sciences,General 生物学/生物科学 26 7 Geology/Earth Science,General 地质学/地球科学 26 7 Mathematics,General 数学 26 7 Mechanical Engineering 机械工程 26

288、 11 Computer Engineering,General 计算机工程 25 12 Civil Engineering,General 土木工程 24 12 English Language and Literature,General 英语语言文学 24 14 Clinical Psychology 临床心理学 23 14 Geography 地理学 23 加拿大博士留学优势 学历含金量和学术开放程度高 加拿大教育不走产业化路线，很大程度保证了学历的高含金量和被认可度。加拿大博士还会向国际生开放很多其他国家无法申请的专业，如核工程、医疗科学等。值得一提的是，因为加拿大与美国接壤，在加拿

289、大读博可以享受很多美国大学的学术资源，诸如参加学术年会等。同时加拿大博士毕业生不仅可以留在本地知名高校里做学者，也有机会去美国知名大学做学者。126 博士留学数据解读与升学规划 非自费形式，留学性价比极高 加拿大几乎不存在自费攻读的博士，这也是教育非产业化的一大优势。加拿大政府和高校通常会为学生提供学费支持，并会额外提供研究补助金（Fellowship）和助教或助研金（TA/RA），基本可以覆盖学生的所有花销。友好的工签及移民政策 学生博士毕业后无需找到工作即可获得3年开放式工签，之后可以自由选择最适合自己的方式留下来。如安大略省针对硕博毕业生推出的EOI打分系统，可以说是想要移民的留学生的福

290、音。加拿大博士课程介绍 由于加拿大各高校、各院系、各研究领域均有不同的博士课程设置，无法一概而论。在此仅以英属哥伦比亚大学尚德商学院（UBC Sauder School of Business）下设的工商管理博士（PhD in Business Administration）为例，进行简单说明。尚德商学院开设的工商管理博士共有9个方向，分别为：Accounting 会计；Finance 金融；Management Information Systems 管理信息系统；Management Science 管理科学；Marketing&Behavioural Science 市场营销与行为科学；

291、Organizational Behaviour 组织行为学；Strategy&Business Economics 战略与商业经济学；Urban Land Economics 城市土地经济学；Transportation&Logistics 物流运输。以管理科学为例，如果学生在进入正式的博士课程前没有修读过如下相关课程，则需要在博士第一年完成如下3门先修课。MATH 221:Linear Algebra 线性代数；MATH 320:Real Analysis 实变函数分析；127 2023中国留学白皮书 STAT 305:Statistical Inference 统计推论。同时，学生至少需

292、要修读至少3个学分其他方向研究生级别水平的课程（Graduate-Level Courses offered by other Sauder divisions），但这些课程均不能代替“主题课程”（Topic Courses）。必修课程如下：COMM 581:Statistical Methods 统计方法；COMM 616:Optimization Theory and Applications 优化理论与应用；COMM 693:Research Methods 研究方法；COMM 590B or its equivalent:University&College Teaching 大学与学

293、院教学；Topic Course(s)in Optimization,Stochastics,or Production and Operations Management（COMM 612,COMM 618,COMM 682）主题课程：优化、推测学、生产与运营管理。选修课如下：Probability and Stochastic Processes 概率论与随机课程；Micro Economics and Game Theory 微观经济学与博弈论；Statistics and Econometrics 统计学与计量经济学；Machine Learning 机器学习；Algorithm De

294、sign and Analysis 算法设计与分析。通常情况下管理科学博士生的学习路径如下，其中所包含的选修课和个别课程将依据学生背景和兴趣有所变化。第一年秋季学期：2门必修课+1门主题课程；第一年春季学期：2门必修课（或1门必修+1门选修）+1门主题课程；第一年初夏时：预备考试（Preliminary Examination）；第一年夏天：暑期研究实习（Summer Research Internship）；第二年：修读课程的同时需要进行研究，并准备综合考试（Comprehensive Exam）；第二年夏天：完成综合考试并完成暑期研究实习；第三年：准备并进行论文提案（Thesis Prop

295、osal）；第四年：准备并完成论文答辩（Defense of Thesis）。128 博士留学数据解读与升学规划 加拿大博士申请要求 加拿大博士申请要求均以各大学、各院系的官网为准，以下信息仅供参考。硕士或本科所学需与所申请的博士课程有相同或相近的专业背景；硕士和/或本科成绩在GPA B+或以上（中国大学毕业生建议在百分制85分或以上，211大学毕业生在百分制80分或以上）；语言成绩建议达到TOEFL总分100分或以上；IELTS 7分或以上，单科不低于6.5分；需提供GRE或GMAT成绩，要求以所申请博士项目的官网为准。加拿大博士申请材料 加拿大博士申请材料种类均以各大学、各院系的官网为准，

296、以下信息仅供参考。硕士和/或本科学位证；硕士和/或本科成绩单；语言成绩证明：如TOEFL、IELTS等；GRE或GMAT成绩证明；三封推荐信：通常为学术相关，视各大学规定确认是否允许用工作相关的作为代替；个人简历：包含个人学术及工作经历，获得过的学术奖项、相关研究经验与成果展示；申请意向书（Statement of Intent）：通常需要2-3页长度，需阐明包括但不限于如感兴趣的研究领域是什么、之前的学术及工作经验是如何影响个人研究兴趣的，以及未来的职业规划、所申请的Ph.D项目起到的作用等话题。坦率表明个人的优劣势并引证说明自己身上的这些特质将如何有助于博士阶段的学习，写明对申请有帮助的信

297、息；研究计划书（Research Proposal）：对于自己想要研究的领域提出的初步研究计划设想，通常包含研究目标、研究步骤、预计采用的研究方案或工具、预计参考的研究文献、预期的研究结果等；跟学校或院系所需求的附加申请材料（如有）。129 2023中国留学白皮书 加拿大博士申请时间轴 加拿大博士申请并没有标准的准备时长，因为最终结果涉及到申请人长时间的学术积累、取得的研究成果、发表过相关的学术论文等众多因素。如果准备足够充分，研究型硕士的申请人也有可能拿到直博的机会。时间阶段时间阶段 申请规划申请规划 准备期准备期 视个人情况而定 确定申请学校和专业方向 准备标化成绩和常规材料 参与学校实验

298、室项目或校外实习，提升研究技能 参与相关科研并产出论文 寻找导师（套磁）期寻找导师（套磁）期 申请前1年-1年半 准备最新成绩单 考出合格的标化成绩 整理相关个人成果，并撰写个人简历、研究计划书 申请期申请期 至少提前1年（每年10月左右）得到导师确认后开启申请 递交常规材料和标化成绩 完成导师推荐 进行1-2轮面试 OfferOffer收获期收获期 提前9个月（每年11月-次年1月）收到录取后确认录取 与导师确认是否有需要补修的课程（如需）签证期签证期 提前8个月（次年2月）准备签证材料 递交签证 签证获批 行前准备并离境（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）130 博士留学数据解读与升学

299、规划 英国 英国博士留学数据解读 硕士生群体是博士申请主力军 根据前途出国申请数据显示，2022年，英国博士的主要申请人群以硕士群体为主，占比为92%，本科群体比例较低，仅占8%。英国部分高校可以接受本科直申博士，但对于申请人的本科成绩、科研、实习等综合条件要求都非常高，申请难度较大，因此博士申请还是以硕士群体为主。通常情况下，经过硕士阶段的学习后，学生整体的科研素养和能力都会得到一定的提高，在积累了科研经历和相关论文的产出以后再申请博士，更容易得到导师和学校的青睐，申请成功率也更高。博士申请人以海外硕士为主，超半数申请人本科为双非院校 从学历背景角度来看，2022年，在博士申请群体中，半数人

300、群的本科阶段是在国内“双非”院校就读的，而到了硕士阶段，在海外就读的人群占比提升到了79%。由此可见，大部分申请英硕士生,92%本科生,8%2022英国博士申请-学生身份占比 131 2023中国留学白皮书 国博士的学生，虽然本科院校背景并不突出，但依然可以通过申请海外的硕士来获得攻读海外博士学位的“入场券”。英国博士并非如英国硕士申请一样特别看重本科院校，博士申请更看重的是学生的科研能力以及与导师研究方向的匹配度，这为本科“双非”或其他背景的同学提供了更多机会。2022英国博士申请-学生本硕院校背景占比 申请人多来自高校聚集地 从生源地上来看，博士申请量排名靠前的城市分别为北京、上海、合肥、

301、南京、重庆、广州、武汉、哈尔滨、成都、徐州和济南。这几个城市的总申请量占到了77%，其他城市累计占比23%。这些城市大多高校云集，且当地居民普遍对孩子的教育比较重视；其次，海内外知名企业也比较偏爱在这些城市设立分公司或办事处，对高学历人才的倾向性较高，尤其是外资企业对应聘者的外语水平也有较高的要求。双非本科,50%海外本科,24%985/211,19%独立学院,4%中外合作办学,2%大专院校,1%15%15%7%7%6%5%5%5%4%4%4%北京上海合肥南京重庆广州武汉哈尔滨成都徐州济南2022英国博士申请-学生生源地主要城市占比海外院校,79%国内院校,21%132 博士留学数据解读与升学

302、规划 博士申请群体中，男性学生占比超六成 从性别上来看，男生选择读博的比例较高，占到了63%。这主要是由于英国高校博士阶段大多在理工科领域开设的相关专业比较全面，而专业背景为理工科的学生中，男生比例相对较高，从而使得博士申读的比例也更高。但随着国内外对高层次、高科技人才的迫切需求和福利政策加持，相信未来会有越来越多的学生考虑攻读博士学位，为今后能前往理想企业、研究院等单位工作铺设道路。GPA 80 分及以上的申请人占比最多 从英国高校对博士申请人的学术要求来看，申请人的本科、硕士平均成绩最好在80分以上才算是达到标准。如果再加上“软实力”背景加持，在申请中会更有优势，申请到排名靠前的院校几率也

303、会相对更高。因此建议较早规划的学生，可以多关注自己的学术成绩尤其是专业课相关成绩，避免在之后的申请中处于劣势。男生,63%女生,37%2022英国博士申请-学生性别占比23%37%40%8%53%39%80分以下80-85分85分以上2022英国博士申请-本科&硕士阶段成绩占比本科阶段硕士阶段 133 2023中国留学白皮书 软实力背景至关重要，科研和实习是考察重点 英国院校的博士项目较为看重学生的实习或者科研经历，有专业相关的论文发表非常加分。因此与硕士相比，博士申请人非常需要在“软实力”背景提升方面发力，让自己的简历能够从众多候选人中脱颖而出，增加自己被录取的成功率。根据前途出国申请数据显

304、示，有2-4段实习和科研经历的博士申请人占比最高，分别达到62%和57%。此外，发表过2篇及以上论文的占比达56%。博士申请个数近三年持续递增，涨势明显 根据前途出国申请数据显示，近三年来英国博士申请个数呈现持续递增的态势。尽管在2021年，由于疫情的限制，博士申请个数增速放缓，更多的学生可能会选择直接就业或者在国内就读。但随着疫情的逐步好转，各国防控政策的放松，2022年博士申请高速上涨，相比2021年有着翻倍的增长。1段,28%2-4段,62%5段及以上,10%2022英国博士申请-实习经历占比1段,28%2-4段,57%5段及以上,15%2022英国博士申请-科研经历占比1篇,44%2-

305、4篇,35%5篇及以上,21%2022英国博士申请-论文发表数量占比 134 博士留学数据解读与升学规划 排名仍是博士阶段择校的重要考量因素之一 在院校的选择上，每年都有超半数学生申请排名TOP 100的院校，其中排名TOP 50-100的院校申请占比最大，且逐年攀升。这说明学生们对排名靠前的院校依然青睐。不过，2022年G5院校的申请个数与2021年相比下降明显，这可能主要是由于疫情影响，一部分学生暂缓海外留学计划，而另一部分学生则希望能通过这个特殊时期“捡漏”知名院校。不过随着疫情逐渐消散，学生们的择校心态预计也会恢复到疫情前的状态。商科和工科为热门博士申请专业 从申请专业来看，商科和工科

306、两个专业大类依然是博士申请最热门的专业类别，这与英国学科教育的发展息息相关。英国拥有24个“三重认证”的商学院，即被全球三大最具影响力的商学院认证机构AACSB、EQUIS、AMBA同时认可，因此商科相关专业的实力非常雄厚。11%15%28%23%23%28%10%32%20%10%16%21%36%15%12%G5TOP 50TOP 50-100TOP 100-200TOP 200+2020-2022英国博士申请-不同排名区间院校申请个数占比2020202120220501001502002502020202120222020-2022英国博士申请-申请个数变化 135 2023中国留学白皮

307、书 此外，理科和人文社科的申请占比也都出现明显的上涨，这是由于随着科技的不断进步，越来越多的国内外高校意识到基础学科的重要性，再加上近几年国内加大了对基础学科相关专业的投入与扶持，对数学、物理等方面研究人才需求急剧上涨。而人文社科的攀升则是由于国内对社会学、人类学以及历史学、哲学问题的探索研究也在不断增加，尤其高校对于这部分人才的需求增长迅猛，不少相关学科的同学会选择进行博士深造以便以后入职高校。平均成绩高分比例逐年增长 从申请分数上来看，近三年来，平均分在85分及以上的学生占比呈现出攀升趋势，在2021年首次成为最大申请人群，2022年则占比过半。这是由于很多学生把申请院校的目标定位在QS

308、TOP 100的院校，而随着英国博士申请人数量的增长，竞争激烈程度增加，不少申请人也会有意识地去提高自己的分数成绩，以提升个人竞争力。25.3%12.0%14.7%14.7%16.0%1.3%10.7%5.3%18.9%2.2%27.8%6.7%14.4%10.0%11.1%8.9%28.1%8.9%21.2%10.8%12.3%5.4%11.3%2.0%商科理科工科人文社科生命医学传媒教育艺术设计2020-2022英国博士申请-专业大类占比20202021202213%47%40%9%34%57%4%45%51%80分以下80-85分85分以上2020-2022英国博士申请-分数段分布202

309、020212022 136 博士留学数据解读与升学规划 申请地区选择多元，英格兰地区申请占比最大 根据前途出国申请数据显示，同其他阶段的申请数据类似，博士申请仍然集中在英格兰地区的院校。但值得一提的是，选择前往威尔士地区就读博士的人群在逐年递增，这是由于虽然威尔士地区高校数量不多，但英国女王大学的药剂学相关专业以及卡迪夫大学的新闻相关专业都属于专业排名靠前、科研水平一流的专业，也受到一些博士申请人的青睐。录取势头稳中向好，数量与录取率不断增长 根据前途出国录取数据显示，2020-2022年英国博士录取量连续三年实现增长，尤其在2022年，增长率达到131%。这与申请量的增长是呈正相关的，随着疫

310、情逐渐消散，中国学生海外求学的欲望更加强烈。从录取率来看，2020-2022年的博士录取率也是逐年增长的，在2022年达到了33%。这是由于英国院校对博士申请人本身的考核比较严苛，对学生的研究能力要求较高，且每年的申请量也在递增，因此录取率增幅提升的空间较小。也从侧面反映出申请英国博士的中国学生需要不断提升自身学术实力和水平，才有更大机会从“千军万马”中脱颖而出。85.1%1.4%1.4%2.7%85.6%1%1%3.3%77.3%0.5%0.5%3.9%英格兰苏格兰北爱尔兰威尔士2020-2022英国博士申请-各地区申请占比202020212022 137 2023中国留学白皮书 录取院校和

311、专业与申请趋势基本一致 根据前途出国录取数据显示，在2022年，TOP 50-100的院校录取占比虽然较2021年有所降低，但依然占比最高，达30%，这与申请院校的分布基本一致。此外，2022年其他排名的院校录取分布相对均匀。根据2020-2022年英国博士录取的专业大类分布可以看出，2022年商科、工科专业录取占比较多，与申请专业的分布也比较一致，即申请量高的专业总体录取数量也比较高。28%32%33%2020202120222020-2022英国博士录取-录取率010203040506070802020202120222020-2022英国博士录取-录取数量趋势19%19%29%5%29%

312、24%10%34%17%14%16%18%30%24%12%G5TOP 50TOP 50-100TOP 100-200TOP 200+2020-2022英国博士录取-不同排名区间院校录取个数占比202020212022 138 博士留学数据解读与升学规划 4.8%14.3%23.8%23.7%14.3%4.8%9.5%4.8%3.4%1.0%31.0%7.1%24.1%10.3%13.8%10.3%22.4%9.0%22.4%13.4%11.9%3.0%10.4%7.5%商科理科工科人文社科生命医学传媒教育艺术设计2020-2022英国博士录取-专业大类分布202020212022 139 2

313、023中国留学白皮书 英国博士升学规划 英国博士教育体制介绍 英国博士教育是英国高等教育的重要组成部分,以其优质的教育资源和高质量的师资著称。在全球博士教育国际化的背景下，博士研究生是大学的创新动力和源泉。因此，英国高等教育管理部门也十分重视各高校的博士教育，密切关注博士生的教育发展动向。英国博士学位的核心是一个独立的研究资格，要求学生把重点放在自己的研究项目上，最终目的是写出原创性的论文，以促进对所在领域的理解。与其他一些国家不同，英国的博士学位没有任何正式的教学内容。在博士期间，学生还可能会有一些额外的培训和发展机会，比如给本科生上课、参加会议和发表论文等。英国博士留学优势 近年来，申请海

314、外读博士的学生越来越多，其中赴英读博仍然是部分同学的首选，这主要是由于英国学制较短，大部分院校的博士只需3-4年就可以完成，同时英国博士学位含金量很高，在全世界范围内都有很强的竞争力。英国博士不是教学式授课，多以研究为主，专注度更高，更加重视培养学生的自主能力和创造力。另外英国博士毕业没有严格的论文发表数量要求，只需要完成博士论文以及毕业答辩就可以，主要在于导师和评委会对学生研究能力的评定。获得英国博士学位后如果进入高校读博士后或者当讲师，可以拿到英国T2签证，满5年就可以申请获得英国永久居民的身份。2020年英国针对博士毕业生更是推出了3年毕业生签证的利好政策，这意味着在英国博士毕业后，可以

315、有3年的时间留英工作，积累海外工作经验。英国博士课程介绍 英国的教育体制提供了广泛领域的博士课程，可供研究型人才进行选择。博士学位不仅仅是 140 博士留学数据解读与升学规划 某个领域专业知识水平的代表，更影响着这个领域的未来发展方向，因此研究人员必须达到非常高的水准才能满足博士研究的要求。以下为常见的英国博士课程，其中传统式英国博士课程和新制英国博士课程是中国学生比较常申请的，下面就给大家进行分类介绍。传统式英国博士课程 与其他国家的博士课程相比，英国的博士课程不包括教学部分。传统的博士课程着重于纯理论的研究训练，而且需要至少3年才能完成。研读时间可能会因为所在研究领域的不同及数据收集的难易

316、度而增加。课程的研究阶段，通常为先就研究领域的新想法做文献探讨，再开始进行研究、分析结果，并详细描写结果。新制英国博士课程 新制英国博士课程始于2001年，它融合了研究、教学式课程和专业技能训练。之前所提及的传统式博士课程不确定多久可以取得学位，而新制英国博士课程则一律是4年内完成研读。新制英国博士课程也是一个快捷方式，使大学毕业生（或同等学历者）在4年内通过一个综合课程而取得博士学位。分段式博士研究课程 在某些情况下，学生可研读分段式博士研究课程。先完成第一阶段的研究课程，可以回到自己国籍所在国家进行资料收集，而后再返回英国进行分析研究，并在指导教授的建议下撰写博士论文。不过，学生在自己国家

317、进行研究时，必须找到一位教授来进行协助，提供研究指导与建议。专业企业管理博士课程（Professional Doctorate in Business Administration,DBA）专业企业管理博士学位（DBA）一般学制为4年。与传统的企业管理博士学位（Ph.D in Business Administration）不同，虽然它们都需要良好的学术及研究表现，但DBA主要着重学生在管理理论的实务应用，并希望发展其管理人员研究实践的能力，适合已具有多年管理经验，想获取更高的学位，然后继续在业界服务的专业人士。141 2023中国留学白皮书 专业教育博士课程（Professional Doc

318、torate in Education,EdD）专业教育博士课程为在教育领域中具有经验的专业人士，提供了一个去研究相关议题并取得博士学位的机会，性质与DBA很类似。英国博士申请要求 一般来说，拿到正规院校的硕士学位即可申请博士，但不同院校、专业，对于申请人的要求也有所区别。艺术/人文社科类专业的博士，通常需要申请人至少拥有硕士学位。如果有相关的工作和研究经验，是非常不错的加分项。而工程/科学/医学类专业博士，除了硕士学位之外，也接受本科毕业生直接申请，但要求比较高，具体以各院校、专业官网要求为准。另外，英国博士的入读方式是导师申请制，申请前期需要先找好博士生导师并获得导师认可。英国博士申请材料

319、 本科学位证、毕业证，中英文硕士在读证明（在校学生提供在读证明，毕业生提供毕业证和学位证）；中英文成绩单（本科和硕士阶段都需要提供）；文书材料（主要包括个人简历、个人陈述、推荐信和研究计划）；语言成绩（IELTS、TOEFL或者其他所申请学校可接受的语言考试成绩单），可后补。英国博士申请规划时间轴 英国博士的申请流程比较复杂，需要持续一年左右的时间，所以针对博士的申请规划一定要尽早开始。以三年制国内硕士为例，提前1年（研二暑期）准备为例，申请英国博士的时间规划如下：142 博士留学数据解读与升学规划 时间阶段时间阶段 申请准备申请准备 研二研二 暑期暑期 当年6-9月 结合自己的兴趣和优势，选

320、择学校和研究方向 在大学网站的教职员目录中找到想要联系的导师，选择研究方向契合的导师 查阅一下导师的简介，了解他们的主要研究和正在进行中的项目 撰写研究计划，准备其他文书材料 准备学术材料例如成绩单，在读证明等 完成各种标化考试，比如：IELTS/TOEFL/GRE/GMAT等 研三研三 上学期上学期 当年9-10月 确定自己未来的研究方向后，可以开始联系导师套磁 当年10-12月 完成套磁后，如果导师接受，就可以正式向院校官网递交申请文书类材料 研三研三 下学期下学期 当年12月-次年1月 如有需要，所有申请完成后，可以开始提交奖学金的申请 次年1-3月 在申请被接受后，大学会联系学生，安排

321、视频面试 次年4-6月 拿到Offer，接下来跟着学校的流程进行，用最终材料换正式录取（Unconditional Offer）次年6-9月 开始办理签证，买机票，体检等一系列需要流程。做好英国留学生活的准备 工作，就可以飞往英国开始博士留学生活（此时间轴仅为参考，一切以实际申请为准）143 2023中国留学白皮书 澳大利亚&新西兰 澳大利亚&新西兰博士留学数据解读 博士申请上涨接近一倍 根据前途出国申请数据显示，澳大利亚和新西兰的博士申请量占比逐年增加，2021年博士申请占硕博总申请量的1.5%，2022年已上涨至2.9%。澳大利亚与新西兰博士有着众多优势，大部分学校和专业不强制提供GRE或

322、者GMAT成绩，奖学金体系丰富。且澳大利亚及新西兰博士毕业压力相对较小，不强制要求发表论文，学生按照学校要求完成论文并且通过答辩即可。此外，澳大利亚和新西兰政府为了吸引更多高层次人才前来就读，为博士学生提供了多种福利，例如：读博期间可不限时工作；可携带配偶和未成年子女一起前往读书；其配偶可享有工作签证；未成年子女可享受当地免费或有学费折扣的公立学校教育；在澳读博的学生毕业后可以申请4-6年的工作签证（PSW），并可在申请移民时获得更高加分；在新西兰读博的学生毕业后可以申请3年的工作签证（PSW）等等。这一系列的福利使得越来越多的中国学生愿意选择去澳大利亚或新西兰攻读博士学位。1.5%2.9%2

323、02120222021-2022澳大利亚&新西兰博士申请占比 144 博士留学数据解读与升学规划 海外学历背景学生更受青睐，录取占比超五成 根据前途出国录取数据显示，在澳大利亚和新西兰博士录取的人群中，拥有澳大利亚和新西兰院校硕士背景的学生录取占比为35%，虽然较2022年有所下降，但仍然是占比最多的人群。这是因为在澳新院校中，很多博士导师也会教授本科和硕士专业相关的课程，很多学生通过学习导师的课程、参与导师的科研项目，更容易与导师建立紧密的联系，因而获得录取的概率更高。此外，其余国家院校背景的学生录取占比也增长至22%，具有海外学习背景相对更容易适应海外博士课程的教育模式和氛围，因而在录取时

324、也有一定优势。相较于2021年，2022年国内985/211院校背景的录取者占比也有小幅上涨，达30%，仅次于澳大利亚&新西兰院校背景的学生。这是由于985/211院校普遍有较强的科研实力，因此这些院校的学生申请博士时也更容易受到青睐。工程类专业录取超越商科，护理博士录取实现突破 根据前途出国录取数据，2022年工程类专业超越商科成为录取比例最高的博士专业方向，由2021年的5%大幅增长至2022年的28%。这是由于澳大利亚和新西兰工程类专业下设的研究方向非常齐全，无论是土木工程、交通工程类的传统研究方向，还是涉及到工程与其余学科的小众交叉方向如金融科技，澳新高校均有前沿的科学研究中心和优秀的

325、研究导师，可以满足各个细分研究方向的学生需求。此外，澳大利亚绝大多数工程方向都属于移民专业，且毕业后平均薪资可达到45-73万人民币/年，相当可观。新西兰也在2022年公布了移民再平衡计划，根据新西兰当地就业需求紧缺情况，推出了“The Green List”（绿色清单），像机械、材料、环境、工业工程师都属于“绿色清单”，可以直接申请新西兰居民身份。26%16%42%16%30%13%35%22%中国985/211院校中国“双非”院校澳大利亚&新西兰院校其余国家院校2021-2022澳大利亚&新西兰博士录取-学历背景占比20212022 145 2023中国留学白皮书 医学类录取也有较高的增幅

326、，从2021年的5%增长至16%。护理方向的博士录取更是实现了突破。随着澳大利亚全民医疗保障的逐步完善，对护理人才的需求逐年上涨，护理方向的博士生毕业后不但更容易找到工作，薪资也相对更高，移民也会更加容易。商科录取则呈现明显的下降趋势。这可能是由于院校对于学生的学术成绩、科研经历、研究计划的较往年更加严格，部分学校和方向还需要学生提供优异的GMAT或GRE成绩辅助申请，商科博士申请竞争愈发激烈，获得商科博士的录取将会“难上加难”。院校选择趋于理性，奖学金录取有所增长 根据前途出国录取数据，2022年澳大利亚和新西兰TOP 200院校的博士录取比例小幅下降，一方面是由于排名靠前的院校竞争愈加激烈

327、，学生们需要做好充分的准备，方能斩获理想的录取；另一方面则是因为学生更加理性地选择院校，更多基于自己的研究兴趣和导师研究方向的匹配程度，而不是一味地追求排名。不过，2022年澳大利亚和新西兰的博士奖学金录取数量占比增长至56%，这一方面是由于有更多背景优异的学生选择申请澳新博士；另一方面则是随着疫情的消散，澳大利亚和新西兰政府4%8%12%12%16%20%28%5%1%10%30%5%45%5%科学护理人文社科计算机医学商科工程2021-2022澳大利亚&新西兰博士录取-专业方向占比20212022 146 博士留学数据解读与升学规划 对高层次国际人才的渴求更加强烈，更加欢迎优秀的国际学生前

328、来在不同科研领域继续深耕。因而相比往年，澳新高校对博士奖学金的发放更加宽松，奖学金录取占比也更高。95%40%72%56%TOP 200院校博士录取奖学金录取2021-2022澳大利亚&新西兰博士录取-TOP 200院校及奖学金录取数量占比20212022 147 2023中国留学白皮书 澳大利亚&新西兰博士升学规划 澳大利亚&新西兰博士教育体制介绍 澳大利亚和新西兰博士课程，都属于学历框架中的最高级别。博士学位通常有两种，学术研究型博士学位（Doctor of Philosophy，Ph.D）和特指具体专业的专业型博士学位，如教育学博士（Doctor of Education）。绝大多数国际

329、学生申请的都是学术研究型博士课程。澳大利亚和新西兰博士项目都接受荣誉本科、授课型硕士和研究型硕士申请，就读时长为3-4年，大部分学校可全年滚动申请。博士培养通常为授课和研究并存的形式：第一年学生需要参与授课课程的学习，第二年开始进行研究，毕业时需要完成8-10万字左右的论文（不同高校及专业的要求不同）。值得一提的是，澳大利亚和新西兰博士奖学金体系丰富，包括澳大利亚/新西兰政府奖学金、各大学奖学金、科研项目奖学金等。另外，赴澳大利亚和新西兰读博士的学生还有机会获得CSC国家留学基金委奖学金。澳大利亚&新西兰博士留学优势 就业移民优势明显 澳大利亚博士毕业后可申请4-6年工作签证（PSW），新西兰

330、博士毕业后可申请3年工作签证（PSW），有充足的时间适应当地就业环境，寻找工作。留学性价比高 澳大利亚及新西兰高校会为优秀的博士申请人提供奖学金。奖学金分为两挡，即全额奖学金和半额奖学金。全额将学金涵盖了学生的全部学费，以及生活费补助，基本可以覆盖学生的全部花销；半额奖学金则要看高校或专业的规定，通常来说，有学费减免和生活费补助两种方式。相对于美国、英国、加拿大等欧美国家，澳大利亚及新西兰学费相对较低，留学性价比高。一般情况下，澳大利亚一年总花费约25-35万人民币，新西兰一年总花费约11-13万人民币。148 博士留学数据解读与升学规划 家属可陪同就读 学生读博期间不仅自己可以找工作，配偶也

331、可以前来陪读并合法工作，如有未成年子女跟随，可根据当地政策享受几乎免费的公立学校教育，例如澳大利亚首都地区、昆士兰州、新南威尔士州及西澳大利亚公立学校学费全免；南澳大利亚政府会给获得政府奖学金的博士生子女提供免学费优惠；维多利亚州则会为博士生子女提供学费折扣等。申请条件灵活 澳大利亚及新西兰大部分高校实行全年滚动申请制度，且不要求学生提供GRE或者GMAT成绩，学生可根据自身时间规划和节奏进行申请。多导师制授课，教学内容更加多样 澳大利亚及新西兰高校提供的博士项目通常会安排多位导师对博士生进行共同教授，博士生能够接触的教育内容更加多样化。此外，博士生毕业与否不由单一导师判定，而是由学校的“学术

332、委员会”决定，博士生完成大学要求的论文字数并通过答辩即可毕业。院校分类及特色 国别国别 类型类型 特点及优势特点及优势 学费学费 代表院校代表院校 澳大利亚澳大利亚 八校联盟 院校综合排名和学术认可度高，研究项目丰富且师资力量强 3.5万-5万/年（澳元）悉尼大学、新南威尔士大学、蒙纳士大学等 非八校联盟 专业排名高，在科研方面具有一定的创新性。此外，这些院校在小众研究方向更具优势，比如设计、护理、采矿、音乐治疗等 3万-4.3万/年（澳元）科廷大学、皇家墨尔本理工大学、弗林德斯大学、南澳大学、斯威本大学、西悉尼大学等 新西兰新西兰 奥克兰大学 连 续 多 年 上 榜 QS TOP 100，研

333、究项目及方向涵盖广泛、师资力量强、教育水平高 7,500/年（纽币）/149 2023中国留学白皮书 除奥克兰外 其余大学 在小众研究方向具备优势，如工程管理、农学、食品科学等 7,000-1万/年（纽币）奥塔哥大学、维多利亚惠灵顿大学、梅西大学等 澳大利亚&新西兰博士课程介绍 澳大利亚和新西兰所有高校都会为国际学生开放学术研究型博士学位课程，开设方向与硕士基本相同。同时，部分高校的部分方向还提供专业型博士学位，此类博士通常为拥有特定社会职业经验、希望将研究应用于行业实践的人士开设，所开设的方向比较少，一般集中在教育、医学、艺术方向，比如教育学博士（Doctor of Education）、临床心理学博士（Doctor of Clinical Psychology）、美术博士（Doctor of Fine Arts）等。对于没有达到博士直读要求的学生，学校也提供1-2年的硕士文凭课程（即G